人教版五年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（七）B卷

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人教版五年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（七）B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 閱讀理解。 (共5題；共56分) 1. （23分） 閱讀文章，回答問題。 講故事的人和羊（節(jié)選） 從前，有一位國王，身邊有一個講故事的人。只要國王躺下休息，他就得給國王講五個故事。這對日理萬機的國王來說，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，國王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際，使他無法平靜。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。那個人多講了三個故事。國王不滿地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事?？熘v吧，講完你再去睡覺。” 講故事的人開始說了：“從前有一個挺富的農(nóng)夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊。他趕著這許多羊回家，途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。這個農(nóng)夫便開始將羊兒一只接一只地擺渡過河?！? 剛說完這句話，講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。講故事的人說：“陛下，這條河相當(dāng)寬，而船又很小。這里總共有兩千只羊，得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了?！眹踔缓昧T休，同意講故事的人回去睡覺。 （選自《歐洲寓言故事》，陜西師范大學(xué)出版社） （1） 從文中找出下列詞語的近義詞。 舒適—________ 環(huán)繞—________ 處理—________ 允許—________ （2） “日理萬機”在文中指的是________，現(xiàn)在多用來形容________。 （3） 國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么？________后來為什么又讓了呢？________ （4） 讀了這個故事，你得到了什么啟示呢？ 2. （8分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 愛因斯坦的快樂糖果 一個上午，愛因斯坦剛要走出辦公室，助手過來告訴他：“有人想請你周末去做一次演講，報酬是一萬美元。” 愛因斯坦沒有絲毫猶豫，便一口回絕：“我周末有安排，沒時間?！? “難道您不能少給蘇菲少補一次課嗎？”助手知道他每個周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。 “不能，我還想著他的糖果呢?！睈垡蛩固剐Σ[瞇的說道。 “他的糖果就那么甜嗎？”助手不不明白他對那個偶然認(rèn)識的小女孩為何那樣用心。寧可多次推掉為自己贏得更大聲譽、賺得豐厚報酬的講座、報告，也要風(fēng)雨不誤地去給她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。要知道蘇菲給他這位“數(shù)數(shù)學(xué)特棒的老頭的報酬，就是將她的糖果分給他一半。 這一天，看到愛因斯坦從蘇菲那兒回來，助手忍不住好奇地問他為什么那樣高興。 愛因斯坦告訴助手：“蘇菲的老師夸獎了她的進步，說她找了一個優(yōu)秀的家庭教師。小姑娘也特別高興，獎勵了我一把糖果，這讓我感到特別的愉快?！痹瓉?，在這位大科學(xué)家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好的甘泉。多少年過去了，許多驚天動地的大事已被人們淡忘了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛純情，卻穿過滄桑歲月，向我們傳來依然甜潤心靈的縷縷芬芳。 （1） 按要求寫句子。 難道您不能少給蘇菲少補一次課嗎？（改為陳述句） （2） 按要求寫詞語。 反義詞：猶豫——________ 近義詞：回絕——________ （3） 愛因斯坦為什么沒有絲毫的猶豫就回絕了高報酬的演？從這件事中你體會出了什么？ 3. （12分） (2019六上商丘期中) 閱讀下列內(nèi)容，回答問題。 (二)引路人 雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。 “對不起，對不起!”我連聲道撒。 “噢，噢，不要緊?！? 哎呀!這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，就伸手?jǐn)v扶著他。 “太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。 突然。我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定 會絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。 這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。 雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。 （1） 照樣子，寫詞語。 小心翼翼(ABCC式)：________________________ （2） 文中事件的起因是“我”撞到了________，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定________。 （3） 當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么? （4） 題目“引路人”一是指________，二是指________。 （5） 文中的“他”給你留下什么印象? 4. （9分） 課外閱讀 __________ 1916年3月，劉伯承是川東支隊的一個青年軍官。在一次戰(zhàn)爭中，他勇敢殺敵，立了功勞，但不幸被敵人的一顆子彈打傷了頭蓋骨和右眼，流了很多血，生命非常危險。 劉伯承被送進一家德國人辦的醫(yī)院，沃克大夫要立刻給他動手術(shù)。劉伯承要求不要給他打麻藥，因為聽說麻藥藥到病除會傷害人的腦神經(jīng)。劉伯承為了革命，需要有一個高度清醒的大腦。 沃克大夫聽說到劉伯承不讓打麻藥，大吃一驚。他對劉伯承說：“你，你能頂?shù)米幔窟@是非常疼痛的??！” 劉伯承微微一笑，說：“試試看吧！” 手術(shù)開始了…… 為了自己的革命理想，劉伯承（忍耐 接受 承受）著巨大的（困苦 艱苦 痛苦），汗水濕透了手術(shù)臺上的被單，雙手抓破了補單，但是他（自始至終 從頭到尾）沒喊一聲。他這種（堅定 堅強 堅決）的意志，使沃克大夫的雙手顫抖，不忍再下刀。劉伯承咬著牙說：“沒關(guān)系，請你繼續(xù)做手術(shù)吧！” 沃克大夫敬佩地說：“對的，你真是一塊會說話的鋼板，一位了不起的軍神。” 劉伯承雖然失去了右眼，但他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭腦，為中國人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。劉伯承元帥是一們偉大的“軍神”！ （1） 根據(jù)內(nèi)容給文章擬一個題目。 （2） 給第六自然段括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~。 （3） 按分好的段，寫出第二、三段的段意。 第二段：1 第三段：2 （4） 根據(jù)上文內(nèi)容選擇正確答案，把序號寫在括號里。 ①沃克醫(yī)生說劉伯承“是一塊會說話的鋼板”，意思是1。 A. 劉伯承不怕疼痛，身體強健得像一塊鋼板。 B. 劉伯承的性格剛強，像鋼鐵一樣。 C. 劉伯承的意志像鋼鐵一樣堅強。 ②沃克醫(yī)生說劉伯承是“一位了不起的軍神”，意思是2。 A. 他動手術(shù)不打麻藥，像神一樣，叫人難以相信。 B. 他具有特殊的軍事才能，指揮戰(zhàn)斗神機妙算。 5. （4分） 閱讀詩歌，回答問題。 清平樂村居 （宋）辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 （1） 這首詞分上、下兩闋，上闋寫的是________。這首詞中描寫江南景色的句子是“________，________”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“________，________”。 （2） 這首詞下闋寫的是________。大兒子在________，二兒子在________，小兒子在________。一個“________”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 閱讀理解。 (共5題；共56分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、