蘇教版語文八年級上冊第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文八年級上冊第四單元第 16 課 阿里山紀(jì)行 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 99 分 1 2 分 下列句子中運(yùn)用借喻的修辭方法的是 A 毛竹青了又黃 黃了又青 不向殘暴低頭 不向敵人彎腰 B 友邦人士 從此可以不必 驚詫莫名 只請放心來瓜分就是了 C 風(fēng)過去了 只剩下直的雨道 扯天扯地垂落 地上射起無數(shù)的箭頭 房屋上落下萬千條瀑布 D 晉祠 真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠 2 2 分 下列成語中劃線字的意義 四個(gè)都不相同的一組是 A 沽名釣譽(yù) 一文不名 不可名狀 師出無名 B 櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 附庸風(fēng)雅 C 橫生枝節(jié) 起死回生 無中生有 妙筆生花 D 動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 驚心動(dòng)魄 3 2 分 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 肅穆 銳不可當(dāng) 張皇失措 惟妙惟肖 B 消魂 轉(zhuǎn)彎抹角 當(dāng)然無存 重巒疊嶂 C 潰退 月明風(fēng)青 應(yīng)地制宜 雅俗之分 D 納涼 自出心栽 失之毫厘 潦繞不絕 4 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 每當(dāng)我走進(jìn)杏花春雨中 看楊柳輕歌曼舞 聽黃鸝枝頭鳴囀時(shí) 總感覺走進(jìn)了大自然的水墨畫 B 因?yàn)檎麄€(gè)南運(yùn)河流經(jīng)區(qū)域都面臨地下水超采現(xiàn)象 因此不僅引起地面沉降 也讓南運(yùn)河河道的過水功能 第 2 頁 共 12 頁 大幅減退 C 六年間 我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙 從無人到有人 從 一人一天 到 兩人五天 D 作家離不開火熱的生活 離不開對社會的洞見和對生活的冷峻思考 這些都是課堂無法給予的 5 2 分 下列各句中 劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 面對無意義的朋友關(guān)系時(shí)不如坦蕩如砥 立馬絕交 投身下一段高質(zhì)量的友誼中 B 初中的科目比小學(xué)較多 因此 在學(xué)習(xí)中我們不能揠苗助長 一定要循序漸進(jìn) C 十八歲是成人的年紀(jì) 那時(shí)我們絕不可以繼續(xù)惴惴不安地?fù)]霍父母辛苦所賺的金錢 D 若疾病在人體皮膚上 一定不要諱疾忌醫(yī) 以免病情惡化后造成諸多不良的后果 6 2 分 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 A 蜷伏 辯護(hù) 酸辛 提心掉膽 B 叮囑 暴怒 乞丐 若有若無 C 咕嚕 安祥 凝望 畏罪潛逃 D 懲戒 悲楚 銜著 忘下斷語 7 2 分 下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是 A 格物 推究 有鑒于此 可作為警戒或引為教訓(xùn)的事 齊家 整治 B 致知 獲得 領(lǐng)悟 明白 理解 不知所措 處理 C 肇事 發(fā)生 引起 清談 清淡的 治國 治理 D 推之于四海 推廣 延伸 袖手旁觀 藏在袖子里 修養(yǎng) 在學(xué)問 品行方面學(xué)習(xí)和鍛煉 8 14 分 完成填空 春 是一篇優(yōu)美的 散文 作者以此文贊美 全文可概括為 六幅圖畫 可分為 三個(gè)部 分 在 春花圖 中 作者展開聯(lián)想的句子是 間接寫花香的句子是 第 3 頁 共 12 頁 吹面不寒楊柳風(fēng) 中 楊柳風(fēng) 的意思是 9 1 分 論語 孟子 語言精練 含意豐富 有不少語句已經(jīng)成為成語 至今仍活躍在現(xiàn)代漢 語里 下面是同學(xué)們搜集的一組成語 其中有兩個(gè)不是出自 論語 孟子 請你找出來 只填序號 溫故知新 舍生取義 愚公移山 擇善惡從 任重道遠(yuǎn) 誨人不倦 一鼓作氣 10 2 分 指出下列句子所使用的修辭手法 她工作著 工作著 一直工作到晚霞布滿天空 那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢 11 5 分 請用 父愛 一詞 寫一段文字 要求運(yùn)用比喻 排比兩種修辭方法 父愛是一樓陽光 讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺溫暖如春 父愛是一泓清泉 父愛是一場甘霖 12 5 分 詩句 郊原如海 房舍如舟 運(yùn)用了什么修辭手法 有怎樣的表達(dá)效果 13 10 分 理解下列句子 1 上帝在他們身上看見了一種不可思議的美和一種從未見過的力量 句中 不可思議的美 從未見過 的力量 各指什么 2 上帝從他倆的眼神里看見了更加美麗和更加強(qiáng)大的力量 而且好像又增加了新的東西 句中的 美麗 力量 新的東西 各指什么 14 5 分 從除例句以外的 23 個(gè)大寫英文字母中任選 3 個(gè) 發(fā)揮想象 仿寫句子 例句 A 是一座金字塔 是進(jìn)取 B 是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心 是友誼 C 是未滿的月牙兒 是缺陷 15 5 分 請給下面的新聞擬寫標(biāo)題 并簡述理由 2016 年 11 月 16 日 15 項(xiàng)世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果在第三屆互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)布 這 15 項(xiàng)成果是從全球互聯(lián) 網(wǎng)企業(yè) 高等院校 科研機(jī)構(gòu)和個(gè)人提交的 500 余項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果的申請中 由 33 名海內(nèi)外知名的互聯(lián)網(wǎng)專家 評審產(chǎn)生的 旨在全面展現(xiàn)全球互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新科技成果 彰顯互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域從業(yè)者的創(chuàng)造性貢獻(xiàn) 搭建全方位 的創(chuàng)新交流平臺 第 4 頁 共 12 頁 16 5 分 讀 回憶我的母親 作者回憶了母親哪幾方面的事情 17 5 分 讀課文 安塞腰鼓 讀句子 回答 多水的江南是易碎的玻璃 在那兒 打不得這樣的腰鼓 選自課文 安塞腰鼓 為什么 多水的江南 打不得這樣的腰鼓 18 5 分 讀課文 賣白菜 作者在文章結(jié)尾說 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚 至今想起 心中依 然沉痛 這 沉痛 的背后流露出了作者怎樣的感情 19 5 分 課文 驛路梨花 中作者說 我 是懷著抒發(fā)自己對一代新人的崇敬心情來寫作的 看下列句 子中 傾注了作者什么樣的感情 這天夜里 我睡得十分香甜 夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步 還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑 娘在梨花叢中歌唱 一彎新月升起來了 我們借助淡淡的月光 在忽明忽暗的梨樹林里走著 山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的 梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上 白色梨花開滿枝頭 多么美麗的一片梨樹林啊 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花 不由得想起了一句詩 驛路梨花處處開 20 5 分 讀 三棵樹 在這樣一個(gè)尋找的過程中 你覺得作者的感情基調(diào)是怎樣的 為什么 21 5 分 下列句子運(yùn)用了什么修辭手法 有何作用 我順手給它一塊錢 它點(diǎn)頭一叫表示感謝 然后踱到水果攤前去買香蕉 22 3 分 讀課文 阿里山紀(jì)行 在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞 山間的曲徑幽路全被青苔染綠 的 的 的 23 5 分 解釋詞語 接風(fēng)洗塵 峰回路轉(zhuǎn) 二 閱讀題 共 2 題 共 57 分 第 5 頁 共 12 頁 24 20 分 閱讀下列現(xiàn)代文 回答問題 男孩 別哭 山前有溪 稍遠(yuǎn)有河 被山嶺圍著 村只得算山村 山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過 而雨 說下就 下 它才不管你回沒回家 這樣 很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù) 燦爛出門 頹喪回家 這是誰也不愿 經(jīng)歷的 很多事情 甚至包括人一生的命運(yùn) 都得是這種結(jié)局 有什么辦法呢 雨總是起于黃昏 當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)饃 瀟瀟暮雨 要么從后面趕上來 要么在前面截住 你 想避都避不開 這時(shí) 心情就會像四合的暮色 突然黯淡下來 怎么不黯淡呢 雨加重了肩上的擔(dān)子 又阻礙 了歸路的腳步 透過雨幕 家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及 而雨 又不是平時(shí)活潑巧妙的那種 而是陰陰的 凄凄的 帶點(diǎn)巫性 又帶點(diǎn)魅氣 印象最深的是 l0 歲的那年秋天 獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上 山雨沙沙從身后而來 像一張陰暗之 網(wǎng) 一下子就將我罩進(jìn)去了 那顆本來就因孤寂而傷感的心 便進(jìn)而變得絕望 仿佛淹過我的不是山雨 而是令 人窒息的黑水 山雨打濕我的頭發(fā) 山雨浸透我的衣服 山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里 要享受坐滑竿的感覺 柴禾在肩上重若千鈞 我把擔(dān)子從左肩換到右肩 又從右肩換到左肩 稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣 慢慢紅腫 腳在山路上不敢停下來 一停就顫得厲害 終于一個(gè)趔趄 柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來 柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn) 我一屁股坐在青石板上放聲大哭 山雨沙沙無邊 冷漠地下著 沒半點(diǎn)憐惜之情 我哭得更傷心了 雨澆滅了我 的哭聲 在山中沒有半點(diǎn)回音 群峰座座在雨中都是一副事不關(guān)己的樣子 我感到小小的自己被大大的世界完全 給遺棄了 我坐在青石板上 根本找不到解決的辦法 只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡 父親 我的親親父親 就在這 時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了 他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來 我無法說出那一刻心中的感受 我只 知道 那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子 感激一輩子 是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼續(xù)前行的勇 氣 要不然我真會沿原路退離這個(gè)陌生的世界 嗨 男孩 別哭 我們回家 父親對我吆喝道 然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起 男孩 別哭 二十多年后 當(dāng)我脫口對自己兒子也說這話時(shí) 我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個(gè)字 竟是一種成長 的標(biāo)識 只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾 我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個(gè)字 而我兒子的 兒子也將會在某個(gè)未知的時(shí)刻對他的兒子說出這四個(gè)字 后來我看美國著名的成長傷感片 題目竟就用了這四個(gè) 字 男孩 別哭 只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識 死了 1 本文真摯動(dòng)人 曲折有致 請找出文中表現(xiàn)作者情感變化軌跡的詞語 第 6 頁 共 12 頁 答 黯淡 2 結(jié)合本文內(nèi)容 談你對題目的理解 3 按要求分析下列句子 我只知道 那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子 感激一輩子 當(dāng)天色已晚 又下著雨 父親必知我 的艱難 來接我時(shí)他為什么還能面帶微笑 獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上 山雨沙沙從身后而來 像一張陰暗之網(wǎng) 一下子就將我罩進(jìn)去了 請賞析此句 4 請結(jié)合文章內(nèi)容分析文中的 我 是一個(gè)怎樣的人 25 37 分 閱讀下面文章 完成 1 6 題 選段一 不必說碧綠的菜畦 光滑的石井欄 高大的皂莢樹 紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂 伏在菜花上 輕捷的叫天子 云雀 忽然從草間直竄向云霄里去了 單是周圍的短短的泥墻根一帶 就有無限趣 味 油蛉在這里低唱 蟋蟀們在這里彈琴 翻開斷磚來 有時(shí)會遇見蜈蚣 還有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁 便會啪的一聲 從后竅噴出一陣煙霧 何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著 木蓮有蓮房一般的果實(shí) 何首烏有臃腫的根 有人說 何首烏根是有像人形的 吃了便可以成仙 我于是常常拔它起來 牽連不斷地拔起來 也曾因此弄壞了 泥墻 卻從來沒有見過有一塊根像人樣 如果不怕刺 還可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 又酸又甜 色味都比桑葚要好得遠(yuǎn) 選自 從百草園到三味書屋 選段二 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月 下面是海邊的沙地 都種著一望無際的碧綠的西瓜 其間有一個(gè)十一 二歲的少年 項(xiàng)帶銀圈 手捏一柄鋼叉 向一匹猹盡力的刺去 那猹卻將身一扭 反從他的胯下逃走了 這少年 便是閏土 我于是日日盼望新年 新年到 閏土也就到了 好容易到了年末 有一日 母親告訴我 閏土來了 我便 飛跑的去看 他正在廚房里 紫色的圓臉 頭戴一頂小氈帽 頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 這可見他的父親十分 愛他 怕他死去 所以在神佛面前許下愿心 用圈子將他套住了 他見人很怕羞 只是不怕我 沒有旁人的時(shí)候 便和我說話 于是不到半日 我們便熟識了 選自 故鄉(xiāng) 第 7 頁 共 12 頁 選段三 對于一個(gè)在北平住慣的人 像我 冬天要是不刮風(fēng) 便覺得是奇跡 濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的 對于一個(gè) 剛由倫敦回來的人 像我 冬天要能看得見日光 便覺得是怪事 濟(jì)南的冬天是響晴的 自然 在熱帶的地方 日光是永遠(yuǎn)那么毒 響亮的天氣 反有點(diǎn)叫人害怕 可是 在北中國的冬天 而能有溫晴的天氣 濟(jì)南真得算個(gè) 寶地 那水呢 不但不結(jié)冰 倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣 水藻真綠 把終年貯蓄的綠色全拿出來了 天兒越晴 水藻越綠 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢 看吧 由澄清的 河水慢慢往上看吧 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 這塊水晶里 包著紅屋頂 黃草山 像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影 這就是冬天的濟(jì)南 選自 濟(jì)南的冬天 1 請寫出 濟(jì)南的冬天 作者的原名 作者認(rèn)為 濟(jì)南的冬天與北平的冬天有何不同 與倫敦的冬天又有 何不同 2 你學(xué)過的不少文章都運(yùn)用了比喻的修辭方法 請指出下面比喻句中的本體是什么 1 如果不怕刺 還可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 又酸又甜 色味都比桑葚要好得遠(yuǎn) 2 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 3 看吧 由澄清的河水慢慢往上看吧 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整 個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 3 下面這段話中 有一處兼用了兩種修辭方法 請把它寫出來 并說說表達(dá)效果 其 中 人家屋頂上全籠著一層薄煙 中的 薄煙 指的是 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 密密地斜織著 人家屋頂上全籠 著一層薄煙 樹葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 傍晚時(shí)候 上燈了 一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光 烘托出一片安 靜而和平的夜 4 從百草園到三味書屋 與 故鄉(xiāng) 這兩篇文章中的 我 是同一個(gè)人嗎 理由是什么 5 有一種修辭手法叫摹繪 就是用形象生動(dòng)的詞語寫出了人或事物的形狀 摹狀 顏色 摹色 聲音 第 8 頁 共 12 頁 摹聲 氣味 摹味 等 請你在選段一與選段二中各找到兩個(gè)描寫事物用摹色手法的句子 然后把它們寫出來 每個(gè)句子必須用五個(gè)字表達(dá) 6 請結(jié)合課文 參考第 15 題的說明 說說 油蛉在這里低唱 蟋蟀們在這里彈琴 這個(gè)句子在寫作藝術(shù) 上的特點(diǎn) 以及這樣寫的表達(dá)效果 7 請寫出 濟(jì)南的冬天 作者的原名 作者認(rèn)為 濟(jì)南的冬天與北平的冬天有何不同 與倫敦的冬天又有 何不同 8 你學(xué)過的不少文章都運(yùn)用了比喻的修辭方法 請指出下面比喻句中的本體是什么 1 如果不怕刺 還可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 又酸又甜 色味都比桑葚要好得遠(yuǎn) 2 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 3 看吧 由澄清的河水慢慢往上看吧 空中 半空中 天上 自上而下全是那么清亮 那么藍(lán)汪汪的 整 個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 9 下面這段話中 有一處兼用了兩種修辭方法 請把它寫出來 并說說表達(dá)效果 其 中 人家屋頂上全籠著一層薄煙 中的 薄煙 指的是 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 密密地斜織著 人家屋頂上全籠 著一層薄煙 樹葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 傍晚時(shí)候 上燈了 一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光 烘托出一片安 靜而和平的夜 第 9 頁 共 12 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 99 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 第 10 頁 共 12 頁 11 1 12 1 13 1 13 2 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 第 11 頁 共 12 頁 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 57 分 24 1 24 2 24 3 24 4 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5 第 12 頁 共 12 頁 25 6 25 7 25 8 25 9