魯教版九年級化學(xué)上冊第六單元 單元復(fù)習(xí)提升

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魯教版九年級上冊第六單元 單元復(fù)習(xí)提升 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（ ） A．發(fā)出淡藍色火焰 B．放出大量的熱 C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味 D．燃燒前一定要檢驗其純度 2 . 下列處理事故的方法中正確的是（ ） A．家用電器著火，用水撲滅 B．高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離 C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng) D．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅 3 . 下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是 （ ） A．氧氣——供人呼吸 B．二氧化碳——造成酸雨 C．氮氣——作保護氣 D．稀有氣體——做電光源 4 . 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。規(guī)范的實驗操作對實驗的成功有重要的意義。下列實驗操作中，正確的是 A．驗滿 B．過濾 C．傾倒液體 D．給液體加熱 5 . 對下列成語或諺語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（ ） A．火上澆油——隔絕氧氣 B．釜底抽薪——減少可燃物 C．扇風(fēng)點火——為燃燒提供足夠多的氧氣 D．沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石的硬度很大 6 . 利用能源、節(jié)約能源是我們大家共同關(guān)注的社會問題。下列屬于節(jié)能圖標的是 A． B． C． D． 7 . 對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ） A．5ml水與5ml酒精混合后總體積小于10ml，是因為分子與分子之間有間隔 B．不同的花兒香味不同，是因為不同的分子性質(zhì)不同 C．打開汽水瓶蓋后有大量氣體從汽水中冒出，是因為氣體的溶解度隨壓強的減小而減小 D．煤粉比煤塊容易燃燒，是因為煤粉的著火點低于煤塊的著火點 8 . 下列操作不正確的是 A．稀釋 B．聞氣味 C．蒸發(fā)結(jié)晶 D．過濾 9 . 小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是 A 物質(zhì)區(qū)別 B 滅火方法 區(qū)分硬水和蒸餾水——用肥皂水 區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液——用飽和(NH4)2SO4溶液 酒精燈打翻起火——用濕抹布蓋滅 電器著火一一切斷電源，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 C 生活常識 D 實驗記錄 用鐵鍋烹調(diào)食物——防止貧血 用洗滌劑洗油污一一乳化作用 用10ml量筒量取7.25ml 水 用托盤天平稱取5.6g鐵粉 A．A B．B C．C D．D 10 . 下列關(guān)于氫氣說法中，錯誤的是（ ） A．氫氣是一種高效清潔能源 B．工業(yè)上常用天然氣或水煤氣制備氫氣 C．加熱時，氫氣能使CuO還原成Cu D．實驗室可用鋅和硝酸反應(yīng)制取氫氣 11 . 下列說法正確的是 A．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．被火勢困在高層建筑內(nèi)，乘坐樓內(nèi)電梯撤離 C．可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液 D．將水加熱煮沸，能降低水的硬度 12 . 根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不科學(xué)的是 A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B．進入久未開啟菜窖前要做燈火實驗 C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用過的菜刀先洗凈后擦干 13 . 如圖，向容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。 下列說法不正確的是 A．在有限的作業(yè)空間內(nèi)，可燃性粉塵遇明火可能會發(fā)生燃爆 B．硬紙板沖高后，容器內(nèi)熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下 C．將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實驗現(xiàn)象 D．發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因為氣體分子間的間隔急劇增大 14 . 下列說法中，正確的是 A．含碳元素的物質(zhì),都有可燃性 B．含氧元素的物質(zhì),都能供給呼吸 C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,發(fā)生了分解反應(yīng) D．化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變,化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 15 . 下列對化學(xué)知識的歸納正確的是（ ） A．含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì) B．有發(fā)光、放熱的變化一定是燃燒 C．含碳元素的化合物一定是有機物 D．氮肥與熟石灰混合研磨都能放出氨氣 16 . 化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分，下列敘述正確的是（ ） A．合金、塑料、玻璃鋼屬于合成材料 B．用甲醛浸泡過的水產(chǎn)品，可放心食用 C．研制新材料、新能源替代傳統(tǒng)能源，減少污染 D．化肥硝酸銨可與堿性物質(zhì)混合使用，增大肥效 17 . 小宇同學(xué)梳理了以下知識：①燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；②堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，故能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液；③置換反應(yīng)中一定會發(fā)生元素化合價的改變；④自制簡易凈水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中不一定含有SO42-；⑦合金屬于合成材料。其中錯誤的是 A．②④⑤ B．②③⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑦ 二、填空題 18 . “低碳經(jīng)濟”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，減少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是_____（填序號）。 ①提倡發(fā)送電子賀卡②大力發(fā)展火力發(fā)電③研制和開發(fā)新能源④提侶使用一次性木筷⑤增強室內(nèi)自然采光 19 . （1）空氣是人類賴以生存的自然資源?？諝庵泻械獨狻⒀鯕?、稀有氣體等，是一種_____（填混合物、純凈物）。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____。 （2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。 由此可以推斷： ① A是_____；B是_____；C是_____；D是_____。（填寫物質(zhì)的名稱） ② 寫出B在A中燃燒的化學(xué)方程式：_____。 （3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們。你選擇的兩種氣體是_____和_____；方法：_____ （4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.02% 5.44% 其它 0.95% 0.88% ① 請你判斷：表中X是_____，Y是_____； ② 欲證明空氣的存在，其實驗方法是_____。 20 . 人類的生產(chǎn)生活離不開燃料。 （1）化石燃料包括天然氣、煤和_____，天然氣的主要成分是_____。 （2）家用燃氣熱水器的工作原理如圖1所示，若“空氣進氣孔”被部分堵塞，導(dǎo)致天然氣燃燒不充分，會產(chǎn)生的有毒氣體是_____。 （3）氫氣屬于清潔燃料，是因為_____。工業(yè)上利用氫氧焰（氫氣在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的高溫火焰）切割金屬。進行圖2所示實驗：關(guān)閉K，點燃氫氣（已驗純），鐵絲發(fā)紅，不熔斷；打開K，一段時間后，點燃氫氣（已驗純），鐵絲熔斷。出現(xiàn)上述不同現(xiàn)象的原因是_____。 21 . 回答下列問題 （1）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氧氣分子間的___________減??； （2）CH4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為___________； （3）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___________。 22 . 現(xiàn)有以下物質(zhì)：①活性炭；②食醋；③葡萄糖；④維生素A；⑤石墨；⑥熟石灰；⑦小蘇打；⑧天然氣。請選擇適當物質(zhì)的序號填空： （1）具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是_____。 （2）常用于冰箱除異味的物質(zhì)是_____。 （3）常用作廚房調(diào)味品的是_____。 （4）常用于改良酸性土壤的是_____。 （5）常用作發(fā)酵粉的是_____。 （6）能為人體提供能量的物質(zhì)是_____。 （7）人體缺乏后能導(dǎo)致夜盲癥的是_____。 （8）屬于化石燃料的是_____。 23 . 氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和油漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷(CoCl2)，再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷。 查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請回答： （1）預(yù)測金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象。 （2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 （3）下列說法正確的是。 A．鈷的金屬活動性比銅的強 B．氫氧化鈷不能與鹽酸反應(yīng) C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng) 24 . 請根據(jù)下圖回答問題： （1）儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。 （2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的C和______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。 （3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；請寫出由A、B、E組成的氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查方法：先往長頸漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夾夾好橡膠管，再往____________________，如果_______________不變，說明裝置氣密性良好。 三、實驗題 25 . 利用如圖實驗裝置制取氧氣。 （1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是。 （2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與(填“B”、“C”或“D”)相連。 （3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有 A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太小 B．開始收集時，側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水 C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集 26 . 實驗室制取氣體的裝置如下圖。 （1）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是什么？_____寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____ （2）實驗室制取二氧化碳可選B作為發(fā)生裝置。如果把B裝置換成C裝置，其優(yōu)點是什么？_____ 27 . 在老師的指導(dǎo)下，興趣小組利用如圖裝置進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。 （實驗步驟） ①組裝好如圖裝置，在燒杯b中裝水將導(dǎo)管口淹沒； ②打開K1和K2，向上拉動任意一支注射器的活塞； ③將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中； ④將裝有適量白磷的具支試管放入盛有冰水的燒杯口中； ⑤打開K1，關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象； ⑥關(guān)閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象； ⑦將燒杯以中的冷水換為80℃熱水，觀察現(xiàn)象； ⑧打開Kl，關(guān)閉K2，往裝置甲中再加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象。 （問題解答） （1）儀器A的名稱為_____。 （2）實驗步驟②的目的是_____。 （3）寫出裝置甲、裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲_____，乙_____。 （4）在實驗步驟⑥中產(chǎn)生的氣體是_____，該氣體的作用是_____。燒杯b中觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 （5）證明“可燃物的溫度達到著火點，還必須與氧氣接觸才能燃燒”的實驗步驟是_____（填序號，下同）；證明“可燃物與氧氣接觸時，溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是_____。 （實驗結(jié)論）可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點。 28 . 某同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，進行碳還原性的性質(zhì)驗證，請回答： (1)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____。 (2)寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。 (3)我市某校兩位同學(xué)小華、小輝為探究該實驗使用“烘干的木炭粉”的原因，進行了調(diào)查和研究。 通過在閱資料得知：碳與水蒸氣在高溫下能夠反應(yīng)生成兩種可燃性氣體，這兩種氣體都能與氧化銅反應(yīng)。請幫助他們寫出碳與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。 29 . 測定空氣中氧氣的含量，用下圖所示的裝置來完成。 (1)連接好實驗儀器，在做實驗之前應(yīng)該檢查裝置的_____________． (2)實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生：________________，當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是__________，通過該實驗得出氧氣約占空氣總體積的_____________． (3)集氣瓶中剩余的氣體主要是______．上面的實驗同時證明了該氣體具有____、 _____化學(xué)性質(zhì)。 (4)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________。(寫兩點) (5)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是：____。 30 . 下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。 （1）某同學(xué)用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)屬于____________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。 （2）另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒③通空氣，熱水中的白磷能燃燒④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒。比較_________（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；比較_________（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度（著火點）”的結(jié)論。 （3）甲圖與乙圖所示實驗相比，_______（填“甲“或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。 （4）同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。 31 . 請用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳的制取，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。 ①寫出儀器名稱：a________、b________； ②氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____；化學(xué)方程式是_________________；有以下主要操作步驟： a.加熱 b.把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上 c.檢查裝置的氣密性 d.熄滅酒精燈 e.用排水集氣法收集 f.從水槽中取出導(dǎo)管，正確的操作順序是（寫序號）_______； ③用裝置B制取二氧化碳，無法對反應(yīng)進行控制，請從圖中選取裝置______（填序號）取代B中的單孔塞，以控制該反應(yīng)，使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止。 32 . （1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示： 寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式； 途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于反應(yīng)； (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化； 為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。 ⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。 某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證： ①A裝置的優(yōu)點是； ②當打開K，反應(yīng)一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是(寫化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式；D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點)，二氧化碳滅火的原理是。 （3）某同學(xué)用如下裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。 在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析 （1）緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。 木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且。 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為。 （2）點燃B處酒精燈，一段時間。 B處玻璃管內(nèi)。 以上實驗說明(2種物質(zhì))具有還原性。 （3）停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。 C中。 四、簡答題 33 . 結(jié)合如圖所示實驗，回答下列問題。 實驗一實驗二實驗三 （1）在實驗一中，放少量水的目的是為了吸收生成的有害氣體_____； （2）由實驗二可知，具有的物理性質(zhì)是_____； （3）在實驗三中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是_____； （4）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、