人教版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈同步測試題

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人教版七年級上冊生物第一單元 生物和生物圈同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在觀察葉片的表皮細胞臨時裝片時物像由圖甲轉換到圖乙，不需要進行的操作是（ ） A．轉動轉換器 B．調節(jié)粗準焦螺旋 C．調節(jié)細準焦螺旋 D．調節(jié)反光鏡 2 . 下圖是經典的鵝頸瓶實驗，與之相關的說法不正確的是 A．這個實驗是巴斯德做的 B．一開始肉湯沒變質是因為細菌已被殺死 C．它證明了細菌是自發(fā)產生的 D．最終使肉湯變質的細菌來自于空氣 3 . 植物的根總是向肥料多的地方生長，這說明植物具有什么生命特征 A．能遺傳和變異 B．能進行呼吸 C．生活需要營養(yǎng) D．對外界刺激能作出反應 4 . 某小組將調查的生物進行分類：水稻、玉米、高粱等歸為一類，雞、鴨、鵝等生物歸為一類，豬、狗、貓等生物歸為一類．他們分類的方法為（ ） A．按照生物的形態(tài)結構 B．按照生物的用途 C．按照生物的生活環(huán)境 D．按照生物的數量 5 . 下列現象中不能說明生物與環(huán)境相適應的是（ ） A．仙人掌的葉變成了刺狀 B．枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似 C．變色龍的體色能隨環(huán)境的變化而變化 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃 6 . 下列說法中，錯誤的是（ ）。 A．在生態(tài)系統(tǒng)中，二氧化碳是碳循環(huán)的重要物質 B．當動物以植物為食后，植物體內的能量就全部流入到動物體內，供動物生長的需要 C．沒有綠色植物，自然界的碳、氧相對平衡難以維持 D．其他物質如氮、磷、硫等也和碳一樣，在生態(tài)系統(tǒng)中反復循環(huán) 7 . 以下問題中需要通過調查解決的是（ ） A．找出貓和狗的相同點有哪些？ B．溫度對鼠婦的生活有影響嗎？ C．儲存兩年的花生種子還能播種嗎？ D．初中生的近視率如何？ 8 . 下列符合“環(huán)境因素對菊花生活的影響”研究主題的科學問題是 A．菊花能用扦插進行繁殖嗎 B．菊花是種子植物嗎 C．花展中哪種菊花最漂亮呢 D．酸性土壤對菊花的生活有利嗎 9 . 顯微鏡是科學觀察的重要工具，用低倍鏡尋找物象時，有關操作錯誤的是（ ） A．先要用眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低 B．若要觀察液泡等顏色較淺的結構時，要適量調暗視野 C．要將左下方的細胞移至視野中央，需要將裝片往左下方移動 D．鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像。則應前后轉動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找 10 . 蟬在火熱夏天的正午叫的最厲害，可是當氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這個現象說明影響蟬這一生活習性的環(huán)境因素是（ ） A．濕度 B．陽光 C．溫度 D．水 二、綜合題 11 . 圓明園遺址公園是重要的愛國主義教育基地。園內水域遼闊，分布著荷花、蘆葦等120多種水生植物，還有綠頭鴨、大葦鶯等60多種鳥類。請回答下列問題。 （1）荷花是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______。其種子外有果皮，屬于______植物。藕是荷花的地下莖，用具有芽的藕段繁殖新植株的方式屬于______繁殖。 （2）大葦鶯在蘆葦叢中棲息繁殖，主要以金花蟲、豆娘等為食，豆娘捕食飛虱、蚜蟲等小型昆蟲，飛虱、蚜蟲都可以吸食蘆葦汁液。據此寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______。 （3）大葦鶯的繁殖期在5-7月，營巢于蘆葦叢、灌叢等。杜鵑常把卵偷偷產在大葦鶯巢內，大葦鶯替杜鵑孵卵和育雛。杜鵑雛鳥比大葦鶯形體還大，可大葦鶯依然不斷飼喂它，從行為的獲得途徑看，大葦鶯飼喂杜鵑雛鳥的行為屬于______。 （4）2008年有兩只黑天鵝定居于此，并繁育后代至今，成為圓明園一道新景。然而研究小組的同學發(fā)現黑天鵝活動水域被蘆葦叢限制得很小，因此提出大面積割除蘆葦的方案。請結合文中信息，從保護生物多樣性的角度，對該方案作出評價，并提出合理建議______。 12 . 下圖是某草原的食物網示意圖，請據圖回答： （1）該草原作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和_____。此食物網中有_____條食物鏈。 （2）如果該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染，體內有毒物質積累最多的生物是_____。 （3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。 （4）整個生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來源是_____。 三、實驗探究題 13 . 酸雨主要由二氧化硫引起，當雨水的pH小于5.6時，就會對生態(tài)系統(tǒng)中生物產生不利影響，為此，通過探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實驗來說明該問題，如圖是兩個相同條件下種子萌發(fā)的實驗示意圖，請據圖回答下面的問題。 （1）在探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實驗時，你作出的假設是___。 （2）模擬試驗中，老師提供了模擬的酸雨，你們小組設計的實驗方法是：在A培養(yǎng)皿中放入100粒浸泡過的小麥種子，在B培養(yǎng)皿中放入____粒浸泡過的小麥種子。 （3）合理安排小組的每個成員，每天定時向A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的___和___，兩組中___組是實驗中的對照組。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、綜合題 1、 2、 三、實驗探究題 1、