人教版2020版八年級上冊歷史與社會 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測試C卷

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人教版2020版八年級上冊歷史與社會 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測試C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 毛澤東在《沁園春?雪》中，把“秦皇漢武唐宗宋祖”鄙視一個遍。下列關(guān)于這四位皇帝的敘述中，錯誤的是 A．秦始皇下令開鑿了大運河 B．漢武帝派張騫通西域 C．唐太宗知人善任、重視納諫 D．趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋 2 . 秦始皇為加強中央集權(quán)，鞏固和維護國家統(tǒng)一所采取的措施有（ ） ①推行郡縣制 ②統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字 ③焚書坑儒 ④修筑長城 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3 . 下列關(guān)于秦朝歷史的評述，不正確的是（ ） A．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家 B．秦朝在地方上推行郡縣制度 C．秦末爆發(fā)的陳勝、吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義 D．商鞅變法標志著秦統(tǒng)一六國的完成 4 . 加強對官員的監(jiān)督，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列政治制度中，蘊含這一政治內(nèi)容的有（ ） ①建立郡縣制度 ②設(shè)立司隸校尉 ③建立刺史制度 ④設(shè)立直接對皇帝負責的御史大夫 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5 . “秦朝以前，官吏和私人的印章均可稱璽，至秦朝，只有天子的印才能叫璽，而且用玉制作，群臣不敢再用?！边@一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（ ） A．以玉制璽天子專有 B．收藏玉璽天子喜好 C．皇位世襲君權(quán)神授 D．天子至尊皇權(quán)至上 6 . 古代中央機構(gòu)不斷變革，下列圖示反映出這些變革的趨勢是不斷強化 A．專制皇權(quán) B．監(jiān)察權(quán)力 C．丞相權(quán)力 D．地方權(quán)力 7 . 下列三幅圖反映了中國古代政治制度發(fā)展有何特點 A．君主專制不斷強化 B．分封制發(fā)展到頂峰 C．公正民主 D．中央對地方的統(tǒng)治加強 8 . 我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是（ ） A．秦朝 B．漢朝 C．宋朝 D．元朝 9 . 秦朝統(tǒng)一后，規(guī)定在全國統(tǒng)一使用什么字體（ ） A．隸書 B．大篆 C．小篆 D．楷書 10 . 我國古代的一種比較成熟的文字，是研究商朝歷史的珍貴資料，這種文字是 A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隸書 11 . 制度創(chuàng)新是一個社會繁榮穩(wěn)定的重要條件。下列有關(guān)中國古代制度的說法不正確的是（ ） A．秦朝創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度被后世所沿用 B．漢武帝時實行“推恩令”解決了王國問題，鞏固了大一統(tǒng) C．隋文帝時創(chuàng)立的科舉制至清末時廢除 D．元朝時創(chuàng)立的行省制對后世產(chǎn)生了深遠影響 12 . 秦朝的都城是（ ） A．鎬京 B．洛邑 C．咸陽 D．陽城 13 . 公元前221年的某一天，贏政在宮中大宴群臣，舉國一片歡騰，他們最有可能是在慶祝（ ） A．滅六國，建秦朝 B．商鞅變法成功 C．靈渠的開通 D．長城的修筑 二、非選擇題 14 . 閱讀材料，完成填空。 浙江余姚河姆渡遺址出土的農(nóng)作物 根據(jù)圖片，史前時期居民能夠種植： 。 鑄有武王伐紂銘文的青銅利簋 （2）該文物反應(yīng)了朝代建立的歷史信息。 河南殷墟遺址出土的卜辭 （3）卜辭上的文字刻寫在。它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字的重要階段。 目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最重的青銅器 （4）該文物是。它的出土展示了 朝青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展。 河南輝縣出土的戰(zhàn)國鐵犁鏵。 （5）該文物反映了在農(nóng)業(yè)上材質(zhì)的工具和技術(shù)逐步推廣。 秦朝統(tǒng)一貨幣 （6）結(jié)合圖片及所學(xué)知識，秦朝統(tǒng)一后的貨幣稱為。 （7）綜上所述，我們可以通過什么途徑了解古代歷史？ 15 . 中華文明源遠而流長，成就輝煌。閱讀下列材料： 請回答： （1）根據(jù)材料一，概括秦始皇在文化方面鞏固統(tǒng)一的措施。 （2）材料二中的漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央，有何影響？ （3）根據(jù)材料三，概括唐太宗實行的民族政策的特點。列舉一項唐太宗處理民族關(guān)系的具體措施。 （4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，說一說哪位皇帝實現(xiàn)了“天下為一”。 （5）材料五中的明朝修建長城是為了抵御哪個少數(shù)民族？結(jié)合所學(xué)知識歸納清朝民族政策的特點。 （6）綜合上述材料，談?wù)勀銓柟探y(tǒng)一多民族國家的認識。 16 . 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：我國王朝更迭示意圖（部分） 西周 東周 ② 西漢 春秋 ① 材料二：習近平曾引用“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心”，強調(diào)勤政為民的重要性。 材料三：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！? 材料四：學(xué)者金克木在《風流漢武兩千年》中認為秦始皇構(gòu)建了大帝國（政治制度）的框架，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國（政治制度）的中樞運作機制，加上了軟件。請回答： （1）圖中的①、②處應(yīng)填寫的朝代（時期）分別是什么？從春秋到②反映了我國社會怎樣的歷史發(fā)展趨勢？（2）材料二中習近平借鑒的是諸子百家中哪一學(xué)派的思想？請列舉正反史實各一例，印證“行仁政而王……施仁政于民，省刑罰，薄賦斂”的重要性。 （3）材料三中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打擊”分別指什么事件？ （4）據(jù)材料四和所學(xué)知識，說明秦始皇給中華帝國組裝了哪些“硬件”？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、非選擇題 1、 2、 3、