2019-2020年度人教版部編七年級語文上學期 第二單元 第7課《 散文詩二首》同步練習A卷

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2019-2020年度人教版部編七年級上學期 第二單元 第7課《 散文詩二首》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句子中沒有語病的一句是（ ） A．今天全班同學歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。 B．經(jīng)過近幾天的集中學習，使我提高了自己的知識。 C．朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。 D．王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導，常常浮現(xiàn)在我眼前。 2 . 下列注音有誤的一項是（ ） A．緋紅（fēi）匿名（n）頷首（hn）鞺鞳（d?。? B．詰責（ji）胡髭（zī）畸形（jī）滯留（zh） C．磬口（qng）稽首（qǐ）黝黑（yǒu）虐待（n） D．旸谷（yng）禁錮（g）皓月（ho）膽怯（qi） 二、字詞書寫 3 . 請根據(jù)拼音填寫詞語，給加點字選擇正確的注音。 在八年級的語文世界里，我們來到第九屆亞運會的現(xiàn)場，屏（①bǐng / png）息等待跳水姑娘呂偉的②lng kōng yī yu（ ）；我們跟隨酈道元游覽三峽，欣賞③chng yn di zhng（ ）、素湍（④tuān/ chuān）綠潭的山水美景；我們跟隨汪曾祺到昆明品嘗滋味⑤xiān y（ ）的牛肝菌；我們跟隨茅以升走上盧溝橋，欣賞千態(tài)萬狀、惟妙惟肖（⑥xiāo / xio）的石刻獅子；我們跟隨朱德回憶往昔，感受他對⑦rn 1o rn yun（ ）、不輟（⑧chu / zhu）勞作的母親的愛戴敬仰；我們跟隨朱自清緬懷過往，體會他對老境⑨t(yī)u tng（ ）的父親的愧疚傷感…… 三、現(xiàn)代文閱讀 麥田上的烏鴉 紫慕 ⑴它如同一枚血紅色的風標，一直迎風飄揚在我青春的河邊。 ⑵許多年來，我常常懷念它，每每想起它，我就心痛。它是一只黑色的鳥，直到許多年后，我才真正地知道了它的名字，也才真正地理解了它。 ⑶我的少年時代曾經(jīng)有過一段游手好閑的日子，我隨意地將自己寶貴的時光拋灑在諸如下河摸魚、爬樹偷果子等無聊瑣碎里，直到一個初夏的午后，在村口的那一片金黃色的麥田邊遇到了它。它匍匐在地上，氣息奄奄。它是從田邊一棵極高的梧桐樹上跌落的，受了很重的槍傷，被幾個村人圍著議論。當我不經(jīng)意間透過人群的縫隙望向它時，它哀傷而無助的目光很尖銳地刺痛了我年少的心扉。一瞬間，我無所顧忌地撥開人群，輕輕地將它托起，抱進懷里，然后急匆匆地向十余里外的一家診所跑去。 ⑷也許是一個少年眼中涌動的溫情的淚水和苦苦哀求讓診所里的那位老醫(yī)生感動了吧，他不僅為它取出了體內(nèi)的子彈，還為它精心地敷藥包扎傷口。 ⑸后來，在我精心的照料下，這只黑色的鳥的傷勢逐漸好轉(zhuǎn)了。望著它日漸好轉(zhuǎn)，我的心中就涌出一股說不出的喜悅。這樣的喜悅就像在初夏日日瘋長的麥子一樣，在我的心中飽滿起來，直到有一天，我無意間被它一副郁郁寡歡的樣子擊中。 ⑹它已經(jīng)基本痊愈了?？梢栽谖业奈葑永飦砘氐乇奶邉恿?，但它卻時常呆呆地隔著玻璃凝望窗外的世界，似乎在想著什么。起初我并未在意，但它接下來的舉動卻讓我的心倏忽一驚。它先用尖尖的嘴巴啄了一下窗上的玻璃，接著一下，又一下，力量越來越大！到后來，它竟然站在我家的大柜上，展翅朝窗口俯沖過去，然后重重地撞在窗玻璃上。那個瞬間，我一下明白了，它是向往窗外的世界了。飛翔才是屬于它的生命姿勢。 ⑺而我那時是多么舍不得它離開呀，我正日日做著許多和它相關(guān)的夢呢。我正打算像一位左牽黃右擎蒼的王者，將它放在我的肩上，大搖大擺地從人群中炫耀地走過呢。當我被它的這個奇異舉動驚醒之后，就即刻緊閉了門窗，生怕它在我的一個不留神間飛出窗外。 ⑻它大約看出了我的意圖，就開始了它死命的抗爭——它扇動翅膀打碎了我的暖瓶，甚至我窗臺上的幾盆蘭花。終于有一天，我憤怒了，把它拴在我的床頭。但等我回家，卻發(fā)現(xiàn)我是多么的失敗，因為它已經(jīng)用自己尖利的嘴啄開了腿上的繩子，又開始在我的屋里飛來撞去。而我也分明看到，為了啄開綁在腿上的繩子，它已將自己的腿啄得血污一片了。但那一刻，我依舊不肯罷休，終于做出了那件讓我懊悔終生的事情。我找來一個筐，將它扣在里面，還在筐上重重地壓了一把椅子。 ⑼傍晚，當我回到家，看到筐子依然靜靜地扣在那里時，心中頓時就有了一種勝利者的得意。暗想，它終是屈服了。然而，當我翻開筐給它喂食時，卻被眼前的情景驚呆了。它的身上和筐的內(nèi)壁上竟然血跡斑斑。它直挺挺地仆在地上，雙翅死命地伸展開，頭高高地仰著，眼睛瞪得大大地望著我，但卻一動不動了——它死了。 ⑽它是為了要去窗外的那片麥田的上空飛翔，才如此這般決絕地和我抗爭到底的。那個瞬間，于它的面前，我突然為自己無比的渺小和殘忍感到羞愧不已。 ⑾許多年后，當我長大成人，經(jīng)歷了漫漫人生求索路上的苦痛之后，一次偶然，在自己居住的城市的一間畫廊里看到一幅油畫。畫面上，一只黑色的大鳥，自它身后的一片被烏云遮蔽了的黑色的天空向著身下的一片耀眼金黃的麥田，極力展開它的一雙大翅，如大鵬一般翱翔。那一刻，我不由地想起了少年時光里的那只黑色的鳥。于是我輕輕地走近，在那幅油畫的下角上，我清晰地讀到——《麥田上的烏鴉》，作者：文森特梵高。 【知識鏈接】《麥田上的烏鴉》傳說是印象派畫家梵高的最后一幅作品，是他自殺前幾天所畫。 4 . 文中“我”對鳥的態(tài)度有一個變化過程，請依據(jù)提示將表格中的空缺處填寫完整。 鳥的境況 鳥受槍傷 鳥傷逐漸好轉(zhuǎn) 鳥啄玻璃、撞擊玻璃 _______ 鳥在筐內(nèi)抗爭致死 “我”的態(tài)度 心痛 _______ 驚愕 憤怒 羞愧 5 . 品讀下列句子，探究加點詞的表達效果。 ⑴當我回到家，看到筐子依然靜靜地扣在那里時，心中頓時就有了一種勝利者的得意。 ________________________________________ ⑵它的身上和筐的內(nèi)壁上竟然血跡斑斑。 ________________________________________ 6 . 選文第（6）段寫道：“但它卻時常呆呆地隔著玻璃凝望窗外的世界，似乎在想著什么。” 請結(jié)合語境，用第一人稱寫出“它”此時的心理活動。 7 . 聯(lián)系全文，試推測梵高畫作《麥田上的烏鴉》所想表達的思想內(nèi)容。 四、詩歌鑒賞 閱讀《我愛這土地》一詩，回答問題。 我愛這土地 假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… 8 . 詩人借“鳥”的形象表達了怎樣的思想感情？ 9 . 詩歌第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？如果把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響？ 10 . 詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥的歌喉？ 11 . 閱讀語段，按要求完成下列各題。 紙船 ——寄母親 冰心 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著——留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 ①有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，粘在船頭上。 我仍是不灰心地每天地疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你②的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它③著她的愛和悲哀歸去。 （1）請找出詩歌中的副詞、介詞各一個。 副詞：______介詞：______ （2）①句中有一個錯別字，請改為“______”。 （3）根據(jù)你對詩歌內(nèi)容的理解，選出最恰當?shù)脑~語填在橫線上。 ②______（熱愛、深愛、至愛、親愛） ③______（乘、運、裝、載） 五、語言表達 12 . 作者記敘了與藤野先生交往過程中的哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)，請完成下表。 事情 品質(zhì) 第一件事 第二件事 第三件事 第四件事 13 . 毛陳中學九年級一班開展了“走進社區(qū)”的綜合性學習活動，請你參加。 ①美麗小區(qū)我的家，我們大家呵護它。有人把垃圾拋撒在小區(qū)，污染了小區(qū)環(huán)境。為了制止這種行為，構(gòu)建文明和諧小區(qū)，小明在小區(qū)里寫了一則通告，其中有兩處毛病，請你幫他改正一下。 通知 為了小區(qū)環(huán)境的清潔衛(wèi)生①，本小區(qū)已新建了許多袋裝垃圾收集房②，從10月8日起，居 民的生活垃圾一律用塑料袋包裝完畢后③，投入其中的塑料桶內(nèi)④。否則罰款。 此致 敬禮 第三居委會 2018 年 9 月 29 日 ①指出格式上的毛病_________，指出語言表達的毛病句并改正_____。 ②情況調(diào)查組準備對社區(qū)老年人空巢現(xiàn)象進行問卷調(diào)查。請你設(shè)計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調(diào)查提問。 對老年人：_____。 對家里人：_____。 14 . 【踐孝行】父母將所有的愛都傾注給了你，請你用書信的方式給你的爸爸或媽媽寫一張卡片，傾訴你對他(她)的情感。(要求：不能出現(xiàn)真實的人名，人名請用代替；用書信的格式。) 15 . 讀下面文段，完成各題。 10月1日中華人民共和國迎來62ｄｎｃｈｎ（___________）。62年像一條長河，有急流也有（_______）流；62年像一幅畫卷，有冷色也有（________）；_____________，____________62年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛打開，歌曲ｊｉｎｑǖ（高潮，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代! ①、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。 ②、根據(jù)文段前后的內(nèi)容在（______）填上反義詞。 ③、橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 六、作文 16 . 從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。要求：中心突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，表達真情實感。書寫工整，卷面整潔，字數(shù)不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的班名和人名，不抄襲，不套作。 （一）成長路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關(guān)懷，同學的一句慰問，陌生人的一個微笑……溫暖著我們的心窩。請以《溫暖》為題目，寫一篇文章。 （二）在我們的生活中，有許多人陪伴著我們成長，誰給你留下深刻的印象？他（她）或許讓你心懷感激，或許讓你無比尊敬，或許讓你懷念，或許讓你深愛……請以“我最_________的一個人”為題目，寫一篇文章。 七、其他 17 . 動動腦筋，看你能不能寫出下列歇后語中的人物。 （1）（ ）借東風--巧用天時 （2）（ ）借荊州--只借不還 （3）（ ）進曹營--一言不發(fā) （4）（ ）上梁山--官逼民反 （5）（ ）打宋江--過后賠禮 （6）（ ）照鏡子--里外不是人 18 . 沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務。下面是用兩種不同字體寫的同一個漢字“和”，請指出它們分別屬于什么字體。 A．_____________B．_____________ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、詩歌鑒賞 1、 2、 五、語言表達 1、 2、 3、 4、 六、作文 1、 七、其他 1、 2、