2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試：第9課 從百草園到三味書屋D卷

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2019版人教部編版七年級上冊語文同步測試：第9課 從百草園到三味書屋D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《背影》選段，完成下面小題。 我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。[A]我本要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。 [B]他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！ 1 . 文段中兩次寫到父親過鐵道的過程，詳略卻不一樣，這樣寫有什么好處？ 2 . 本文語言素樸而典雅，簡凈而細(xì)致，選擇文中劃線句中的任意一句，加以賞析。 選擇[ ]句，賞析 3 . 文段中兩次寫到“我”流淚，請分別揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心情。 4 . 根據(jù)文意，選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A．“心里很輕松似的”是通過“我”的視角寫的，道出了父親不肯讓“我”去買橘子，一定要親自去買的原因：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)滿足。 B．“父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些?！币痪渲小白匀弧笔抢硭?dāng)然的意思，寫出父親買橘過程不易，體現(xiàn)父親對兒子的拳拳之愛。 C．“我趕緊去攙他”、“我望著他走出去”、“再找不著了”這些舉動都體現(xiàn)出作者與父親分別的依依不舍。 D．“他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。”一句中“只是”體現(xiàn)出父親年老體衰，忘卻過往與兒子的不愉快，只有對兒孫的惦念和關(guān)心。 5 . 文章標(biāo)題是“昆明的雨”，為什么開篇要描述作者給寧坤的畫？ 閱讀下面文章，完成后面題目 一張安穩(wěn)的睡床 秦珍子 ①他們或許是這個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人。霜降過后的某個(gè)中午，在北京城鐵知春路站附近小路邊，一對年輕男女對坐于路沿兩側(cè)。他們把頭深埋進(jìn)膝蓋，乍一看，仿佛剛結(jié)束了一場爭吵的情侶。 ②然而當(dāng)你悄悄走近，你會聽到勻凈的呼吸和輕微的鼻鼾。她身上，還穿著附近餐館的白色工作服。他手邊，還放著隔壁工地的黃色安全帽。勞作了整個(gè)上午，他們在北方深秋一天里最溫暖的時(shí)刻，疲憊睡去。 ③與路人偶然見到的這個(gè)場景相似，近日，一組由專業(yè)攝影師拍攝的照片引起熱議。這組照片被命名為“中國睡美人”，發(fā)布照片的網(wǎng)站編輯寫道：“中國正試圖通過辛勤工作來使自己成為世界上最強(qiáng)大最富有的國家。只是有的時(shí)候，他們似乎需要休息一下?！? ④在這組照片中，你會看到水果販子睡在堆積如山的柚子里，菜農(nóng)在冬瓜壘成的“墻”邊小憩，修路工人在冰冷的鐵軌旁小憩，而一位養(yǎng)鴨人則直接睡倒在水塘邊的空地上——鴨群以他為圓心圍成一圈，好像給他“站崗”。 ⑤有的人看完了或許會發(fā)笑，為那些奇異的臥榻和古怪的睡姿；有的人卻泛起一陣心酸，為那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠；更多的人則會油然而生感動；這些疲憊的人，正欲乘上一列奔馳的列車，朝著夢想而去，不知停歇。 ⑥事實(shí)上，早在2002年到2009年，德國人貝爾恩德哈格曼就曾拍過“睡覺的中國人”。在華工作的七年間，他印象最深的就是“中國速度”。他把鏡頭對準(zhǔn)保安、司機(jī)、建筑工人等普通勞動者，為他們“每周7天、一天24小時(shí)”的干勁而激動。 ⑦當(dāng)人們驚嘆于中國高速的發(fā)展變化時(shí)，那些隨意發(fā)生在街道邊、小攤上、板車?yán)锏膲艟潮惠p易地遺忘了。它們本該是構(gòu)成這個(gè)國家宏大夢想的一個(gè)個(gè)具體表達(dá)，它們的主人才是這個(gè)國家真正的“造夢者”。 ⑧然而許多時(shí)候，這些人因?yàn)槠?，來不及找個(gè)安穩(wěn)的睡床，就已沉沉睡去。拍攝者從未覺得這種“哪兒都能睡”的行為有什么不體面，即使在公共場合打呼嚕，即使睡眠條件再惡劣。在他看來，疲勞的時(shí)候就會打瞌睡，人們都一樣。況且，照片中隨意睡著的人不是無家可歸、無榻可棲者，而是醒來就要馬上投入工作的勞動者。他甚至欣賞這一點(diǎn)，認(rèn)為“處事靈活”是中國社會的一種文化。 ⑨這當(dāng)然并不僅僅事關(guān)“靈活”。如果睡覺不再是必需品，而只是一種消遣，那么試想，這群人中會有多少人放棄睡眠，寧愿夜以繼日地奔忙？在那些古怪的睡姿和奇異的臥榻背后，是為改變命運(yùn)和追求美好生活的全部辛勞。 ⑩在照片中，建筑工人的臥榻——磚塊、水泥、鋼筋，也許馬上就要撐起高樓大廈，但其建造者卻往往只能是仰望著，而非分享著。用自己的奮斗努力活著，這充滿尊嚴(yán)。然而象征工人身份的安全帽，只能為他們遮擋陽光，卻難以為他們帶來足夠的體面和尊嚴(yán)。 11一覺醒來，現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢想，他們看到的只有遠(yuǎn)去的冒著濃煙的列車。 12這些疲憊的身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻——讓啟程者不必膽怯，讓跋涉者得以休憩，讓漂流者夢見未來。 （選自《新華文摘》2012年第2期，有刪改） 6 . 文章開頭寫道：“他們或許是這個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人?！睆摹斑@個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷”來看，本文所寫的“這群人”的共同特點(diǎn)是什么？（4分） 7 . 下面的句子表達(dá)了作者對普通勞動者深深的同情，結(jié)合句中加點(diǎn)字部分說說這種情感是怎樣表達(dá)出來的。（4分） 一覺醒來，現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢想，他們看到的只有遠(yuǎn)去的冒著滾滾濃煙的列車。 8 . 文中寫道：“拍攝者從未覺得這種‘哪兒都能睡’的行為有什么不體面。”為什么普通勞動者這種行為沒有什么不體面？請依據(jù)文本內(nèi)容分條概括。（6分） 9 . 結(jié)合全文，說說作者以“一張安穩(wěn)的睡床”為題表達(dá)了什么愿望。（4分） 二、語言表達(dá) 10 . 仿照畫線的句子，再寫兩個(gè)句子。 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒；，；，。 11 . 下面語段劃線處都有語病，請依照提示加以改正。 ①據(jù)了解，本屆西旅會以加強(qiáng)西部旅游產(chǎn)業(yè)交流合作、 促進(jìn)西部旅游和西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ②不僅將展現(xiàn)多彩西部的旅游特色，更將讓你感動到“重慶，非去不可”的魅力。 ③匯集了長江三峽、絲綢之路等精品旅游線路絕大部分都在西部。 ④ 旅游將成為重慶新的一張名片，成為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的動力。 （1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加______________________ 。 （2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 __________ 改為______________ 。 （3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為 ______________________。 （4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為______________________。 三、名著閱讀 12 . （題文）文學(xué)常識和名著閱讀。 （1）《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的史書《》。北宋的編纂的《木蘭詩》中塑造了一個(gè)女扮男裝，替父從軍的女英雄形象?！独贤酢芬晃谋磉_(dá)了作者對老王這位普通人的深深愧怍。 （2）祥子是老舍的長篇代表作《》中的一個(gè)人物形象。 其中對祥子影響最深的女人是簡單地概括祥子前后兩種不同的性格特征： 祥子前期： 祥子后期： 四、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 閱讀下面問題，按要求回答問題。 生活有時(shí)是一場大型交響樂,但生活有時(shí)又是很 A（單純、單調(diào)）的二胡獨(dú)奏生活有時(shí)是B(激揚(yáng)、激越)的,但大多數(shù)時(shí)間則是小河一樣靜靜地流著。,那是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。而流動著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂，說明起碼我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們?yōu)榇硕上氯サ臇|西。我們也就會活得有滋有味。 而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。 ① 給文中A、B處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。 __________________ ②請聯(lián)系上下文，為文中橫線處補(bǔ)上一句話。______________________________ ③文中劃線句有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。 _______________________________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 二、語言表達(dá) 1、 2、 三、名著閱讀 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、