七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框《生命可以永恒嗎》課件 新人教版.ppt

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8 1生命可以永恒嗎 大家都看過電視劇 西游記 在 西游記 中 有很多妖怪都想吃唐僧的肉 據(jù)說吃了唐僧肉可以長生不老 在現(xiàn)實生活中 人真的可以長生不老嗎 今天我們就探討這一話題 學習 生命可以永恒嗎 這一框內容 導入新課 學習目標 1 知道生命是大自然的奇跡 2 認識人的生命的獨特性 3 了解生命的不可預知性 4 理解生命的延續(xù)承載著多種意義 自學互研 一 生命有時盡1 生命來之不易 生命是的奇跡 每個人的生命是在無數(shù)的中產(chǎn)生的 在這一點上我們是幸運的 2 生命是的 每個人有不同的人生道路 每個人的生命都不可替代 3 生命是的 從嬰孩成長為兒童 又從兒童成長為少年 生命的時光一去不復返 4 生命也是的 在時間的長河中 個人的生命很短暫 5 我們每個人都生命發(fā)展的自然規(guī)律 死亡是人生的歸宿 它讓我們感激生命的獲得 向死而生 讓我們擁有一份好好活著的感動 從容面對生命的 更加熱愛生命 不可預知 大自然 偶然性 獨特 不可逆 短暫 難以抗拒 不可避免 二 生命有接續(xù)1 在歷史的長河中 個人的生命雖然短暫 但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了 在人類生命的接續(xù)中 我們總能為自己的生命找到一個位置 擔當一份 2 生命的接續(xù) 使得不僅僅是 我 的生命 還是 我們 的生命 在生命的關系中 我們能更好地認識和面對 3 在生命的接續(xù)中 人類生命不斷發(fā)展 人類的精神文明也不斷和 因此 生命對于我們而言 不僅僅是身體的生命 還包括的生命 的生命 我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命 也在精神上不斷和人類的文明成果 繼承 人類生命的接續(xù) 使命 每個人的生命 傳承 自己的生命 積累 豐富 社會關系中 精神信念上 創(chuàng)造 課堂探究 探究一教學相長相關鏈接 探究一 生命有時盡相關鏈接2016年5月25日凌晨 楊絳在北京協(xié)和醫(yī)院病逝 享年105歲 她1911年7月17日生于北京 是中國著名的作家 戲劇家 翻譯家 丈夫錢鐘書是著名文學研究家和作家 2001年 楊絳把她和丈夫的稿費和版稅捐贈給母校清華大學 設立 好讀書 獎學金 2003年 93歲的楊絳出版散文隨筆 我們仨 風靡海內外 96歲時出版哲理散文集 走到人生邊上 首次坦陳自己對于命運 人生 生死 靈與肉 鬼與神等根本問題的思考 102歲時出版250萬字的 楊絳文集 八卷 2014年 楊絳出版 洗澡之后 為這個故事寫了一個稱心如意的結局 楊絳通曉多國語言 由她翻譯的 堂吉訶德 被公認為是最優(yōu)秀的翻譯佳作 她早年創(chuàng)作的劇本 稱心如意 被搬上舞臺長達六十多年 2014年還在公演 網(wǎng)友評論 楊先生走得很安詳 她像一滴水融化于大海中 消失不見了 對于她的離世 有人懷念 有人悲傷 有人無視 而我祝福 你讓世人知道 活著真有希望 可以那么好 自主探究結合楊絳的事跡和網(wǎng)友的評論 談談你對生命的認識 生命是大自然的奇跡 每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 它是屬于我們自己的幸運 生命是獨特的 短暫的 不可逆的 生命有時盡 我們應該珍惜生命的每一寸時光 讓每天都過得充實 不錯過美好的青春年華 我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 死亡是人生不可避免的歸宿 它讓我們感激生命的獲得 向死而生 讓我們擁有一份好好活著的感動 從容面對生命的不可預知 更加熱愛生命 探究二孔氏家族相關鏈接作為全世界有冢譜記載時間最長的家族 孔子及其世家儼然已經(jīng)成為中華文化的標志性符號 而圣人后裔大都非常爭氣 他們在政治 經(jīng)濟 文化 思想等各個領域不斷地豐富 塑造著中國人的性格 比如孔子二十世孫孔融 年四歲 能讓梨 將謙讓的美德發(fā)揚光大 而第74代孫 援藏干部孔繁森 在西藏期間忘我工作 因公殉職 被稱為時代楷模 在孔子去世2500多年后的今天 孔子的后人們都在做些什么 他們有著怎樣的故事 出于對此的好奇 攝影師馬千里從300萬孔子后裔中聚焦50名代表人物 如孔令輝 孔祥東等 拍攝完成了 見賢思齊 千里眼中的孔子后裔 并于2015年面世 影像里呈現(xiàn)了孔子后裔當下的生活狀態(tài) 將千百年來先輩的人性光輝落實到今天最具體的人 最具體的生活 展現(xiàn)了孔子后裔的內心世界 自主探究結合材料談談你對生命接續(xù)的認識 在歷史的長河中 個人的生命雖然短暫 但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù) 在人類生命的接續(xù)中 我們總能為自己的生命找到一個位置 擔當一份使命 生命的接續(xù) 使得每個人的生命不僅僅是 我 的生命 還是 我們 的生命 在生命的傳承關系中 我們能更好地認識和面對自己的生命 在生命的接續(xù)中 人類生命不斷發(fā)展 人類的精神文明也不斷積累和豐富 因此 生命對于我們而言 不僅僅是身體的生命 還包括社會關系中的生命 精神信念上的生命 我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命 也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果 網(wǎng)絡構建 課外拓展 據(jù)研究和經(jīng)驗表明 人的指紋 掌紋 面孔 發(fā)音 虹膜 視網(wǎng)膜 骨架等都具有唯一性和穩(wěn)定性 即每個人的這些特征都與別人不同 且終生不變 因此可以據(jù)此識別出人的身份 基于這些特征 人們發(fā)明了指紋識別 面部識別 發(fā)音識別等多種生物識別技術 目前許多技術都已經(jīng)成熟并得以應用 解讀 每個生命都是獨一無二的 是不可替代的 都有自己獨特的風格和特點 生命的獨特性是我們寶貴的財富 我們要珍愛生命 悅納自己 充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特性 努力讓自己變得更好 1 廣西河池市巴馬瑤族自治縣巴馬鎮(zhèn)羅美珍老人 在 第三屆中國十大壽星排行榜 中 被中國老年學學會認定為中國最年長壽星 2013年6月4日羅美珍老人逝世 享年127歲 最年長壽星逝世表明 A 人的生命很短暫B 生命是大自然的奇跡C 生命是永恒的D 生命有時盡 當堂演練 D 2 尊重地球就是尊重生命 拯救地球上的生命就是拯救人類自身 這是因為地球上的生命 A 朝氣蓬勃 充滿活力B 獨特頑強 豐富多彩C 共生共存 息息相關D 弱肉強食 適者生存 當堂演練 C B 3 世界因生命而精彩 以下看法不正確的是 A 各種生命相互依存 息息相關B 人的生命具有獨特性 人是自然界的主宰C 每一種生命都有其存在的意義和價值D 人類要敬畏自然界的大小生命 與自然和諧共處 4 周某和李某結婚一年后 生了一個女孩 從生命角度來看 A 個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)B 生命不僅是身體的生命 還包括社會關系中的生命C 人的生命很短暫D 個體的生命是永恒的 A 5 世界上沒有兩片完全相同的樹葉 也找不出沒有任何差異的兩個人 這句話表明 A 人的生命是寶貴的B 生命具有獨特性C 人的生命源于自然D 事物之間難區(qū)分 B 6 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競自由 描述了 A 人的生命是可貴的B 生命是頑強的 也是脆弱的C 要珍愛自己的生命D 大自然生命多姿多彩 D 7 請你對漫畫 透支青春 里小孩的言行進行辨析 漫畫里的小孩在玩游戲 并且為了通關打算熬夜 這種行為是錯誤的 不利于身體健康 生命的時光一去不復返 在時間的長河中 個人的生命很短暫 我們應該珍惜生命的每一寸時光 讓每天都過得充實 不錯過美好的青春年華 漫畫里的小孩應該正確對待游戲 課余時間 且做完作業(yè)后 可以適當玩一下游戲 但決不可沉迷 要把精力放在學習上