語文 安塞腰鼓 2PPT課件

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,,1、認真閱讀課文，把不能理解的地方找出來，和周圍的 同學一起討論。,2、在整體感知課文的基礎上，和大家一起分享你最喜歡的一段。,3、看看課文使用了哪些修辭手法，分別起了什么作用。,安塞腰鼓,,5—27 隆隆的腰鼓,,1—4 安靜的腰鼓 （ 似乎不曾響過）,5—13 宏偉的場面,14—17 雄壯的聲響,18—22 擊鼓的后生,23—27 奇麗的舞姿,28—30 寂靜的腰鼓 （像來到另一個星球）,,他們樸實得就像那片高粱。,這句用了比喻的修辭手法，說明年輕的生命，不做作不招搖，就像高粱一樣無華而茁壯，自然健康。,,這句寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的。,容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞破了的那么一股勁！,百十個腰鼓發(fā)出的沉重的響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,運用了比喻的修辭手法，說明鼓聲巨大，似乎已敲到人們心里，引起人們內心的震動，激起共鳴。,它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?陜北農民的那種需求甚少，奉獻給人的卻那么的多?？此破椒驳纳碥|，卻蘊涵無限生命的力量。,多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。,說明安塞腰鼓氣勢磅礴，只有遼闊而堅強的黃土高原才能孕育出如此粗獷而雄渾的力量。,當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生,這是人對鬧聲的一種感受，當鬧聲突然停止的時候，會感到對特別的靜。其次，這里用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術效果。,雞啼是天亮的標志，是新的一天的開始，是希望的象征。安塞腰鼓噴發(fā)出來的力量，一定回帶動生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。,耳畔是一聲渺遠的雞啼。,一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！,驟雨一樣，是急促的鼓點；,旋風一樣，是飛揚的流蘇；,亂蛙一樣，是蹦跳的腳步,斗虎一樣，是強健的風姿,火花一樣，是閃射的瞳仁；,火花一樣，是閃射的瞳仁；,黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！,一、排比句式,1、從形式上看： 1）句內排比，如：,這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽關立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。,2）句與句的排比，如：,每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。,3）段與段的排比，如：,使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。 使人想起：千里的雷聲萬里的閃。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰的大徹大悟。,2、從用法上看： 1）有的用以增強語勢，突出腰鼓的恢宏氣勢，如：,容不的得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破、撞開了的那么一股勁！ 黃土高原上，爆出一場多么壯闊的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！,2）有的用以渲染腰鼓形象，節(jié)奏感強，充滿旋律美，如：,驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。,二、反復句式 1、間隔反復，如：,好一個安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出現(xiàn)）,2、連續(xù)反復，如：,百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。（14、15、16段又構成間隔反復）,三、比喻句式,驟雨一樣，急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了……,四、對比句式,黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。,五、擬人句式,它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。,結合《安塞腰鼓》以及對生活的體驗，談談你對生命力量的理解。寫一篇心得，題目自擬，四百字左右。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,