北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 2.4.2生物體的器官、系統(tǒng) 同步測(cè)試

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北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 2.4.2生物體的器官、系統(tǒng) 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 如圖是兔和狠的牙齒示意圖，下列說法正確的是 A．圖甲是狼的牙齒，圖乙是兔的牙齒 B．兔和狼都有犬齒和臼齒 C．圖乙牙齒的分化，與其雜食性生活相適應(yīng) D．牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力 2 . 下列各農(nóng)產(chǎn)品中，均屬于果實(shí)的一組是（ ） A．葵花子、花生、芝麻 B．麥粒、葵花籽、豆角 C．杏、白果、花生 D．花生、芝麻、豆角 3 . “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”．詩(shī)句中關(guān)于黃鸝和柳樹描述正確的是（ ） A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 B．黃鸝的細(xì)胞和柳樹的葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上缺少了線粒體 C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體 D．黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是保護(hù)組織，而柳樹則是上皮組織 4 . 構(gòu)成心臟的主要組織具有收縮和舒張的功能，使心臟能夠強(qiáng)有力地跳動(dòng)。這類組織是（ ） A．肌肉組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．神經(jīng)組織 5 . 下列各項(xiàng)能代表植物體結(jié)構(gòu)層次的是（ ） A．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 B．細(xì)胞→器官→組織→植物體 C．細(xì)胞→組織→器官→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 6 . 下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A．細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位又是功能單位 B．它們都是由一個(gè)細(xì)胞－—受精卵發(fā)育而來的 C．番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官 D．它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 7 . “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是 A．楓樹的細(xì)胞都有葉綠體 B．楓樹花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 C．楓樹有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng) D．霜葉和紅花都是器官 8 . 下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排列中，按由小到大的順序排列的是（ ） A．系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞 B．器官-系統(tǒng)-細(xì)胞-組織 C．細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng) D．組織-細(xì)胞-系統(tǒng)-器官 9 . 獼猴桃又稱“奇異果”，內(nèi)含豐富的維生素C，獼猴桃所不具備的結(jié)構(gòu)層次是 A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 10 . 圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，圖中文字標(biāo)注錯(cuò)誤的有（ ） A．1處 B．2處 C．3處 D．4處 二、填空題 11 . 人的血液在生物體的結(jié)構(gòu)層次中_____層次，皮膚屬于_____層次． 12 . 一棵樹和一頭牛的生命活動(dòng)的基本單位都是_________。 13 . 由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，稱為。 14 . 大多數(shù)的多細(xì)胞生物，都是由_____（填細(xì)胞的名稱）發(fā)育而來的。 三、連線題 15 . 四、綜合題 16 . 如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題： （1）用顯微鏡觀看時(shí)，放大倍數(shù)是[ ]________與[ ]_________的乘積。 （2）觀察標(biāo)本時(shí)，首先眼睛要看著物鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)____________________，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近標(biāo)本位置，再用左眼向_____________內(nèi)看，右眼也要同時(shí)睜開，并轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止，然后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)__________使物像更清晰。 （3）顯微鏡下的 像為倒像，因此物像的與波片的移動(dòng)方向_________。 17 . 如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題： （1）若A經(jīng)過a過程形成B 1～B 4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是______________。C代表的結(jié)構(gòu)層次為______________。 （2）根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B 3屬于_____________組織，它終生保持_____________能力。 （3）貫穿玉米植株的組織是B 2，它屬于_______組織，它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的_______及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。 18 . 在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖。 （1）D是_____，它能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物。 （2）從結(jié)構(gòu)層次上看，西瓜子屬于圖中的_____（填圖中字母）。 （3）①是_____，它能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。 （4）②與草本植物莖比較，莖中有_____，因此，它的莖能逐年加粗。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、連線題 1、 四、綜合題 1、 2、 3、