新人教版中考生物專題21 細菌真菌和病毒

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新人教版中考生物專題21 細菌真菌和病毒 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2018九下萊蕪會考) 酵母菌和乳酸菌都是與我們生活密切相關的兩種有益微生物。下列有關二者與其利用的匹配關系，不正確的是（ ） A . 酵母菌——釀造酒 B . 乳酸菌——釀造醋 C . 酵母菌——做饅頭 D . 乳酸菌——做酸奶 2. （2分） (2016八上撫順期中) 能使人和牲畜肝臟致癌的是（ ） A . 黃曲霉素 B . 黃曲霉 C . 多種霉菌 D . 某些霉菌 3. （2分） (2019八上五華期末) 下列四種生物中，只能在細胞內進行繁殖的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分） (2019八上寬城期末) 下列屬于動物病毒的是（ ） A . 大腸桿菌噬菌體 B . 煙草花葉病毒 C . 流感病毒 D . 水稻矮縮病毒 5. （2分） (2018玉林) 科學家可以通過病毒攜帶動植物或微生物的基因進入正常細胞，來達到（ ） A . 殺死病毒的目的 B . 區(qū)分病毒種類的目的 C . 轉基因或基因治療的目的 D . 研制疫苗的目的 6. （2分） (2016南充) 如圖為幾種生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ） A . 三種生物的繁殖方式一樣 B . ①由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成 C . ②屬于原核生物，②、③均可形成菌落 D . 它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機物生活 7. （2分） 與細菌相比，病毒在結構上的不同點是（ ） A . 有成形的細胞核 B . 有葉綠體 C . 是多細胞個體 D . 沒有細胞結構 8. （2分） (2018七上岳池期末) 下列關于病毒的描述，說法錯誤的（ ） A . 病毒一般由遺傳物質和蛋白質構成 B . 生活方式為寄生生活 C . 根據(jù)病毒浸染細胞的不同，可以將病毒分為植物病毒、動物病毒和噬菌體　 D . 病毒離開寄主也能進行生命活動 9. （2分） (2018赤峰會考) 珍愛生命，了解必要的用藥知識和急救措施具有重要意義。下列說法正確的是（ ） A . 西藥是化學合成制劑，有副作用；中藥是純天然的草藥，沒有副作用 B . 小剛上肢受傷，血液呈暗紅色緩慢連續(xù)地從傷口流出，可指壓近心端止血 C . 處方藥適用于自我診斷自我治療的小傷小病 D . 心肺復蘇先做30次心臟按壓，保持呼吸道暢通，再做2次人工呼吸 10. （2分） (2019八上防城港期末) 青霉是一種常見的真菌，以下有關青霉的敘述正確的是（ ） A . 產生的青霉素能殺死病毒 B . 多細胞真菌，細胞中有葉綠體 C . 營養(yǎng)菌絲能從營養(yǎng)物質中吸收有機物 D . 青霉呈綠色是因為直立菌絲是綠色的 11. （2分） (2019江西模擬) 自然界中的生物豐富多彩，下列關于生物說法正確的是（ ） A . 生產者肯定是植物 B . 所有的動物都是消費者 C . 細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體 D . 病毒具有成形的細胞核 12. （2分） (2018八上廉江期中) 下列關于細菌和真菌的說法正確的是（ ） A . 細菌和真菌都是肉眼看不見的微生物 B . 大多數(shù)細菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C . 真菌與細菌一樣主要進行分裂生殖 D . 細菌和真菌都能使人致病，屬于對人類有害的生物 13. （2分） (2018九上臨川期末) 如表是常見微生物類群的有關比較，正確的是（ ） A . A B . B C . C D . D 14. （2分） (2018八上滄源期末) 某些細菌能在4000米的深海中生活，這說明 （ ） A . 細菌喜歡深海環(huán)境 B . 細菌不喜歡陽光 C . 細菌分布很 D . 所有細菌適應環(huán)境能力都很強 15. （2分） (2019玉林模擬) 如圖是某些微生物結構示意圖，下列分析不正確的是（ ） A . 引發(fā)流行性感冒的生物與丙生物同屬一類群 B . 圖中屬于真核生物的是乙和丁 C . 利用生物丁可以生產青霉素 D . 圖甲生物對人類都是有害的 16. （2分） (2019云南) 下列對安全用藥和急救的說法，不正確的是（ ） A . 感冒時到藥店購買最貴的抗生素 B . 用藥前，應仔細閱讀藥品說明書 C . 撥打“120”急救電話，要說清楚地址、姓名和癥狀 D . 最常用的人工呼吸法是“口對口吹氣法” 17. （2分） (2019九下肥城模擬) 下列哪項不是人類利用病毒為人類服務的實例?（ ） A . 給高燒病人注射青霉素 B . 把無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 C . 用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D . 給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗 18. （2分） (2019咸寧) 近年來，某校用節(jié)奏歡快的課間舞代替了傳統(tǒng)的課間操，備受學生歡迎。愉悅身心的同時，也增強了學生的身體素質，提高了免疫力。從預防傳染病的角度看，此舉屬于（ ） A . 特異性免疫 B . 保護易感人群 C . 切斷傳播途徑 D . 控制傳染源 19. （2分） (2019八上偃師期中) 某地千名兒童感染腸道病毒EV71，引發(fā)手足口病，疫情引起社會各界的高度關注。下列關于EV71病毒的敘述，錯誤的是（ ） A . 個體微小，結構簡單 B . 只能寄生在活的細胞里 C . 能使人致病，以嬰幼兒發(fā)病為主 D . 能夠利用它來生產抗生素 20. （2分） (2014宿遷) 甲用沾有面粉的手與乙握手，這一過程可以模擬傳染病的傳染過程．這個模擬活動中，相當于病原體和易感人群的依次是（ ） A . 甲的手、乙的手 B . 甲、乙 C . 面粉、甲 D . 面粉、乙 二、 綜合題 (共2題；共12分) 21. （6分） (2019盤龍模擬) 如圖是植物、動物、細菌、酵母菌的細胞結構模式圖，請回答下列問題： （1） 洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色，這種紫色物質存在于圖A所示結構的[________]________中。 （2） 以上四種細胞中都有能控制物質進出細胞的結構是________。 （3） 酵母菌和植物的細胞結構相比，酵母菌細胞內沒有________，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。 （4） 根據(jù)圖中細胞結構可判斷，屬于原核生物的是________（填名稱），原因是________。 22. （6分） (2017南華模擬) 埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，1976年在蘇丹南部和扎伊爾（剛果（金）的舊稱）的埃博拉河地區(qū)首次被發(fā)現(xiàn)，因其極高的致死率而被世界衛(wèi)生組織列為對人類危害最嚴重的病毒之一、埃博拉病毒在常溫下較穩(wěn)定，對熱有中等抵抗力，60攝氏度下30分鐘方能破壞其感染性；紫外線照射兩分鐘可使之完全滅活；對化學品敏感，乙醚、福爾馬林等消毒劑可以完全滅活病毒及其感染性、請結合生物學有關知識，回答下列問題： （1） 埃博拉病毒結構比較簡單，僅由蛋白質外殼和內部________構成 （2） 從傳染病的角度來看，埃博拉病毒屬于下列四項中的（ ）（填選項前面的字母） A . 傳播途徑 B . 病原體 C . 傳染源 D . 抗體 （3） 注射疫苗會刺激人體產生________免疫反應（填“非特異性”或“特異性”），這屬于預防傳染病措施中的________ （4） 對疫噴灑福爾馬林消毒劑，從傳染病預防角度講是________． 三、 實驗探究題 (共1題；共5分) 23. （5分） (2019八上農安期末) 某校八年一班生物興趣小組在探究“洗手能否減少手上細菌、真菌數(shù)量”的實驗時，進行了如下操作， A．配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基一個，并在培養(yǎng)皿上標號1。 B．小明同學洗手后在培養(yǎng)基中央上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。 C．將配置好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌 D．把B中的培養(yǎng)皿放置在28度恒定溫度的培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 請回答以下問題 （1） 該實驗的正確操作順序應該是________（用字母和箭頭排序）。 （2） 過程B中將手上少量細菌或真菌轉移到培養(yǎng)基的過程叫做________。 （3） 從菌落的________，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。 （4） 該實驗小組設計的實驗并不完整，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細菌、真菌數(shù)量”你補充的實驗步驟是________。 （5） 預測正常情況下的實驗結果是________ （6） 過探究活動還可以了解到細菌和真菌的生存需要的條件有________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 綜合題 (共2題；共12分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 三、 實驗探究題 (共1題；共5分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 23-6、