高一美術(shù) 第7課分析美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖教學ppt課件2

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歡迎進入美術(shù)課堂 分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 高二美術(shù)鑒賞第二課時 短片中有許多場景是我們所熟悉的名畫作品 你能指出它們么 荷蘭梵高 梵高在阿爾的臥室 記憶的永恒 西班牙達利 埃舍爾的怪畫 左手畫右手 右手在畫左手 它們到底又是誰在畫誰 同樣是蜥蜴 一種是三維世界的動物 另一種是二維世界的圖案 從一個世界進入另一個世界 也就是從一個層次進入另一個層次 格爾尼卡油畫1937年畢加索 談談你對這作品的最初印象 你想從哪幾方面深入了解作品 作品的時代背景作品獨特風格畫家的簡介 三 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 不同的藝術(shù)家通過不同類型的藝術(shù)形式所呈現(xiàn)的意圖或方式是不同的 開國大典 典型地代表了具象再現(xiàn)藝術(shù)家表達意圖的過程和方式 開國大典 油畫1952 1953年董希文簡答 從該作品的形象 形式分析以及時代背景等情況方面 去理解作品的創(chuàng)作意圖 開國大典 是我國著名畫家董希文于1952 1953年創(chuàng)作 畫作描繪的場景是1949年10月1日毛澤東等領導人登上天安門城樓莊嚴宣布中華人民共和國成立 中國人民從此站起來了 這幅畫不僅對建國以來的中國畫壇產(chǎn)生了深遠影響 而且因其包含特定的歷史內(nèi)涵而享有很高的知名度 意象表現(xiàn)性藝術(shù)主要側(cè)重于作者的感覺和情感的表達 并不拘泥于具體的時空和形象的典型性 所以就不必去搜集和歸納形象 也不必著意刻畫形象的心理活動 而是通過整體氣氛的渲染就可以直接傳達出作者的意圖 意象藝術(shù) 荊軻刺王秦 畫像石漢 莫奈 印象 日出 1874 創(chuàng)作意圖 表達的是作者對太陽照射在教堂上的光斑和色彩的閃動感 所以教堂或?qū)ο笫鞘裁礃拥牟⒉恢匾?重要的是所營造出的整體的光色氛圍和效果 盧昂大教堂油畫1894年莫奈法國 抽象藝術(shù)的特征既不在于形象的塑造 也不在于以氣氛的烘托來傳達作者的感覺和情感 而是通過形式語言本身及其構(gòu)成關(guān)系來傳遞藝術(shù)家對事物的認識 因此 抽象藝術(shù)主要是通過符號的構(gòu)成來實現(xiàn)藝術(shù)家的意圖的 抽象藝術(shù) 創(chuàng)作意圖 作者追求和返回到版畫最初的本質(zhì) 同時又把這些 印刷品 置于空間和環(huán)境中 營造一個多維空間 從而使作品進入觀念的綜合表達 這里有版畫的語言也與雕塑和建筑有關(guān) 更表達了作者對社會的關(guān)注 對 版畫 的本質(zhì)和概念擴展問題的關(guān)注 析世鑒 綜合材料1985徐冰 L l H O O Q 復制品 1919年 杜尚法國 創(chuàng)作意圖 作者采用鉛筆是為了向傳統(tǒng)繪畫技術(shù)提出挑戰(zhàn) 既技術(shù)在20世紀已不重要 作者采用印刷品意在表明 唯一的真實不是這件作品 更不是這個人 而是這張紙片而已 當代藝術(shù) 當代藝術(shù)的發(fā)展日益呈現(xiàn)出綜合 模糊和交叉的特征 藝術(shù)的目的常常在于表達藝術(shù)家的某種觀念 但從意圖的表達方面來說 更重要的是手段 媒介 的選擇和實現(xiàn) 因為手段 媒介 本身就已經(jīng)表明了藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖 謝謝 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全