光合作用知識點.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 光合作用和呼吸作用 考點一光合作用與呼吸作用 1.光合作用和細胞呼吸關(guān)系圖解 圖中①~⑩依次為　O2　、　葉綠體　、　[H]　、　C5　、　C6H12O6　、　O2　、　C2H5OH　、　乳酸　、　細胞質(zhì)基質(zhì)　、　ATP　。 3、光照和CO2濃度變化對光合作用物質(zhì)含量變化的影響 條件 過程變化 C3 C5 [H]和 ATP 光照由強到弱, CO2供應(yīng)不變 ①過程減弱, ②③過程減弱, ④過程正常進行 增 加 減 少 減少 光照由弱到強, CO2供應(yīng)不變 ①過程增強, ②③過程增強, ④過程正常進行 減 少 增 加 增加 光照不變,CO2 由充足到不足 ④過程減弱,隨著C3減少,②③過程減弱,①過程正常進行 減 少 增 加 增加 光照不變,CO2 由不足到充足 ④過程增強,隨著C3增加,②③過程增強,①過程正常進行 增 加 減 少 減少 考點二影響光合作用的環(huán)境因素及其應(yīng)用 1.影響光合作用的環(huán)境因素 (1)光照強度 ②應(yīng)用:陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物　低　,如圖中虛線所示。間作套種農(nóng)作物,可合理利用光能;欲使植物正常生長,則必須使光照強度大于　B　點對應(yīng)的光照強度;適當(dāng)提高光照強度可增加大棚作物產(chǎn)量。? (2)CO2濃度 ①曲線分析:圖1中　A　點表示CO2補償點,即光合速率　等于　呼吸速率時的CO2濃度,圖2中A'點表示進行光合作用所需CO2的最低濃度。B和B'點都表示CO2飽和點。? ②應(yīng)用:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行,通其風(fēng)”,增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度,提高光合速率。 ①溫度主要通過影響與光合作用有關(guān)的　酶的活性　而影響光合速率。? ②曲線分析:低溫使酶的活性降低,導(dǎo)致植物的光合速率　降低　;在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高,酶活性升高,進而導(dǎo)致光合速率　增大　;溫度過高會使酶活性降低,導(dǎo)致植物光合速率減小。? ③應(yīng)用:冬季,溫室栽培可適當(dāng)　提高　溫度;晚上可適當(dāng)　降低　溫度,以降低細胞呼吸消耗有機物。 (4)礦質(zhì)元素 ①曲線分析:在一定濃度范圍內(nèi),增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng),可提高光合速率,但當(dāng)超過一定濃度后,會因　　　土壤溶液濃度過高　　　使植物吸水困難,而導(dǎo)致光合速率下降。? ②應(yīng)用:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,根據(jù)植物的需肥規(guī)律,合理施肥,可以提高作物的光合作用。 (5)溫度、光照強度、CO2濃度綜合因素對光合速率的影響 關(guān)鍵點含義:P點時,限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子,隨該因子的不斷加強,光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)絈點時,橫坐標(biāo)所表示的因子,不再是影響光合速率的因素,要想提高光合速率,可采取適當(dāng)提高其他因子的措施。 2.自然環(huán)境及密封容器中植物光合作用曲線分析 (1)圖1中各點含義及形成原因分析 ①A點:凌晨3時左右,溫度降低,細胞呼吸　減弱　,CO2釋放　減少　。? ②B點:上午5時左右,太陽出來,開始進行　光合作用　。? ③BC段:光合作用　<　細胞呼吸。? ④C點:上午7時左右,光合作用　=　細胞呼吸。? ⑤CE段:光合作用　>　細胞呼吸。? ⑥D(zhuǎn)點:溫度過高,部分氣孔　關(guān)閉　,出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象。? ⑦E點:下午6時左右,光合作用　=　細胞呼吸。? ⑧EF段:光合作用　 < 　細胞呼吸。? ⑨FG段:太陽落山,停止光合作用,只進行細胞呼吸。 (2)圖2中各點含義及形成原因分析 ①AB段:無光照,植物只進行　細胞呼吸　。? ②BC段:溫度降低,細胞呼吸　減弱　。? ③CD段:5時左右,開始進行光合作用,但光合作用強度　<　細胞呼吸強度。? ④D點:光合作用強度　=　細胞呼吸強度。? ⑤DH段:隨著光照不斷增強,光合作用強度　>　細胞呼吸強度,其中FG段表示“　光合午休　”現(xiàn)象。? ⑥H點:光合作用強度　=　細胞呼吸強度。? ⑦HI段:光照繼續(xù)減弱,光合作用強度　<　細胞呼吸強度,直至光合作用完全停止。? (3)圖2中植物生長與否的判斷 ①I點低于A點,說明一晝夜,密閉容器中CO2濃度減小,即光合作用　>　細胞呼吸,植物　生長　。? ②若I點高于A點,說明光合作用　<　細胞呼吸,植物體內(nèi)有機物總量　減少　,植物　不能生長　。? ③若I點等于A點,說明光合作用　=　細胞呼吸,植物體內(nèi)有機物總量　不變　,植物　不生長　。? 考點三光合作用與細胞呼吸的關(guān)系 1.凈光合作用速率、呼吸速率與真正光合作用速率的表示方法 (1)凈(表觀)光合速率:綠色植物組織在有光的條件下,光合作用與細胞呼吸同時進行時,測得的實驗容器中　O2　的增加量或　CO2　的減少量。? (2)呼吸速率:綠色植物組織在黑暗條件下,測得的實驗容器中　　O2的減少量或CO2的增加量　　。? (3)真正光合速率=　　凈光合速率+呼吸速率　　。 表示方法 ①光合作用產(chǎn)生的O2量=　　實測的O2釋放量+細胞呼吸消耗的O2量　　? ②光合作用固定的CO2量=　　實測的CO2吸收量+細胞呼吸釋放的CO2量　　? ③光合作用產(chǎn)生的葡萄糖量=　　葡萄糖的積累量(增重部分)+細胞呼吸消耗的葡萄糖量　　? (5)凈光合作用速率與真正光合作用速率的關(guān)系 ① 綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)值為　　呼吸速率(A點)　　。? ②綠色組織在有光條件下,光合作用與細胞呼吸同時進行,測得的數(shù)據(jù)為　　凈光合速率　　。? 2.影響凈光合速率的因素 所有能影響呼吸速率和光合速率的因素都可以影響凈光合速率,如光照強度、CO2濃度、O2濃度、溫度等。 3.凈光合速率與植物生長 (1)當(dāng)凈光合速率　>　0時,植物因積累有機物而生長。? (2)當(dāng)凈光合速率　=　0時,植物不能生長。? (3)當(dāng)凈光合速率　<　0時,植物不能生長,長時間? 處于此種狀態(tài),植物將死亡。 4.凈光合速率測定方法的圖示及其解讀 (1)NaHCO3溶液作用:保證容器內(nèi)　　CO2濃度　　的恒定,滿足綠色植物光合作用的需求。? (2)植物光合速率指標(biāo):植物光合作用釋放氧氣,使容器內(nèi)氣體壓強增大,毛細管內(nèi)的水滴　右移　。單位時間內(nèi)水滴右移的體積就能表示　　凈光合速率　　。? (3)條件:整個裝置必須放在光下。 5.植物光合速率與呼吸速率的實驗測定常用方法 (1)裝置中溶液的作用：在測細胞呼吸速率時NaOH溶液可吸收容器中的CO2；在測凈光合速率時NaHCO3溶液可提供CO2，保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定。 (2)測定原理 ①在黑暗條件下甲裝置中的植物只進行細胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了細胞呼吸產(chǎn)生的CO2，所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率，可代表呼吸速率。 ②在光照條件下乙裝置中的植物進行光合作用和細胞呼吸，由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率，可代表凈光合速率。 ③真光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。 (3)測定方法 ①將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。 ②將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。 ③根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真光合速率。 (4)物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進行校正。 3、光合作用、細胞呼吸曲線中關(guān)鍵點的移動 （1） CO2(或光)補償點和飽和點的移動方向:一般有左移、右移之分,其中CO2(或光)補償點(B)是曲線與橫軸的交點,CO2(或光)飽和點(C)則是達到最大光合速率對應(yīng)的最小CO2濃度(或最弱光照強度),位于橫軸上。 ①呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點B應(yīng)右移，反之左移。 ②呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點B應(yīng)右移，反之左移。 ③陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)補償點和飽和點都應(yīng)向左移動。 (2)曲線上其他點(補償點之外的點)的移動方向：在外界條件的影響下，通過分析光合速率和呼吸速率的變化，進而對曲線上某一點的縱、橫坐標(biāo)進行具體分析，確定橫坐標(biāo)左移或右移，縱坐標(biāo)上移或下移，最后得到該點的移動方向。 ①呼吸速率增加，其他條件不變時，曲線上的A點下移，其他點向左下方移動，反之A點上移，其他點向右上方移動。 ②呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時，曲線上的A點不動，其他點向左下方移動，反之向右上方移動。 考點四葉綠素的提取與分離 以上知識點自己再分析一下，想明白了 葉綠素的實驗看書上，色素條帶自己畫書上，含量也要體現(xiàn)出來  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-