四年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 觀察物體（二）課件 新人教版.ppt

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觀察物體二,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能辨認從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來。,,哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？,我們的教室,下面這些圖分別是誰看到的？,下一步,,,正面,側(cè)面,正面,正面,上面,正面,側(cè)面,上面,還記得嗎？,從側(cè)面看,從上面看,,正面,上面,側(cè)面,說出各部分名稱,下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？,,,,左面,上面,正面,站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。,題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中,從正面看,能看到什么圖形?從上面看能看到什么圖形?從側(cè)面看,能看到什么圖形?想一想,畫一畫.,,正面,上面,側(cè)面,練一練,觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連。,,,2、觀察下面的物體。,從上面看，看到的是什么形狀？,從上面看到的形狀：,觀察下面的物體。,從正面看，看到的是什么形狀？,從正面看，看到的是什么形狀：,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,③,④,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎？,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎？,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎？,,,,,把從各個面看到的畫出來,,,,,1,2,,,,3,,,（正面）,（上面）,（側(cè)面）,,,,,,,,,,,,,,,,正面,上面,側(cè)面,選一選,,,,,,,,上面,正面,側(cè)面,,,,,,,,,,連一連,,,,,,,①,②,③,選一選,圖①是從面看；從上面看是圖；從面看是圖③。,正,②,左側(cè),右側(cè),,(),(),(),左面,正面,上面,右面,背面,(),(),這個物體從正面、側(cè)面和上面觀察分別是什么形狀？,正面的形狀,側(cè)面的形狀,上面的形狀,,,,,,,方法指導(dǎo)：在不同位置觀察由小正方體平擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出的形狀，注意視線應(yīng)垂直于所要觀察的平面,先擺一擺，再連一連,正面,側(cè)面,上面,,,,練一練,,,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我會認！,二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從上面看,從左面看,→,→,,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從正面看,→,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,開心,四、提煉升華,苦惱,,開心,苦惱,觀察角度,四、提煉升華,,,,,,,,,,觀察得到的平面圖：正面畫“√”，上面畫“⊙”，右面畫“△”。,,,,△,√,⊙,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,,,,,,擺一擺，說一說。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（1）,（5）,（3）,（1）,（5）,休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,從哪面看這三個物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個小正方體擺成？,從正面看：,從側(cè)面看：,從上面看：,,,從上面看這3個物體，形狀相同嗎？,二、探究新知,從左面和前面看呢？,從上面看，形狀相同。,從左面看，形狀也相同。,從前面看，形狀不相同。,從同一角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形可能相同，也可能不相同。,歸納總結(jié),數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個小正方體擺成？,從正面看，你看到了什么圖形？,從側(cè)面看，你看到了什么圖形？,從上面看，你看到了什么圖形？,,,,,,,,（1）從上面看，看到的形狀是的物體有（）。,,,,（3）從正面看，看到的形狀是的物體有（）。,,上,側(cè),（2）從側(cè)面看，看到的形狀是的物體有（）。,數(shù)一數(shù)，這6幅圖由幾個小正方體擺成。,2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3.看一看，說一說。,1、2、4、6,（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？,（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？,,四、拓展練習(xí),,下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。你是怎么擺的？說一說你思考的過程。,,,,,,,,通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,從同一個角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形的形狀，有的相同，有的不相同。,擺一擺，看一看：三個物體由幾塊小正方體擺成？從正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？,正面,側(cè)面,,,,,相同,,相同,上面,,不相同,用4個同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。,2.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3.看一看，說一說。,1、2、4、6,（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？,（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？,,,,,,,,,,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,()個正方體,數(shù)一數(shù),,,,,,,,,,,,,,,,,（）個正方體,,,,,,,,（7）個正方體,數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，填在括號里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一層：4第二層：4+2=6,第一層：1第二層：1+2=3第三層：3+2=5,第一層：1第二層：1+3=4第三層：4+5=9第四層：9+7=16,先數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，再擺一擺。,（）個,（）個,（）個,（）個,7,8,9,11,,,,,,,,,,1個,6個,2個,3個,6個,6個,1個,4個,6個,休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,添加一個，,使它從正面觀察形狀不變,,該擺在哪兒呀？,,,智力闖關(guān),我們可以這樣擺：,,,,,,,,前面,,后面,添加一個，,使它從側(cè)面觀察形狀不變,,又該怎樣擺？,,,試一試1,我們可以這樣擺：,,,,,,添加一個，,使它從上面觀察形狀不變,,,試一試2,,我可是沒有動手?jǐn)[就思考出來了，你行嗎？你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎？,休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,,,,,,,,,看想畫,擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。,,,課堂小結(jié),不同形狀的物體，分別從正面、側(cè)面、上面看，看到的形狀有可能是相同的，也有可能是不同的。,