四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 伯牙斷琴課件2 鄂教版.ppt

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16伯牙斷琴,鄂教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè),俞伯牙（楚國(guó)人）是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)的上大夫，春秋時(shí)著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。,擅長(zhǎng)贊賞泰山氣魄渾然抒發(fā)巍峨感慨陶醉勤學(xué)苦練興趣相投江水滔滔洶涌澎湃大雨滂沱山崩地裂情不自禁觸景生情悲痛萬(wàn)分扯斷琴弦,我知道課文講了伯牙（），（）和（）的故事。,學(xué)藝,遇知音,斷琴,伯牙已學(xué)琴三年，為什么還要繼續(xù)向老師求教？伯牙的高超琴藝是怎樣煉成的？,這里就像仙境一樣，伯牙陶醉在美景之中，渾然忘掉了自己。風(fēng)聲，浪聲，鳥(niǎo)語(yǔ)，蟲(chóng)鳴，大自然奏起的交響樂(lè)，深深地打動(dòng)了伯牙，他情不自禁地彈起琴來(lái)。,陶醉：很滿意的沉侵在某種境界或思想活動(dòng)中。渾然：全然，完全。情不自禁：比喻感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。他是觸景生情，將感情完全投入到音樂(lè)之中，達(dá)到情景交融的境界,文中概括鐘子期特別善于聽(tīng)琴的話是？,無(wú)論伯牙彈奏什么樂(lè)曲，鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。,從哪里可以看出鐘子期特別善于聽(tīng)琴？,鐘子期立刻興奮地說(shuō)：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，親身感受到了那雄偉的氣魄呢！”（形容高山：陡峭、連綿、危峰兀立）,．,．,．,．,鐘子期不住地贊賞道：“好一條滾滾大江哪！那江水滔滔，洶涌澎湃，多么壯觀哪！”（形容流水：淙淙、湍急、嘩啦嘩啦、川流不息）,．,．,．,．,．,樂(lè)曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱，時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼，時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽(tīng)了，一一說(shuō)出了琴聲的含義。,．,．,．,．,．,．,．,．,形容雨聲：滂沱、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨,用三個(gè)時(shí)而造句：1、.天上的白云時(shí)而像小狗，時(shí)而像小雞，時(shí)而像小貓，時(shí)而像小豬。2、小明非常懶，時(shí)而吃零食，時(shí)而看電視，時(shí)而玩玩具，就是不寫作業(yè)。3、他是一個(gè)怪脾氣的人，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而怒氣沖沖。,伯牙彈奏一首表現(xiàn)的曲子，鐘子期會(huì)贊賞地說(shuō)：“”伯牙彈奏一首表現(xiàn)的曲子，鐘子期會(huì)贊賞地說(shuō)：“”伯牙彈奏一首表現(xiàn)的曲子，鐘子期會(huì)贊賞地說(shuō)：“”,大雨滂沱,好一場(chǎng)滂沱的大雨啊，那雨仿佛把我澆透，直至灌入我的心田??！,好大的風(fēng)??！那怒吼的狂風(fēng)仿佛要把棵棵大樹(shù)，連根拔起?。?狂風(fēng)怒吼,山崩地裂,好大的聲響??！那聲音如同高山要崩塌，大地要裂開(kāi)一般！,也就是用了以下三個(gè)事例說(shuō)明鐘子期特別善于聽(tīng)琴：,1、當(dāng)伯牙彈奏表現(xiàn)高山的曲子，子期贊嘆高山的巍峨。,2、當(dāng)伯牙彈奏流水的曲子，子期贊賞流水的洶涌澎湃。,3、當(dāng)伯牙雨中觸景生情彈奏樂(lè)曲，子期聽(tīng)到后一一說(shuō)出了琴聲的含義。,伯牙對(duì)找到知音的感受是什么？,伯牙放下琴，感動(dòng)的說(shuō)：“子期，你真是我的知音！我在琴聲中要表達(dá)的感情，你全都能領(lǐng)會(huì)?！?知音：能夠懂得對(duì)方的思想感情,后來(lái)，鐘子期去世了，伯牙悲痛萬(wàn)分，他扯斷琴弦，把琴摔在地上，說(shuō)：“知音已去，我彈琴還有什么意思呢？”從此，伯牙不再?gòu)椙佟?后來(lái)，鐘子期去世了，伯牙悲痛萬(wàn)分，他扯斷琴弦，把琴摔在地上，說(shuō)：“知音已去，我彈琴還有什么意思呢？”從此，伯牙不再?gòu)椙佟?體會(huì)伯牙斷琴的意義：知道知音是很難得到的，有了知音要懂得珍惜。,萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！苎┣巯嘧R(shí)滿天下，知心能幾人？——馮夢(mèng)龍知音世所稀?！虾迫?