四年級語文下冊 第六單元 21 爬山課件 語文S版.ppt

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,第21課爬山,,,小朋友們，你們爬過山嗎？在爬山的過程中，你有何感悟？,課前導(dǎo)入,有的人爬山是為了征服山峰，有的人爬山是為了鍛煉自己。而文中的“我”與父親一起爬山，說：“從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。”為什么會這樣說呢？讓我們走進(jìn)課文，和作者一起體會爬山帶給他的感悟吧！,1.會認(rèn)、會寫本課生字。掌握“燈火輝煌、智慧、凝視、哲理、崎嶇”等詞語。2.有感情地朗讀課文。結(jié)合重點(diǎn)詞句理解父親和“我”的三次對話，背誦課文的最后一個自然段。（重點(diǎn)）3.體會父親的話的深刻含義，明白做事要有信心，要盡自己最大的努力。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),字詞超市,【凝視】聚精會神地看。【逞強(qiáng)】顯示自己能力強(qiáng)。【似懂非懂】好像懂，又好像不懂?！救綦[若現(xiàn)】形容隱隱約約?！菊鞣坑梦淞κ骨??！韭龡l斯理】形容動作緩慢，不慌不忙。,【自以為是】認(rèn)為自己的看法和做法都正確,不接受他人意見?！疽晃逡皇勘扔鲾⑹鰰r(shí)清楚有序，無所遺漏。【厚實(shí)】寬厚結(jié)實(shí)。【艷麗】鮮明美麗?！酒閸纭啃稳萆铰凡黄?，也形容處境艱難。,這篇課文，講的是一對父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物的故事，表現(xiàn)了父親對兒子的愛。,朗讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？,默讀課文，把父親說的值得深思的話找出來，讀一讀，想一想，父親是在什么地方、什么時(shí)候說的？你從中明白了什么，并把自己的感受寫在句子旁邊。,課文導(dǎo)讀,,“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！?我似懂非懂地聽著。,“征服山”和“征服自己”各是什么意思？,爬上山頂。,有信心，盡最大努力爬山。,思考：“我”為什么“似懂非懂”？“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。“我”那時(shí)年紀(jì)小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只能“似懂非懂地聽著”。,父親喝了一口水，慢條斯理地說：“爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！?父親的話強(qiáng)調(diào)了什么？,做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結(jié)果并不是最重要的。,“如果你盡了力，就的確沒關(guān)系。不過，你真的盡了力嗎？”,父親的反問說明什么？,說明父親發(fā)現(xiàn)我在說謊。,“如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？”,這句話用反問句強(qiáng)調(diào)急著下山，不能欣賞沿途的美景。寫父親又一次借機(jī)啟發(fā)、教育“我”注意欣賞沿途的美景。,反問：即用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，但答案暗藏在問句中。,閉著雙眼，我仿佛聽到了微風(fēng)吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲……睜開眼睛后，我一五一十地向父親報(bào)告那些不同的聲音。,“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！?父親告訴我怎樣去欣賞大自然的美景。,轉(zhuǎn)眼間，夕陽為天邊披上了艷麗的色彩，隨后，星星和月亮也為黑夜燃起了光明。父親一手拿著手電筒，另一只手牽著我。長夜漫漫，山路崎嶇，我們父子倆小心地邁出每一步，終于走出了黑暗而寧靜的山林，回到了燈火輝煌的都市。從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。,讀一讀，背一背,“別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！闭f得真好！征服自己的膽怯；征服自己的惰性；征服自己的虛榮……然而，征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨礪中痛苦孕育的過程，缺乏一種精神，恐怕難以實(shí)現(xiàn)。,課文妙解,層次梳理,