2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第21課登飛來(lái)峰課件語(yǔ)文版.ppt

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登飛來(lái)峰,王安石,,1.通過(guò)查字典或有關(guān)資料，初步了解詩(shī)句的意思，大致理解詩(shī)中描述的情景。2.想像詩(shī)句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中蘊(yùn)含的道理。3.有感情地朗讀，并背誦和默寫(xiě)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者及寫(xiě)作背景介紹：,,王安石（1021—1086)字介甫，號(hào)半山。北宋著名的政治家，思想家，當(dāng)過(guò)宰相。在北宋神宗皇帝支持下實(shí)行改革，歷史上叫做“王安石變法”。王安石又是文學(xué)家，詩(shī)和散文都寫(xiě)得很好。唐宋八大家之一。1050年夏天，王安石在浙江鄞縣做知縣，任滿以后回江西臨川故鄉(xiāng)，途經(jīng)杭州時(shí)，登臨杭州西湖飛來(lái)峰，有感而發(fā)，寫(xiě)下這首七絕。這一年王安石正好三十歲。,登飛來(lái)峰,飛來(lái)峰上\千尋塔，聞?wù)f雞鳴\見(jiàn)日升。不畏浮云\遮望眼，只緣身在\最高層。,王安石,●注釋：【飛來(lái)峰】即浙江紹興城外的寶林山。【千尋塔】非常高的塔。古代以八尺為一尋。【浮云】浮云：飄浮浮的云彩，古人常以它比喻奸邪之臣。漢陸賈《新語(yǔ)》：“邪臣蔽賢，猶浮云之障白日也?！碧评畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！薄就邸浚哼h(yuǎn)望的眼睛?！揪墶恳?yàn)?。【最高層?最高處?！旧怼浚鹤陨?，自己。,飛來(lái)峰上千尋塔,理解詩(shī)句,高高的飛來(lái)山上聳立著千丈高塔。,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升,聽(tīng)人說(shuō)晨雞初鳴時(shí)，在塔上能看到日出。,,,不畏浮云遮望眼,不怕浮云遮住遠(yuǎn)望的視線,只緣身在最高層,只是因?yàn)榈堑阶罡咛幠軜O目遠(yuǎn)望。,寫(xiě)飛來(lái)峰塔的形象，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想。,賞析,詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫(xiě)峰上古塔之高，寫(xiě)出自己的立足點(diǎn)之高。,巧妙地虛寫(xiě)出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。,前兩句：,●“飛來(lái)山上千尋塔”一句，,●”聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”一句，,承接前兩句寫(xiě)景議論抒情，“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。,這兩句是全詩(shī)的精華，蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。,▲“浮云”是具有比喻內(nèi)涵的意象，比喻困難、障礙、挫折之類(lèi)的事物。,▲詩(shī)的后兩句：,此外，,▲“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”和唐朝詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》詩(shī)：“欲窮千里目，更上一層樓?！笔怯兄惽ぶ畹摹Ｇ罢弑憩F(xiàn)一個(gè)政治變革家撥云見(jiàn)日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績(jī)，需要更加的努力的互勉或自勵(lì)之意，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。,這首詩(shī)借景抒情，通過(guò)寫(xiě)登飛來(lái)峰的見(jiàn)聞感受，含蓄而深刻地表達(dá)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、自信向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。,歸納主旨：,1、這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？,指眼前的困難、挫折、障礙等,2、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中，你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？,觀察事物，解決問(wèn)題，要站得高，看得遠(yuǎn)，否則會(huì)被眼前的小事所羈絆。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前困難嚇倒。,3．賞析“不畏浮云遮望眼只緣身在最高層”。,,句意+用比喻的手法，反映了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的精神。揭示了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。,《登飛來(lái)峰》闡釋的哲理：,詩(shī)人身在塔的最高層，站得高自然看得遠(yuǎn)，塔下景物可以一覽無(wú)余，不怕浮云把視線遮住。這首登高游覽的小詩(shī)，乍聽(tīng)起來(lái)，是在談?wù)撚^賞自然風(fēng)光的體會(huì)，可細(xì)一體味，我們不僅能從中體會(huì)到詩(shī)人的理想和抱負(fù)，更會(huì)從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，不也是只有站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？在詩(shī)人，這是雄心勃勃的自勉;對(duì)讀者，這是引人向上的啟示。,總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸,1.說(shuō)一說(shuō)自己登山觀景的體會(huì)。2.熟讀背誦，進(jìn)一步品味哲理之妙。,