《出色的老師》第二課時(shí).ppt
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出色的教師,語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,第二課時(shí),執(zhí)教老師:殷溝小學(xué)郭莎莎,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.繼續(xù)學(xué)課文,品析文中描寫“我”心理變化的詞句,從中體會(huì)“我”思想感情的變化及原因。2.讀懂課文內(nèi)容,理解為什么說(shuō)黑人同學(xué)是一位出色的老師,從中體會(huì)黑人學(xué)生的美好品質(zhì),受到啟發(fā)、教育。3.掌握課文故事內(nèi)容并能復(fù)述,抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。,一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,聽寫詞語(yǔ):和藹可親冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲坐立不安及其困惑憤憤不平翻然醒悟,回顧課文內(nèi)容,文章主要寫一件什么事?,講述了“我”在美國(guó)南加州法律大學(xué)讀書時(shí),朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事,贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。,二、學(xué)習(xí)第一部分,體會(huì)“我”對(duì)手表的喜愛,1.齊讀第1~3自然段,說(shuō)說(shuō)這一部分主要講了什么內(nèi)容。2.哪些語(yǔ)句寫出了“我”對(duì)這只手表的喜愛?◎“上面有北京和加州的時(shí)間。”功能特殊◎“他的手上也戴了一塊?!边@是一對(duì)友情表。十分珍貴◎“揣測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么?!奔耐杏亚?.這一部分在全文中有什么作用?(既表達(dá)了“我”對(duì)表的喜愛之情,又為故事的發(fā)展做了鋪墊。),三、學(xué)習(xí)第二部分,體會(huì)“我”的感情變化,小組討論交流課文第4~10自然段,用“”畫出文中描寫“我”心理變化的語(yǔ)句,了解心理變化的原因,從中體會(huì)“我”的思想感情。,(1)可是,這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了,可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心,就像丟了自己的魂魄一樣。(2)我高興的眼淚都要掉下來(lái)了,連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。,(3)我一看,馬上露出了感激的笑容,這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(4)我用一種極其困惑的眼光看了他一眼??????他居然還笑得出來(lái),真不仗義!,(5)之后,我憤憤不平的去校園管理處繳納罰金。(6)老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí),我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。,默讀思考:為什么“我”與老人后來(lái)都認(rèn)為黑人學(xué)生的確是一位非常出色的老師?(因?yàn)楣拢麑⑹直硭瓦€給我;也因?yàn)楣?,他又向校方舉報(bào)我,因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。),1、課文學(xué)完了,說(shuō)說(shuō)最大的啟迪和收獲是什么?2、默讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面一句話的理解?!暗俏缓谌藢W(xué)生可真是位非常出色的老師!”,,課堂作業(yè),1.根據(jù)意思寫成語(yǔ):(1)拾到錢不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有。,,(2)快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候,發(fā)生悲痛的事情。,(3)態(tài)度溫和,十分親切,讓人容易接近。,2.“三人行,必有我?guī)??!蹦阌X得文中的誰(shuí)可以做你的老師?為什么?,,拾金不昧,樂極生悲,和藹可親,再見!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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