2019年九年級物理全冊 期末綜合評價課件 新人教版.ppt
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期末綜合評價,第十三章~第十七章,期末綜合評價,一、選擇題(每題3分,共30分)1.世界上的一切物體,無論是一粒沙、一縷煙,還是一朵花……都是由大量分子組成的。下列現(xiàn)象能說明分子在不停息運動的是()A.陽春三月,花香襲人B.微風拂過,炊煙裊裊C.沙塵暴起,飛沙滿天D.豐收季節(jié),麥浪起伏,A,期末綜合評價,2.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是()A.0℃的冰沒有內(nèi)能,一定有機械能B.水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變,內(nèi)能不變C.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),溫度不變,物體的內(nèi)能就可能不變D.物體的溫度越低,所含的熱量越多,C,期末綜合評價,C,期末綜合評價,4.關(guān)于熱機,下列說法正確的是()A.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熱機的效率可以達到100%B.四沖程汽油機在工作過程中,進氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程C.柴油機上安裝一個笨重的飛輪,是為了提高它的效率D.柴油機的效率比汽油機的高,是因為柴油的熱值比汽油的大,B,期末綜合評價,D,期末綜合評價,C,期末綜合評價,D,期末綜合評價,D,期末綜合評價,D,期末綜合評價,D,二、填空題(每空2分,共28分)11.進入剛裝修完的房屋,我們常常會聞到一種刺鼻的氣味,這氣味主要來自裝修材料中的甲醛,它是一種對人體有害的化學(xué)物質(zhì)。該現(xiàn)象說明甲醛分子在__________________運動,這種運動會隨氣溫的升高而________(選填“加劇”或“減緩”)。,期末綜合評價,永不停息地做無規(guī)則,加劇,期末綜合評價,12.目前我國正在研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保汽車。汽車使用前需要壓縮存儲氣體,這一過程通過________的方式使氣體內(nèi)能增加;開動時,釋放的氣體推動發(fā)動機,將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能;此車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,汽車的機械能轉(zhuǎn)化為________能。,做功,內(nèi),機械,期末綜合評價,13.用電水壺燒水時,如果將壺內(nèi)20℃的水加熱,使其溫度升高60℃,水吸收的熱量是5.04105J,那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是________kg;水的比熱容較大,在日常生活中有許多應(yīng)用此知識的地方,請舉出一個實例:____________________________。,2,汽車發(fā)動機里用水做冷卻劑,期末綜合評價,并聯(lián),可能,期末綜合評價,L1,1.2,期末綜合評價,6,B,10,期末綜合評價,[答案]如圖所示,期末綜合評價,觀察燈泡的亮度,長度,當導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時,導(dǎo)體長度越長,電阻越大,期末綜合評價,(3)有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時引起的其他量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路,例如:本題中電阻大小的判定。這種實驗方法叫________。,轉(zhuǎn)換法,期末綜合評價,斷開,期末綜合評價,(2)大山同學(xué)在實驗中的某次測量,電壓表與電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時待測電阻的阻值為________Ω。請你根據(jù)圖甲的電路圖,在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線幫大山同學(xué)連接實物圖(導(dǎo)線不能交叉)。,8,[答案]如圖所示,期末綜合評價,(3)實驗中,如果電壓表突然損壞,已知滑動變阻器的最大阻值為R,被測電阻的阻值為Rx,電源電壓保持不變,但電源電壓未知,請你利用剩下的器材測出Rx。先在虛線框內(nèi)畫出此時的實驗電路圖,再簡要寫出實驗過程和計算Rx的表達式。a.實驗過程:_____________________________________。b.Rx的表達式:Rx=________________。,期末綜合評價,期末綜合評價,四、計算題(共19分)20.(9分)天然氣是一種清潔燃料。很多出租車已使用天然氣來代替燃油,某出租車在一段時間內(nèi)消耗了500g天然氣。求:(1)這些天然氣完全燃燒,可放出多少焦耳的熱量。(2)若這些熱量30%用來做有用功,可使牽引力為5103N的出租車勻速運動多少米。(3)若用這些熱量來加熱水,可使質(zhì)量為50kg的水由20℃升高到100℃,則此次燒水的效率是多少。[天然氣的熱值為4.4107J/kg,c水=4.2103J/(kg℃)],期末綜合評價,期末綜合評價,期末綜合評價,期末綜合評價,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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