山東省2019年中考生物 主題復(fù)習(xí)一 科學(xué)探究課件 濟(jì)南版.ppt

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主題一科學(xué)探究,,知識(shí)點(diǎn)一生物的基本特征,精拓展1.原始生命誕生的標(biāo)志：能進(jìn)行原始的新陳代謝和個(gè)體增殖。2.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。巧辨析區(qū)分應(yīng)激性和反射應(yīng)激性：生物對(duì)內(nèi)外刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。反射：在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，生物對(duì)內(nèi)外刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)?？傊?，反射屬于一種特殊的應(yīng)激性。,,知識(shí)點(diǎn)二生物學(xué)的探究方法1.科學(xué)探究的基本過(guò)程提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。2.能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵。,3.探究的常用方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法。（1）觀察法：研究者按照一定的目的和計(jì)劃，通過(guò)感官和輔助工具，在自然狀態(tài)下對(duì)客觀事物進(jìn)行的感知、考察和描述，從而發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。（對(duì)觀察對(duì)象不做處理，觀察其自然狀態(tài)下的特征）,（2）實(shí)驗(yàn)法：利用特定的材料和器具，在一定條件下，有目的、有步驟的操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。（只要確立了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的，就是實(shí)驗(yàn)法）（3）測(cè)量法：利用尺子、秒表、溫度計(jì)等工具，對(duì)確定對(duì)象的高度、速度、溫度等進(jìn)行測(cè)量，用數(shù)據(jù)對(duì)事物作出量化描述。（只是單純地測(cè)量一個(gè)數(shù)據(jù)，并沒(méi)有設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)的，就是測(cè)量法）（4）調(diào)查法：實(shí)地調(diào)查是生物學(xué)研究常用的調(diào)查方法。（遇到“樣方”“抽樣調(diào)查”“普查”之類(lèi)的詞，即為調(diào)查法）,精拓展科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，能夠變化的條件或因素稱(chēng)為變量。變量有三類(lèi)，分別為自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。例如在實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”中，“溫度”為自變量，“唾液淀粉酶活性”為因變量，影響唾液淀粉酶活性的其他因素為無(wú)關(guān)變量。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保證只有一個(gè)自變量，且無(wú)關(guān)變量要保證相同且適宜。,,知識(shí)點(diǎn)三生物學(xué)的研究工具1.生物學(xué)常用的研究工具有顯微鏡、放大鏡、刀片、燒杯、滴管、試管、酒精燈、培養(yǎng)皿、鑷子、載玻片等。,2.顯微鏡的構(gòu)造,3.顯微鏡的使用取拿與安放→對(duì)光→安放裝片→觀察→整理和存放。（1）取拿與安放：把顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距身前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右。（2）對(duì)光：使用低倍鏡和較大的光圈。注意，切勿將直射的陽(yáng)光作為光源。（3）安放裝片。,（4）觀察：先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。（5）整理和存放：①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒，取下裝片。②用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)用擦鏡紙輕輕擦拭干凈。③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降到最低，豎立反光鏡。④將顯微鏡放回鏡箱中，送回原處。,4.顯微鏡放大倍數(shù)及成像位置關(guān)系（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。（2）低倍鏡與高倍鏡的幾項(xiàng)比較（3）在顯微鏡下觀察到的像為實(shí)物的倒像。,巧辨析1.目鏡和物鏡,2.粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)一圈上升或下降的幅度更大，主要用于鏡筒的大幅度上升或下降，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于微調(diào)從而使物像更清晰。3.反光鏡的平面鏡和凹面鏡凹面鏡有匯聚光線的作用，因此在周?chē)h(huán)境光線較弱時(shí)使用，而平面鏡在光線較強(qiáng)時(shí)使用。,精拓展低倍鏡換用高倍鏡的步驟（1）在低倍鏡下將要觀察的物像移到視野的中央。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。（3）換用凹面鏡和更大光圈，使視野變亮。（4）轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到一個(gè)清晰的物像。,,實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】,鏡臂,鏡座,偏左,身前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米,粗準(zhǔn)焦螺旋,上升,轉(zhuǎn)換器,低倍,遮光器,較大的,左眼,反光鏡,載物臺(tái),壓片夾,物鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,下降,2毫米,目鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,上升,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,粗,提升,紗布,擦鏡紙,轉(zhuǎn)換器,偏向兩旁,降到最低,豎立,,【要點(diǎn)提醒】1.目鏡與物鏡的區(qū)別：目鏡上端無(wú)螺紋，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；物鏡上端有螺紋，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。2.放大倍數(shù)越大，視野越暗；鏡頭與玻片距離越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少、體積越大，用大光圈和凹面鏡。放大倍數(shù)越小則反之。,3.光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈和平面鏡；光線弱時(shí)，用大光圈和凹面鏡?？礈\顏色物像，如液泡需把視野調(diào)暗，用大光圈和凹面鏡。4.污點(diǎn)的判斷：依次移動(dòng)目鏡、裝片（一般不移動(dòng)物鏡），污點(diǎn)不會(huì)在反光鏡上。5.顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的。,6.判斷方向及多少（1）顯微鏡下觀察到的物像是放大的倒像，相當(dāng)于將物體旋轉(zhuǎn)180后的圖像。若物像位于視野的右上方，則裝片向右上方移動(dòng)，可使物像位于視野中央。（2）顯微鏡放大的是長(zhǎng)度或?qū)挾?，而不是面積；放大倍數(shù)就是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。,（3）放大倍數(shù)變大，視野中細(xì)胞數(shù)目變少，有兩種情況：①細(xì)胞單行排列，如圖一所示，細(xì)胞數(shù)目除以放大的倍數(shù)。②細(xì)胞均勻分布，如圖二所示，細(xì)胞數(shù)目除以放大的倍數(shù)的平方。7.用顯微鏡的原則：先低倍后高倍，先粗焦后細(xì)焦。,,【實(shí)驗(yàn)探究】低倍鏡如何換成高倍鏡？（1）先在低倍鏡下找到清晰的物像，并移至視野正中央。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。（3）調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮。（4）最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。,,【跟蹤訓(xùn)練】1.（2018濱州）顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A.對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)①使②對(duì)準(zhǔn)通光孔B.視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)③和⑦C.使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)④D.要將位于視野右上方的物像移到中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片,2.（2018青島）用下列四臺(tái)顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)量最多和視野最暗的分別是（）A.丙、甲B.丙、乙C.乙、甲D.乙、丙,