《古詩詞中人物形象》PPT課件.ppt
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鑒賞古詩詞中的人物形象,人物形象,,1、抒情主人公自己的形象,如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》,2、作品刻畫的人物形象,如柳宗元《江雪》,千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》),?詩句通過“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂。而通過“蓑笠翁”“獨(dú)釣江雪”勾畫人物,突出了一位具有堅(jiān)忍不拔、卓然獨(dú)立、清高孤傲的品格的人物形象。,這首詩刻畫了什么樣的人物形象?,長(zhǎng)干曲崔顥君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)。,刻畫了一個(gè)熱情大方、聰明伶俐、略顯唐突與羞澀的少女形象。以自問自答的形式,通過描寫男女青年初次見面時(shí)的情景來刻畫人物。,這首詩刻畫了什么樣的人物形象?,點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見有人來,襪劃金釵溜,和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。,刻畫了一個(gè)天真純潔活潑,感情豐富卻帶有幾分矜持的少女形象。利用“嗅青梅”這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己,以便偷偷地看闖進(jìn)來的翩翩少年這一動(dòng)作,把一個(gè)少女驚詫、惶恐、含羞、好奇以及愛戀的心理活動(dòng),栩栩如生地刻畫出來。,這首詞用什么手法刻畫了什么樣的形象?,,(1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意義。,答案構(gòu)成,鑒賞指導(dǎo)1,簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。注:滄洲,水邊,古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。,這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活:“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說一覺醒來,關(guān)河要塞不知在何處,意謂脫離了前線;“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅,自己衰鬢先斑的慨嘆,“天山”代指抗金前線?!靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖北磉_(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的幽憤。,1、詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。2、詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬,馳騁疆場(chǎng),現(xiàn)在雖被棄置不用,但仍胸懷報(bào)國(guó)之志,心系抗金前線。3、詩歌通過這一形象的塑造,表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的感慨。,什么形象,形象的特征,寄寓的情感,,,,,,課堂示例,江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。⑴試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。,,課堂示例,什么形象,形象的特征,形象的意義,1、是一個(gè)清高孤傲的形象。,2、詩句通過“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂。而通過“蓑笠翁”“獨(dú)釣江雪”勾畫人物,突出了一位具有堅(jiān)忍不拔、卓然獨(dú)立、清高孤傲的品格的人物形象。3、是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。,,(1)知人論世,關(guān)注背景;(2)抓人物的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。,怎樣把握人物形象,鑒賞指導(dǎo)2,例題分析一:(1)、簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處,塵暗舊貂?胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。注:滄洲,水邊,古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山.,【技巧點(diǎn)撥】分析詩歌形象要把握作者風(fēng)格,寫作背景以及人物的語言動(dòng)作、神態(tài)心理等深入理解詩歌,挖掘內(nèi)涵,概括出形象的特征和意義。,1、知人論世,關(guān)注背景詞后“滄州”的注釋,暗示此詞是詩人晚年閑居滄州時(shí)所寫。詩人是否獨(dú)享這一份清閑?胡賊未滅,功業(yè)未成,滿懷報(bào)國(guó)熱情的陸游卻是請(qǐng)纓無路,有志難伸,怎不感慨萬千,怎不唏噓長(zhǎng)嘆?領(lǐng)會(huì)了注釋的深意,我們對(duì)詞意就不難理解,人物形象也不難把握了。,2、抓抒情主人公的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。,抓人物心理:“萬里匹馬”、“關(guān)河夢(mèng)斷”、“身老滄州”;抓人物神態(tài):“淚空流”等詞句理解全詞。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活,匹馬征萬里,其颯爽英姿、不凡之氣可見;“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說一覺醒來,關(guān)河要塞不知在何處,意謂脫離了前線;“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅,自己衰鬢先斑的慨嘆,“天山”代指抗金前線?!靶脑谔焐?,身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的幽憤。,【參考答案】詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬,馳騁疆場(chǎng),現(xiàn)在雖被棄置不用,但仍胸懷報(bào)國(guó)之志,心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造,表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的感慨。,例題分析二.試分析詩中所塑造的人物形象。登幽州臺(tái)歌唐陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。[注釋]:幽州臺(tái):即薊北樓、燕臺(tái),為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建,原名黃金臺(tái),是燕昭王招納賢才之地。,【分析】(1)、詩后附有“幽州臺(tái)”的注釋,這就暗示:詩人登臨的是燕昭王招納賢才之地。如今昭王不再,賢才無舉,登臨此地,作者怎不感慨萬千,怎不唏噓長(zhǎng)嘆?領(lǐng)會(huì)了注釋的深意,我們對(duì)詞意就不難理解,人物形象也不難把握了。(2)、抓人物語言:“念”、“悠悠”,抓抒情主人公的神態(tài):“獨(dú)”“愴然而涕下”。,,參考答案:,本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中,通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象??梢姡姼璞磉_(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。,綜合練習(xí):1.閱讀李白詩《獨(dú)坐敬亭山》,試分析詩中所塑造的詩人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。,,誤例:,⑴兩個(gè)山頭,一座亭子,一個(gè)人,所有的鳥兒都飛走了,連云兒都不愿停留。清冷的環(huán)境中,詩人守望山頭,“相看兩不厭”寫出了作者的凄涼,最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。誤例分析:整個(gè)文段沒有談到作者的形象,后文也沒有圍繞這個(gè)中心來寫,故判為0分。,⑵我雙手背在身后,抬頭仰望天上那群鳥兒不停地向遠(yuǎn)處飛去,眼睛充滿無限的憂傷。天空的最后一片云彩隨著冷冷的風(fēng)閑散地飄向遠(yuǎn)方,這時(shí),我的衣襟被風(fēng)吹起。望著那高高的敬亭山,無語,望著它,漸漸地,我覺得我變得與它一樣高大,我用我憂傷的眼神看著它,而它也用那渾然的自然的眼神看著我,一樣的無語,但我倆彼此都不覺得厭煩,此時(shí)我孤獨(dú)寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。,誤例分析:擴(kuò)寫語段的好例子,詩歌鑒賞的壞典型。判為0分。,參考答案:⑴全詩展現(xiàn)了一個(gè)孤僻高傲的詩人的形象。眾鳥距己甚高且已飛去,唯留詩人獨(dú)坐敬亭山,體現(xiàn)他的孤僻。那孤云不正是詩人自己?雖然孤獨(dú)但樂得清閑,又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山,但依舊相看不厭,又一次全面展示了他閑適孤傲的形象。,⑵詩人猶如孤云一樣,當(dāng)眾鳥高飛盡,正是眾人得志時(shí)的表現(xiàn),他卻獨(dú)自飄蕩,壯志不酬,符合作者有才無法施展示的特定身份,而對(duì)敬亭山時(shí),作者看到更廣的更雄偉的自然,便看無厭,有了樂觀和豪放的心態(tài),總的說來是孤傲樂觀浪漫的詩人形象。,(3)、眾鳥飛盡,孤云獨(dú)閑,山靜而空,表現(xiàn)出詩人的與世無爭(zhēng),自由而閑適的孤身一人的生活;相看兩不厭,表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂,忘懷得失的思想感情。全詩塑造了一個(gè)與世無爭(zhēng)的,自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象。,三、常見人物形象舉隅,1.不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?!鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想,也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。,2.心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫?!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼,何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?!痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。,3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?!安删諙|籬下,悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活,表現(xiàn)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡,對(duì)田園的喜愛;如王維。《山居秋暝》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫,表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。,4.懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?!兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見圣賢之君,后不見賢明之主,想起天地茫茫悠悠無限,不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。,5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó),而不被重用的情感,形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。,6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》,7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》,王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó),獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。,8.愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意,塑造了一個(gè)愛恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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