高中化學魯科版必修一第1部分 第1章 第2節(jié) 第1課時 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法

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,歡迎進入化學課堂,第1章,,第2節(jié),理解教材新知,把握熱點考向,,,知識點一,知識點二,,,考向一,考向二,考向三,,,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時跟蹤訓練,,,知識點三,晨背關(guān)鍵語句,,,第1課時,研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法,[自學教材填要點],1．觀察法(1)定義：有計劃、有目的地用考察研究對象的方法。,感官,2．實驗法在研究物質(zhì)性質(zhì)的過程中，可以通過來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)。3．分類法運用分類的方法，分門別類地對物質(zhì)及其變化進行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)的和。4．比較法找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認識物質(zhì)性質(zhì)間的的方法。,實驗,一般性質(zhì),特殊性質(zhì),內(nèi)在聯(lián)系,(1)利用觀察法研究物質(zhì)的性質(zhì)時，不要用手接觸藥品，也不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味和嘗任何藥品的味道。(2)利用實驗法研究物質(zhì)的性質(zhì)時，剩余藥品不要放回原瓶(鈉、白磷除外)，也不要隨意丟棄，更不能拿出實驗室，應(yīng)放入指定容器內(nèi)。,[師生互動解疑難],1．用如圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于下列中的()A．實驗法B．觀察法C．分類法D．比較法解析：聞氣體氣味的方法：用手輕輕地在容器口上方扇動，僅使少量氣體飄進鼻孔，屬于觀察法。答案：B,鈉的性質(zhì)和保存,[自學教材填要點],1．物理性質(zhì),固態(tài),銀白色,質(zhì)軟,<,<,<,3．保存方法實驗室保存少量鈉應(yīng)放入中或石蠟中。,煤油,2Na＋2H2O=====2NaOH＋H2↑,4Na＋O2=====2Na2O,2Na＋O2Na2O2,1．鈉與含酚酞的水溶液的反應(yīng)現(xiàn)象及解釋,[師生互動解疑難],2．鈉與氧氣反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象,2．鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)有關(guān)的是()①鈉的熔點低②鈉的密度?、垅c的硬度?、茆c是一種活潑金屬A．只有①②B．只有①②④C．只有②③④D．以上性質(zhì)均可以解析：鈉可以切割→硬度小，鈉浮于水面→密度小，鈉熔化成小球→熔點低，反應(yīng)劇烈→性質(zhì)活潑，但題目前提條件是鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，故排除硬度小這一性質(zhì)。答案：B,氧化鈉與過氧化鈉,[自學教材填要點],Na2O,Na2O2,－2,－1,淡黃色粉末,2NaOH,4NaOH＋O2↑,2Na2CO3＋O2,2Na2O2＋2CO2===,,2Na2O2＋2H2O===,,Na2O+H2O===,,[師生互動解疑難],Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)中有關(guān)量的關(guān)系(1)物質(zhì)的量的關(guān)系：無論是CO2或H2O(g)的單一物質(zhì)還是二者的混合物，通過足量的Na2O2時，CO2或H2O(g)與放出O2的物質(zhì)的量之比均為2∶1，即氣體減小的體積等于生成O2的體積。,(2)固體質(zhì)量關(guān)系：相當于固體(Na2O2)只吸收了CO2中的“CO”，H2O中的“H2”；可以看作發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)：Na2O2＋CO===Na2CO3、Na2O2＋H2===2NaOH(實際上兩反應(yīng)不能發(fā)生)。(3)先后順序關(guān)系：一定量的Na2O2與一定量CO2和H2O(g)的混合物的反應(yīng)，解決問題時可視作Na2O2先與CO2反應(yīng)，待CO2反應(yīng)完成后，Na2O2再與H2O發(fā)生反應(yīng)(實際情況復(fù)雜得多)。,3．把2.1gCO與H2組成的混合氣體與足量的O2充分燃燒后，立即通入足量的Na2O2固體中，固體的質(zhì)量增加()A．2.1gB．3.6gC．7.2gD．無法確定解析：據(jù)準反應(yīng)：CO＋Na2O2===Na2CO3，H2＋Na2O2===2NaOH，可知固體質(zhì)量增加為CO、H2的總質(zhì)量。答案：A,鈉的性質(zhì),[例1]把一小粒金屬鈉放入足量的硫酸銅溶液中。下列物質(zhì)中屬于該反應(yīng)最終產(chǎn)物的是()A．CuB．NaOHC．CuOD．Cu(OH)2[解析]將鈉投入足量CuSO4溶液中，鈉先與水反應(yīng)，生成的NaOH再與CuSO4反應(yīng)：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑，2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。[答案]D,(1)鈉與酸溶液反應(yīng)：鈉與水反應(yīng)的實質(zhì)是鈉與H＋反應(yīng)，因而鈉與酸溶液反應(yīng)比與水反應(yīng)劇烈。如：2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑。(2)鈉與堿溶液反應(yīng)：鈉與堿溶液反應(yīng)的實質(zhì)是鈉與水的反應(yīng)。,(3)鈉與鹽溶液反應(yīng)：鈉投入到鹽溶液中，鈉先與水反應(yīng)，生成NaOH，如果NaOH能與該鹽反應(yīng)，則繼續(xù)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。如：①鈉投入到NaCl溶液中發(fā)生的反應(yīng)為：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑②鈉投入到FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)為：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑3NaOH＋FeCl3===Fe(OH)3↓＋3NaCl,若將一小粒金屬鈉投入到飽和CaCl2溶液中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？,答案：鈉浮在液面上熔化成小球，并四處游動，產(chǎn)生氣體，且溶液變渾濁。,過氧化鈉的性質(zhì),[例2]用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末，置于石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴水，可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是：a：有氧氣生成；b：_____________________。,(2)某學校研究性學習小組擬用右圖裝置進行實驗，以證明上述結(jié)論。①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是：_____________________________。②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是________________________________。,[解析](1)往Na2O2上滴水可使脫脂棉燃燒起來，說明該反應(yīng)是放出熱量的反應(yīng)。(2)①若要證明有O2放出，可在導(dǎo)管p處用帶火星的木條檢驗O2的生成。②若要驗證該反應(yīng)是一放熱反應(yīng)，利用熱脹冷縮的原理，把導(dǎo)管q放入水中，看是否有氣泡冒出。[答案](1)該反應(yīng)為放出熱量的反應(yīng)(2)①將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口p處，木條復(fù)燃②將導(dǎo)管q放入水槽中，反應(yīng)過程中，導(dǎo)管口有氣泡冒出,(1)Na2O2遇酸直接反應(yīng)，如2Na2O2＋4HCl===4NaCl＋2H2O＋O2↑。(2)Na2O2與堿溶液反應(yīng)，實質(zhì)是Na2O2與H2O反應(yīng)。(3)Na2O2與鹽溶液反應(yīng)，須考慮與H2O反應(yīng)的產(chǎn)物是否與鹽反應(yīng)。(4)Na2O2的水溶液具有堿性和漂白性。,現(xiàn)有一定量含Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣，某化學興趣小組的同學們設(shè)計了如下裝置測定Na2O2試樣的純度。,(1)A裝置為分液漏斗，盛放的試劑為________，B裝置為圓底燒瓶，盛放的試劑為________。(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。解析：因為過氧化鈉可與水反應(yīng)生成氧氣，因此只需測出氧氣的體積即可計算出過氧化鈉的質(zhì)量。答案：(1)水過氧化鈉試樣(2)Na2O＋H2O===2NaOH、2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑,極值法用于判斷混合物的組成,[例3]2.3g鈉在干燥的空氣中與氧氣反應(yīng)，可得3.5g固體(假設(shè)產(chǎn)物不發(fā)生化學反應(yīng))，據(jù)此可判斷其產(chǎn)物為()A．只有Na2O2B．只有Na2OC．Na2O和Na2O2D．無法確定,[答案]C,極值法：假設(shè)混合物為其中的一種純凈物，根據(jù)題目數(shù)據(jù)可以計算出結(jié)果，然后與已知數(shù)據(jù)進行比較，若相同，則假設(shè)正確，若不同，再假設(shè)是另一種純凈物，計算后進行對比，若題目已知數(shù)據(jù)介于二者之間，則一定是混合物。,根據(jù)判斷，試計算例3中所得產(chǎn)物各成分的質(zhì)量分別為多少？,答案：m(Na2O)＝1.55gm(Na2O2)＝1.95g,點擊下圖進入,,點擊下圖進入,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,