一輪復(fù)習(xí)課件：第3部分 第12章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 章末智慧背囊

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,歡迎進(jìn)入地理課堂,綜合題解題技法之三——原因類設(shè)問答題模板,1．設(shè)問形式地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設(shè)問類型。命題形式上，本模塊常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因”“分析地理事物的成因”等。,2．答題模板地理原因包括自然原因和人為原因兩個(gè)方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。要正確回答原因類試題，同學(xué)們要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系，下表是部分常考地理要素的相關(guān)因子分析。,根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。材料1：下圖為美國年降水量分布圖。,材料2：墨西哥灣地區(qū)既有熱帶氣候又有亞熱帶氣候。特別值得一提的是幾乎每年都侵襲這一地區(qū)的災(zāi)難性的颶風(fēng)(熱帶氣旋)。颶風(fēng)從6月1日開始，一直延續(xù)到11月30日。在這段時(shí)間內(nèi)，北大西洋生成的颶風(fēng)有1900年侵襲得克薩斯州加爾維斯敦的颶風(fēng)和2005年侵襲新奧爾良及其附近的颶風(fēng)。,(1)試分析美國中東部降水的空間分布特點(diǎn)及形成原因。(2)從大氣環(huán)流的角度分析，美國太平洋沿岸降水北多南少的成因。(3)簡(jiǎn)述大西洋生成的颶風(fēng)穿過墨西哥灣時(shí)會(huì)得到加強(qiáng)的原因。(4)芝加哥終年多風(fēng)，因此有“風(fēng)城”之稱，其多風(fēng)的主要原因是_________________________________________。(5)從航運(yùn)角度說明，我國________可以和甲河媲美，簡(jiǎn)述甲河中下游航運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)的原因。,解析：第(1)題，主要分析海陸位置、大氣環(huán)流、地形等因素對(duì)美國中東部降水形成和分布的影響。第(2)題，北部為溫帶海洋性氣候區(qū)，全年皆受西風(fēng)帶影響；南部為地中海氣候區(qū)，只有冬半年受盛行西風(fēng)影響。第(3)題，主要分析洋流的影響。第(4)題，北美洲地形呈槽狀，中部平原貫穿南北，易于氣流活動(dòng)。第(5)題，主要分析水系、水文特征對(duì)航運(yùn)業(yè)的影響。,答案：(1)由沿海向內(nèi)陸地區(qū)逐漸減少。形成原因：中部是平原，阿巴拉契亞山脈海拔較低，對(duì)來自大西洋的水汽的阻擋作用較弱，降水深入內(nèi)地，由沿海向內(nèi)陸遞減。(2)西岸降水主要受西風(fēng)影響，由北向南，西風(fēng)的影響逐漸減弱。(3)受墨西哥灣暖流影響，氣溫高，水汽充足。(4)芝加哥位于中部平原，易受到來自北方的冷空氣和南方的暖空氣影響。(5)長(zhǎng)江密西西比河自北向南注入海洋，中下游地處亞熱帶，降水豐沛，水量平衡且不結(jié)冰。流域面積廣闊，流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，腹地廣大，通航條件優(yōu)越。,(2011淄博檢測(cè))下圖為我國部分地區(qū)2010年10月25日天氣圖及甲地局部地形圖，讀圖回答問題。,(1)簡(jiǎn)述甲地25日的天氣特征及成因。(2)簡(jiǎn)要說明A、B兩支流水量差異及其原因。,解析：第(1)題，從圖中可知甲地受冷鋒控制，并且位于冷鋒后氣溫降低、氣壓升高、出現(xiàn)大風(fēng)陰雨等天氣。第(2)題，從圖中可知A支流少，江水面積小，故A水量比B水量小。,答案：(1)氣溫降低，原因：受冷空氣影響，氣溫下降；氣壓升高，原因：氣溫降低，氣壓升高；陰雨天氣，原因：暖氣團(tuán)被迫抬升，成云致雨；大風(fēng)，原因：溫差大壓差大，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力強(qiáng)。(2)A比B水量小。原因：A支流少，匯水面積小，B支流多，匯水面積大。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,