中考（江西專(zhuān)用）2019中考生物 五（五）人是生物圈中的一員習(xí)題課件.ppt

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五、生物圈中的人（五）人是生物圈中的一員,1．人類(lèi)的起源。人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿有著共同的祖先，人類(lèi)是由已經(jīng)滅絕的某些_________進(jìn)化而來(lái)的，人類(lèi)起源于___________最直接的證據(jù)是_____。2．從猿到人的進(jìn)化。人類(lèi)學(xué)家將能否_________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。,森林古猿,森林古猿,化石,直立行走,,,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1人類(lèi)的起源和發(fā)展,【名師點(diǎn)撥】,,,名師點(diǎn)撥,人類(lèi)的進(jìn)化歷程主要經(jīng)歷南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段．南方古猿是人類(lèi)出現(xiàn)的最初階段，智人是人類(lèi)進(jìn)化的高級(jí)階段，直立人是人類(lèi)進(jìn)化的關(guān)鍵階段。,【歸納拓展】,,,歸納拓展,（1）人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿．（2）現(xiàn)代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．（3）最直接證據(jù)是化石．（4）在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)．,1.（2018?婁底）在下列哺乳動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的可能是（）A．黑猩猩B．獼猴C．長(zhǎng)臂猿D．狒狒,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解：B、C、D雖都屬于靈長(zhǎng)類(lèi)哺乳動(dòng)物，但不屬于類(lèi)人猿，而A黑猩猩是類(lèi)人猿，且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類(lèi)都十分相似，且分子生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)黑猩猩與人類(lèi)的細(xì)胞色素C的差異為零。所以，黑猩猩應(yīng)與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近。故選：A。,2.在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是（）A．制造工具B．使用火C．產(chǎn)生語(yǔ)言D．使用工具,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解：人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。動(dòng)物只能使用簡(jiǎn)單工具，不能制造工具，沒(méi)有創(chuàng)造性勞動(dòng)。在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是人會(huì)制造工具。故選：A。,1．探究人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響。(1)世界及我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)是增長(zhǎng)速度越來(lái)越_____。(2)人口增長(zhǎng)的影響：人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)_______、_______和人口數(shù)量產(chǎn)生巨大的影響。(3)為了控制和提高人口素質(zhì)，我國(guó)已經(jīng)把___________列為一項(xiàng)基本國(guó)策。,快,資源,環(huán)境,計(jì)劃生育,,,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)2人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,2．分析人類(lèi)影響生態(tài)環(huán)境的事例。(1)人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的行為有___________、__________和_________等。(2)水華是湖泊、池塘等淡水水體中某些藍(lán)藻等藻類(lèi)過(guò)度生長(zhǎng)的水污染現(xiàn)象，水華的發(fā)生，主要是水中氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)多所致。,亂砍濫伐,亂捕,濫殺,環(huán)境污染,,,考點(diǎn)聚焦,【名師點(diǎn)撥】,,,名師點(diǎn)撥,理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響．其中絕大部分是不利的．平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。,【歸納拓展】,,,歸納拓展,人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。,1.（2018?廣東）“綠水青山就是金山銀山”，下列不符合此理念的是（）A．垃圾分類(lèi)，變廢為寶B．節(jié)能減排，綠色出行C．綠化造林，凈化空氣D．圍湖造田，擴(kuò)展用地,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解：A、垃圾分類(lèi)，變廢為寶可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，A正確；B、節(jié)能減排，綠色出行，有利于環(huán)境保護(hù)，B正確；C、綠化造林，凈化空氣，有利于環(huán)境保護(hù)，C正確；D、圍湖造田，擴(kuò)展用地，破壞生態(tài)系統(tǒng)，不利于保護(hù)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選：D。,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,2.（2018?蕪湖）十九大報(bào)告中，首次把美麗中國(guó)建設(shè)作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要目標(biāo)，為了更好地實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)建設(shè)這一宏偉目標(biāo)，下列哪項(xiàng)做法值得提倡。（）A．經(jīng)常使用一次性筷子和杯子B．電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷電源C．不亂扔廢電池以免造成重金屬污染D．抓捕野生生物關(guān)入籠中當(dāng)寵物飼養(yǎng),,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解：A、經(jīng)常使用一次性筷子，會(huì)造成森林大量被砍伐，破壞生態(tài)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、電視機(jī)不用時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷電源，會(huì)浪費(fèi)電，造成煤炭等大量化石能源的使用，污染環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、廢電池中含有汞、鉛等重金屬，隨便丟棄廢電池會(huì)造成重金屬污染，所以不要亂扔廢電池以免造成重金屬污染，C正確；D、抓捕野生動(dòng)物關(guān)入籠中當(dāng)寵物飼養(yǎng)，捕殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選：C。,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,,考點(diǎn)聚焦,保護(hù)生物圈的原因與意義：________是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱(chēng)．生物圈包括了所有______及其生活環(huán)境．在這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞都會(huì)對(duì)人類(lèi)的生活造成直接或間接的影響，人類(lèi)也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類(lèi)也就很難在地球上生存了．,考點(diǎn)3保護(hù)環(huán)境,生物圈,生物,【名師點(diǎn)撥】,,,名師點(diǎn)撥,以保護(hù)生物圈為前提，在現(xiàn)實(shí)生活中可從各個(gè)方面保護(hù)生物圈：垃圾分類(lèi)處理、理解節(jié)能環(huán)保的重要性、提倡綠色消費(fèi)、低碳生活，讓環(huán)保意識(shí)深入人心．熟記“人與生物圈”的關(guān)系．,【歸納拓展】,,,歸納拓展,保護(hù)生物圈的原因與意義：生物圈是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱(chēng)．生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境．在這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞都會(huì)對(duì)人類(lèi)的生活造成直接或間接的影響，人類(lèi)也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類(lèi)也就很難在地球上生存了．保護(hù)生物圈的意義很大，把它們統(tǒng)統(tǒng)歸納起來(lái)，一句話(huà)，就是為了人類(lèi)自己的生存。,1.（2018?日照）新《環(huán)境保護(hù)法》中明確規(guī)定：公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。下列敘述與此規(guī)定不符合的是（）A．大力植樹(shù)造林，退耕還林還草B．倡導(dǎo)步行、騎行等綠色出行方式C．使用清潔能源，減少有害氣體的排放D．禁止開(kāi)發(fā)、利用一切野生動(dòng)植物資源,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解；A、大力植樹(shù)造林，退耕還林還草，正確；B、倡導(dǎo)步行、騎行等綠色出行方式，正確；C、使用清潔能源，減少有害氣體的排放，正確；D、利用野生動(dòng)植物資源，要合理開(kāi)發(fā)，錯(cuò)誤；故選：D。,,,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)：模擬探究酸雨對(duì)植物種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響,1.提出問(wèn)題：___________________________,酸雨對(duì)生物有不利的影響嗎？,2.作出假設(shè)：_________________________________________。,酸雨對(duì)種子的萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng)有不利的影響。,3.步驟：（1）取4個(gè)標(biāo)記有A、B、C、D的培養(yǎng)皿，各墊上紗布5層。在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入狀況良好且相似的種子若干，置于25℃室溫下。,,,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),（2）向A培養(yǎng)皿中噴灑清水，使之將要淹沒(méi)種子；同時(shí)向B、C、D中分別噴灑等量的不同pH的“酸雨”，每天一次。,（3）記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,,,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),注意事項(xiàng)：1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2.向B、C、D培養(yǎng)皿中噴灑的“酸雨”pH由大到小，也就是酸性由弱到強(qiáng)，每天噴灑的次數(shù)和量又自己控制，但向A、B、C、D培養(yǎng)皿中噴灑的次數(shù)和量要一致，以紗布和種子保持濕潤(rùn)為宜。,（2018?保定）為探究酸雨是否影響種子的萌發(fā)，科研人員用小麥種子進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，除表中變量外其余環(huán)境條件均相同且適宜，發(fā)芽率統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表。下列說(shuō)法正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的變量是清水的多少B．多做幾組重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差C．只要不受酸雨影響，種子就可以萌發(fā)D．實(shí)驗(yàn)證明酸雨不利于小麥種子的萌發(fā),,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,解：A、本實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨的有無(wú)，錯(cuò)誤；B、誤差只可以降低，不能消除，錯(cuò)誤；C、種子萌發(fā)受很多條件的制約，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)證明酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)，正確；故選：D。,