高一物理 《質點和位移》課件3（魯科必修1）

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,歡迎進入物理課堂,第1章運動的描述,第2節(jié)質點和位移,導入,物理學怎樣描述物體的運動？“科學必須創(chuàng)造自己的語言和自己的概念，供它本身使用?？茖W的概念最初總是日常生活中所用的普通概念，但它們經過發(fā)展就完全不同。它們已經變換過了，并失去了普通語言中所帶有的模糊性質，從而獲得了嚴格的定義，這樣它們就能應用于科學的思維?！薄獝垡蛩固?質點和位移質點,籃球路徑,神舟5號（載人艙長7.4m，直徑2.8m，用長58m，重達480t的長征2號火箭發(fā)射）,常州-北京T110次火車（里程1298km，旅時11h26min）,怎樣描述籃球、神舟、火車等的機械運動？困難和麻煩出在哪里？,質點和位移質點,“根據(jù)觀察所得出的直覺的結論不常常是可靠的，因為它們有時會引到錯誤的線索上去?！薄白屛覀兏訃栏竦貋頇z查……的基本論據(jù)，先從簡單的日常的經驗查起，……”。,質點和位移質點,火車從常州到北京的里程、時間、速度？,火車過橋里程、時間？,地球繞太陽公轉一周的行程和時間（地球直徑約1.3104km，地球太陽相距約為1.5108km）？,地球上的晝夜更替和季節(jié)變化（圖片地球公轉和四季變化）？,質點和位移質點,衛(wèi)星總是可以當作質點（科學家研究它在空中飛行的位置、離地高度、飛行姿勢、飛行軌跡、飛行快慢呢）？跳水運動中的運動員可以當作質點（什么問題時）？規(guī)則物體總是可以當作質點（討論與交流）？小的物體總是可以當作質點（乒乓球直徑4cm，質量約2.7g）？物理中的“質點”跟幾何學中的點有什么相同和不同的地方？,,質點和位移位移,請第4組最后一排同桌的兩個同學沿不同路徑走到講臺上。,物理對這里的軌跡長度不同和直線距離相同是否要進行區(qū)分？,要區(qū)分，并分別給與不同概念，路程表示軌跡長度，位移表示位置變化，大小等于直線距離。,質點和位移位移,觀察圖片，請同學們說說測量北京-重慶的位移大小，乘火車的路程和乘火車到武漢，然后乘輪船到重慶的路程的方法。,質點和位移位移,從重慶沿原路返回北京，路程是多少？位置變化多少？但去時人在重慶，回時人在北京，這個結果不同，物理中如何表示？,質點和位移位移,位移既有大小，又有方向。位移是矢量，路程是標量。,請同學們用有向線段表示出北京到石家莊、石家莊到鄭州、鄭州到西安、西安到重慶的位移，這些位移相等嗎？,,,,,,質點和位移位移,一位同學從操場中心A出發(fā)，向北走了40m，到達C點，然后又向東走了30m，到達B點。若以操場為參考系，A點為坐標原點，選擇坐標軸的方向，建立坐標系。問：A、B、C的坐標？用有向線段表示A、B、C相對坐標原點的位置，用有向線段表示A到C、C到B、A到B的位移，如何用線段的長度求出A到B的位移和路程？,,,A,,C,,B,,,x/m,y/m,,,,,質點和位移位移,（1）先在課本20頁圖2-17中用點標出初始時刻和位置、末了時刻和位置，然后用有向線段表示初位置和末位置，再用有向線段表示位移。（2）寫出位置坐標，用坐標列式計算位移。,,（1）先在課本20頁圖2-18中用點標出A車初始時刻和位置、末了時刻和位置，然后用有向線段表示初位置和末位置，再用有向線段表示位移。（2）寫出位置坐標，用坐標列式計算位移。,質點和位移s-t圖像,如表,做勻速直線運動的物體位移隨時間變化的數(shù)據(jù)。,,（1）建立坐標系；,x/m,t/s,（2）描點；,,,（3）連線；,,,,,,（4）說明特點。,質點和位移板書,第2節(jié)質點和位移,,1.質點1.1質點：把實際物體簡化為一個有質量的點。1.2理想模型方法：忽略物體的大小和形狀（無關或次要因素），突出質量（主要因素），建立有質量的點（理想模型），并將質點作為研究對象，對實際物體運動的描述轉化為對質點運動的描述。1.3一個物體能不能視為質點,需要根據(jù)具體問題判定。,時間和位移板書,2.位移2.1路程反映物體運動軌跡。位移反映物體運動位置的變化。2.2路程是物體運動軌跡的長度。位移大小是物體運動初、末位置間的距離。2.3路程只有大小。位移有大小和方向，用有向線段表示大小和方向。3.矢量和標量3.1矢量既有大小又有方向，如位置、位移等。標量只有大小沒有方向，如路程、溫度、質量等。3.2矢量相加與標量相加遵從不同的法則。,,時間和位移板書,4.直線運動的位移4.1參考系、坐標原點、一維坐標系。4.2表示位置的有向線段的起點都是坐標原點，表示位移的有向線段的起點是出發(fā)點。4.3一般點表示位置，線段表示位移，s=x2-x1。4.5勻速直線運動的s-t圖像,,時間和位移小結,思考：物體在運動過程中，位移大小與路程是否有可能相等？,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,