六年級語文上冊古詩誦讀已亥雜詩課件2鄂教版.ppt

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,己亥雜詩,作者：龔自珍,己亥雜詩,九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,龔自珍,抨擊清朝的八股取士和腐敗狀況。,欣賞：,朗讀,學法指導,如何朗讀古詩？（1）讀準生字字音，聲音洪亮。（2）體會思想感情，進入情境。（3）注重節(jié)奏停頓，以及押韻。（4）聲音抑揚頓挫，切忌平淡。,請朗讀書本上的“己亥雜詩”,龔自珍，(1792—1841)清代著名思想家、文學家。又名鞏祚，字璱人，號定庵，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦學者家庭，近代改良主義者，啟蒙思想先驅?！都汉ルs詩》是詩人辭官后的雜詩，詩人共寫了絕句315首。他具有強烈的愛國主義思想，主張改革內政，抵抗外國侵略。,己亥雜詩,浩蕩\離愁\白日斜，吟鞭\東指\即天涯。落紅\不是\無情物，化作\春泥\更護花。,龔自珍,吟鞭：指詩人鳴鞭。吟，指吟詩,落紅：落花，詩人自喻。,浩蕩：無限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。,天涯：相對京城而言的歸途。劉禹錫有"莫道兩京非遠別，春明門外即天涯"句，這里變用此典。,東指：指東方故里。,,注釋：,落紅不是無情物，化作春泥更護花后來贊揚老一輩在事業(yè)上鞠躬盡瘁的精神，以及他們對培養(yǎng)和愛護青年人耗盡心血的高尚情懷。,浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。理解：詩人辭官離京回家，離別的愁緒和回家的喜悅交織。在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。,思想感情分析,,思想感情分析,落紅不是無情物，化作春泥更護花。理解：表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。,學法指導：,（1）找重點字詞，字面解釋+思想感情。（2）指出描寫手法，如比喻。生動形象的體現(xiàn)了……（3）體會語言：如“飲酒”一課語言樸實自然，簡練淳樸,,,課外聯(lián)系：,你知道那些描寫落花的詩句？,活動：日積月累,我們收集了八句有關落花的詩句，給大家3分鐘的時間記憶，比誰記得又快又好，三句加一分，最終的冠軍可以得到終極大獎哦?。C會有限，快快參與）,無可奈何花落去，似曾相識燕歸來.晏殊《浣溪沙》花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。曹雪芹《葬花吟》花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁。李清照《一剪梅》夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。杜甫《江南逢李龜年》落花飛絮茫茫，古來多少愁人意。文廷式《水龍吟》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！堵勍醪g》李白游人不管春將老，來往亭前踏落花?！敦S樂亭游春》歐陽修,謝謝！,