（山西專(zhuān)版）2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3 雨的四季習(xí)題課件 新人教版.ppt

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3雨的四季,◎漢字文化常識(shí)漢字的起源在六千多年前，漢民族先民就在各種器物上刻畫(huà)符號(hào)用來(lái)記事，以后漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫(huà)，是可讀出來(lái)的圖畫(huà)，稱(chēng)為“文字圖畫(huà)”或“圖畫(huà)文字”。后來(lái)圖畫(huà)越來(lái)越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫(huà)，形成象形的漢字。漢字演變的基本脈絡(luò)漢字在長(zhǎng)期演變的過(guò)程中，經(jīng)歷了從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)的發(fā)展過(guò)程，逐漸形成現(xiàn)代漢字。其中隸書(shū)的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。,漢字演變的趨勢(shì)漢字演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。漢字形體的演變過(guò)程可分為古文字和今文字兩個(gè)階段。古文字，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書(shū)、秦隸。今文字，漢字形體演變的序列是隸書(shū)和楷書(shū)。同時(shí)還出現(xiàn)了輔助書(shū)體——草書(shū)和行書(shū)?！蛲卣怪R(shí)“的”“地”“得”的用法每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛。(“明亮”形容“眼睛”，名詞放在后面，中間用“的”),你還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了。(“豆粒大的”用來(lái)修飾“雨點(diǎn)”，這種情況下也用“的”)風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。(“輕悄悄的”描寫(xiě)“風(fēng)”，“軟綿綿的”描寫(xiě)“草”。名詞在前，描寫(xiě)在后，加“的”字)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。(“從土里鉆出來(lái)”整體上是一個(gè)動(dòng)作行為，“偷偷”是形容這個(gè)動(dòng)作的，動(dòng)作放在后面，中間用“地”)樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。(“發(fā)亮”形容“綠”的程度，“逼你的眼”形容“青”的程度。后面的形容前面的，中間用“得”),病句的修改(一)病句是指違反客觀事理或語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律的句子。病句主要類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、重復(fù)多余、用詞不當(dāng)?shù)取＠?：我們要虛心地幫助小同學(xué)。分析：用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要耐心地幫助小同學(xué)”。例2：我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。分析：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。“增加”應(yīng)改為“提高”。例3：任何一切困難都嚇不倒我們。分析：重復(fù)多余?！叭魏巍迸c“一切”詞義相同，造成重復(fù)。應(yīng)改為“任何困難都嚇不倒我們”或“一切困難都嚇不倒我們”。,◎文化常識(shí)二十四節(jié)氣之夏至夏至是二十四節(jié)氣之一，在每年6月20日，或21日，或22日。夏至?xí)r太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，是北半球各地全年白晝最長(zhǎng)的一天。中國(guó)古代將夏至分為三候：“一候鹿角解；二候蟬始鳴；三候半夏生?！泵耖g把夏至后的15天分成三時(shí)，一般頭時(shí)3天，中時(shí)5天，末時(shí)7天。這期間我國(guó)大部分地區(qū)氣溫較高，日照充足，作物生長(zhǎng)很快，生理和生態(tài)需水均較多，有“夏至雨點(diǎn)值千金”之說(shuō)。,1．(2018山西原創(chuàng)模擬二)下面是某個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)，用楷體字寫(xiě)在田字格中。,m,miǎo,l,s,bāo,悠,淅,獷,咄,咄,4．下列詞語(yǔ)歸類(lèi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．花苞滋味風(fēng)情透明【名詞】B．綠茵茵沉甸甸空蕩蕩急匆匆【形容詞】C．咖啡雷達(dá)黑客高爾夫【外來(lái)詞】D．撲哧嘩啦喵嗚呼?！緮M聲詞】,A,5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)，目前全面啟動(dòng)。D．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。解析：A.句式雜糅，刪去“的緣故”；B.重復(fù)啰嗦，刪去“大約”或“左右”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“展現(xiàn)”。,C,6.指出下列句子所用的修辭手法。(1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。()(2)而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。()(3)那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！()(4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。(),比喻,比喻,排比,擬人,選詞：___________造句：______________________________________________________________________________________________________________________________,果實(shí),芬芳的花朵，紅艷的果實(shí)，這是草木努力成就自己的見(jiàn)證，做人何嘗不是這樣？不經(jīng)努力奮斗，怎能有甘美的果實(shí)？,8．《雨的四季》語(yǔ)言?xún)?yōu)美，處處充滿(mǎn)詩(shī)意。請(qǐng)你聯(lián)系課文與生活，寫(xiě)幾句贊美“雨”的話(huà)。示例：我喜歡春天的雨，清新而潤(rùn)澤。漫步在雨中，雨細(xì)細(xì)的，軟軟的，落在手臂上，臉上，涼涼的，帶著春天的氣息。路邊的草叢里，枯黃的草葉正泛著點(diǎn)點(diǎn)綠意，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，那綠意仿佛更濃郁了一些。春雨，孕育生命的希翼。,麥與鐮的季節(jié)①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步，在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。,③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵濃郁地開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿(mǎn)的麥粒，堆滿(mǎn)我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。,⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。,⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。,⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。,手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索……(選自2017年第5期《散文選刊》，有刪節(jié)),9．(中考改編)文中畫(huà)線(xiàn)處的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。,10．(中考改編)閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。(1)歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。(屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》)(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒；保存歲月最好的方式是竭力把歲月變?yōu)橛谰玫脑?shī)篇或畫(huà)卷。(馮驥才《日歷》),以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。不少?00字。示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們的青春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”。(圍繞“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”等主題談，觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可),11．閱讀下面的一段話(huà)，回答問(wèn)題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。(1)這段文字節(jié)選自_________(人名)創(chuàng)作的《__________》(作品)。(2)“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？“裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。,吳承恩,西游記,【知識(shí)鏈接】名詞名詞是指表示人或者具體事物、抽象事物、時(shí)間、處所、方位等的詞語(yǔ)。也是我們比較常見(jiàn)常用的詞語(yǔ)。如：①“春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)”這句話(huà)中的“春天”“樹(shù)葉”“花苞”都是名詞，表示具體事物的。②“今天是星期六”這句話(huà)中，“今天”“星期六”都是名詞，表時(shí)間的。,③“雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)”這句話(huà)中的“下”“上”是表方位的名詞。④“東有村，西有店”這句話(huà)中的“東”“西”也是方位名詞。名詞在我們學(xué)過(guò)的縮寫(xiě)句子當(dāng)中，往往是需要重點(diǎn)提出來(lái)的。如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，縮寫(xiě)這句話(huà)，提出來(lái)的就是“小草鉆出來(lái)”，“小草”就是名詞。,