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黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告表
課題名稱
MD1200型直線坐標(biāo)碼垛機(jī)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)
課題來源
教師擬訂
課題類型
AX
指導(dǎo)教師
薛東彬
學(xué)生姓名
位艷亮
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
學(xué) 號
080105009
一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備
根據(jù)任務(wù)書的要求,在做本課題前,查閱了與課題相關(guān)的資料有:機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、冶金機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)床設(shè)計(jì)手冊等資料和CAD繪圖相關(guān)資料等以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的手冊。
二、設(shè)計(jì)的目的與要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)中最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié),通過該設(shè)計(jì)過程,可以檢驗(yàn)所學(xué)的知識,同時(shí)培養(yǎng)處理工程中實(shí)際問題的能力,因此意義特別重大。
根據(jù)使用性能要求初定設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行設(shè)計(jì)方案對比后最終確定方案。根據(jù)碼垛機(jī)尺寸聯(lián)系圖、設(shè)計(jì)傳動系統(tǒng)部分裝配和主要零件圖。
三、設(shè)計(jì)的思路與預(yù)期成果
1、設(shè)計(jì)思路
結(jié)合調(diào)研資料,聯(lián)系本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容及目的,做出以下安排:
(1)機(jī)座:機(jī)座是一實(shí)心帶凸臺的鉅形塊,用作支撐立柱及整個(gè)機(jī)器,要求有足夠的強(qiáng)度和剛度,一般用鑄鐵整體鑄造。
(2)立柱:立柱是一剛性架,用作支撐絲杠并承受吊起物料的反作用力,要求有足夠的強(qiáng)度和剛度,一般用鑄鋼整體鑄造,小型機(jī)也可用優(yōu)質(zhì)鑄鐵代替鑄鋼。中型機(jī)和大型機(jī)的機(jī)架需分段鑄成,再用螺栓牢固鏈接或者焊接成整體,鑄造工藝復(fù)雜。本次設(shè)計(jì)的碼垛機(jī)屬于中型機(jī),所以機(jī)架選擇鑄鋼鑄造焊接。
(3)橫梁:橫梁是帶動機(jī)械手左右前后運(yùn)動的,受物料重力帶來應(yīng)力,要求足夠的強(qiáng)度和剛度,從電機(jī)功率方面考慮,橫梁越輕越好,所以采用鋁合金制造。
(4)傳動系統(tǒng):本設(shè)計(jì)碼垛機(jī)要實(shí)現(xiàn)橫向(X)、縱向(Y)、上下(Z)三個(gè)坐標(biāo)方向的直線運(yùn)動。因滾珠絲杠有工作精度高、承載能力大、剛度強(qiáng)、能微進(jìn)給及安裝方便等特點(diǎn)。所以三個(gè)方向均采用滾珠絲杠傳動。
2、預(yù)期的成果
(1)完成文獻(xiàn)綜述一篇,不少與3000字,與專業(yè)相關(guān)的英文翻譯一篇,不少于3000字
(2)完成內(nèi)容與字?jǐn)?shù)都不少于規(guī)定量的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書一份
(3)繪制裝配圖,部分零件圖
(4)刻錄包含本次設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容的光盤一張
四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排
1--3周 完成文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告及英文資料翻譯,掌握CAD軟件應(yīng)用功能,完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。
4--9周 碼垛機(jī)總體、細(xì)部、零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)算,用AutoCAD等軟件繪制總裝圖、部裝圖、典 型零件圖。
10--11周 完成編寫設(shè)計(jì)說明書,進(jìn)一步修改完善畢業(yè)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備并完成畢業(yè)答辯稿。
12周 畢業(yè)答辯。
五、完成設(shè)計(jì)所具備的條件因素
本人已修完機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、液壓與氣壓傳動、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、AutoCAD,理論力學(xué)、材料力學(xué) 、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等課程,借助圖書館的相關(guān)文獻(xiàn)資料,以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等資源.
指導(dǎo)教師簽名: 日期:
課題來源:(1)教師擬訂;(2)學(xué)生建議;(3)企業(yè)和社會征集;(4)科研單位提供
課題類型:(1)A—工程設(shè)計(jì)(藝術(shù)設(shè)計(jì));B—技術(shù)開發(fā);C—軟件工程;D—理論研究;E—調(diào)研報(bào)告
(2)X—真實(shí)課題;Y—模擬課題;Z—虛擬課題
要求(1)、(2)均要填,如AY、BX等。