小學生助人為樂事跡材料.doc
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工作報告/事跡材料 小學生助人為樂事跡材料 xxx,XX年6月出生,文成小學二年級六班學生。她是一個品學兼優(yōu)、熱愛集體、團結(jié)同學、勇于創(chuàng)新、樂于助人的陽光女孩。在老師的關(guān)懷和幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,全面發(fā)展,不懈努力。兩年來她曾被學校評為“ ”、“ ”、“ ”?,F(xiàn)將她的先進事跡概括如下: 一、負有責任感勇?lián)厝巍? xxx同學作為班級的班長,不僅是老師的小幫手,同時積極為同學搞好服務(wù)。班務(wù)工作中,她始終吃苦耐勞走在前面,帶領(lǐng)同學們搞好本班環(huán)境衛(wèi)生,并組織開展“樹文明新風,改不良陋習”的主題班會活動,啟發(fā)和鼓勵同學們改掉壞習慣,做一個文明禮貌的優(yōu)秀學生。在她的努力下,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的喜愛。 二、勤奮學習成績突出。 她能夠?qū)P膶W習,勤學善思,不懂就問,能主動與老師同學交流,從中獲益非淺。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀得津津有味,廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。家庭作業(yè)從不拖延,能保質(zhì)保量獨立完成。 三、尊敬師長團結(jié)同學。 對待老師,xxx同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛,是他們給予了他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有xxx同學所取得的成績,因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務(wù)且不計任何個人得失,班上有一位智殘的同學,學習成績不好而且自理能力差,xxx同學經(jīng)常幫助她。生活中,經(jīng)常幫助身邊老人,扶老人過馬路,看到鄰居奶奶買菜回家,幫她們開門,提菜。他以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。 四、自主自立全面發(fā)展。 在生活上,xxx同學堅持“自己的事情自己做”,盡量做到自主自立,比如自己起床、穿衣疊被、紅領(lǐng)巾、襪子自己洗。這樣不僅減輕了父母的家務(wù)負擔,同時也提高了自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。在保證學習成績優(yōu)秀的情況下,她還積極發(fā)展興趣愛好。堅持學習小提琴、舞蹈, 三年來沒有間斷過,取得了一定的成績。 總之,xxx同學開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高,不愧為一名全面發(fā)展的好學生、好干部;不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的陽光少年! *- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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