人教語文八下第4課列夫·托爾斯泰.ppt

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,列夫?托爾斯泰,作者簡介,托爾斯泰生平,整體感知,重點(diǎn)研讀,,拓展閱讀,曲恒剛,奧地利著名作家斯帝芬-茨威格(1881-1942）出生于維也納一個富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。,,斯帝芬-茨威格作品,第一次看他的小說是《一個陌生女人的來信》，他最富盛名的小說，他將一個女人的心理解剖得如此細(xì)致，好象她的靈魂就站在我面前，那種痛苦無以言表。后來看的是《恐懼》，那種緊張貫穿全程，那種緊張令人窒息，直到看完，才松了一口氣，我最喜歡的是《熱帶癲狂癥患者》，感覺自己就像海涅那首詩中的船夫一樣，被羅蕾萊吸引著，無法自制，文字是這樣有力量，攝人心魄，他好象是攝魂怪，我的靈魂已完全聽從于他。,茨威格：我精神上的故鄉(xiāng)已毀滅，我再也沒有地方可以從頭開始我的生活了。,教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)、掌握肖像描寫的技巧了解托爾斯泰的偉大思想,托爾斯泰畫像,列夫托爾斯泰（1828～1910）,19世俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑。,1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。1873～1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。,托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，從90年代中期開始，托爾斯泰增強(qiáng)了對社會現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度，對自己宣傳的博愛而不抗惡思想也常常感到懷疑。1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。,沙皇政府早就因他的《論饑荒》一文而企圖將他監(jiān)禁或流放，但攝于他的聲望和社會輿論而中止。1904年寫信給日皇和沙皇反對日俄戰(zhàn)爭。1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。老人在最后留下了一句語焉不詳?shù)呐R終遺言：“我熱愛……真理……為什么那些人……”,列夫?托爾斯泰作品,立即行動快速反應(yīng),你認(rèn)為托爾斯泰丑陋、平庸嗎？課文第一部分有什么作用？,陀思妥耶夫斯基,米開朗琪羅《摩西像》,目光：眉毛：須發(fā)：皮膚：鼻子：,……像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃,寬約一指的眉毛糾纏不清的樹根，朝上豎直,一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣對在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子,一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子……,……藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙,用心靈感受用頭腦思索,托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。,人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定方向,就沒有生活。人并不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蟹蛲袪査固?列夫托爾斯泰從十九歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。他的日記有三個方面的內(nèi)容：一、檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況；二、整理一天生活中得到的感想；三、記錄所接觸的人的舉動、思想、感情。他早年的短篇小說《昨天的事》，就完全是從日記里脫胎出來的。日記，伴隨著作家度過了漫長的一生。托爾斯泰共寫了五十一年的日記，這個習(xí)慣，一直堅持到他逝世前四天。,我的收獲,肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)洹?如何進(jìn)行肖像描寫?,邊學(xué)邊練(課后作業(yè)一),,寫一段人物肖像，300-500字。要運(yùn)用多種表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確地使用豐富的詞語。,從課本上來到生活中去(課后作業(yè)二),托爾斯泰究竟幸福還是不幸？課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？,