三年級下冊科學實驗.docx

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. 三年級下冊科學實驗（共43個） 實驗類別：備注：A分組實驗，B演示實驗，C參觀考察，D種植、飼養(yǎng)、采集、制作 第一單元科學實驗 1、 實驗名稱 觀察種子（A） 實驗器材 鳳仙花等植物種子、放大鏡 觀察步驟 1、觀察外形； 2、觀察大?。? 3、觀察顏色； 4、用手摸一摸光滑度； 觀察記錄 種子 形狀（可畫圖） 大小 顏色 手感 鳳仙花種子 ? ? ? ? …… ? ? ? ? 2、 實驗名稱 在花盆中播種鳳仙花（A） 實驗器材 鳳仙花種子、花盆、小鏟子、土壤、水 操作步驟 1、選種。 2、把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土。 3、用手指在土中按2~3個小坑，深度約 1 厘米，每個小坑里放1粒鳳仙花的種子，再用土蓋上。 4、澆適量的水。 3、 實驗名稱 在杯中播種鳳仙花（A） 實驗器材 鳳仙花種子、透明的玻璃杯、土壤、水 操作步驟 1、在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層紙，裝進一些土壤，使紙巾貼住杯壁。 2、把鳳仙花種子放在杯壁和紙的中間（不同的方向都放置種子）。 3、往土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水里。 實驗名稱 觀察根的生長（A） 實驗器材 豆類種子 水、杯子 實驗步驟 1、觀察種子先長出什么？再長出什么？ 2、每天測量根的長度。生長速度如何？ 3、觀察根的生長方向是怎樣的，與種子的放置方向有關嗎？ 實驗結果 我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長出根，再長出莖和葉；植物的根向下生長，根的生長速度很快。 4、 5、 實驗名稱 研究根的作用（B） 實驗器材 帶根植物、試管、植物油、水 實驗步驟 1. 選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。 2. 將植物的根浸泡在試管里的水中。 3. 在水面上滴些植物油，使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標記。 4. 觀察試管中的水量有什么變化。 實驗結果 水分變少了，說明植物的根能吸收水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要。 6、 實驗名稱 觀察前三周鳳仙花的生長變化（D） 實驗器材 鳳仙花植株、記錄表 觀察步驟 1、鳳仙花破土而出的時間。 2、剛出土的鳳仙花的樣子。 3、剛出土的鳳仙花莖的顏色。 4、剛出土的鳳仙花葉的樣子。 5、鳳仙花長出的第一對葉子和以后長出的葉子有什么不同？ 6、鳳仙花的葉在莖上是怎樣排列的？ 觀察記錄 出土時間 植株的樣子（圖） 莖的顏色 葉的樣子（圖） ? ? ? ? 1、第一對葉子是橢圓形的，表面光滑，沒有葉脈。 2、葉子的排列（畫圖）： 7、 實驗名稱 觀察生長了四周的鳳仙花（D） 實驗器材 鳳仙花植株、記錄表 觀察步驟 1、現(xiàn)在的鳳仙花是什么樣子的？將它們的樣子畫下來或拍下來。 2、描述莖的顏色，測量它的粗細和高度。 3、數(shù)一數(shù)，植株上有多少片葉子。 4、觀察葉子在植株上的分布有什么特點。 觀察記錄 畫（拍）下植株的樣子 莖的顏色 植株高度 葉的數(shù)量 葉子的分布特點（可以畫圖） ? ? ? ? ? 實驗名稱 莖的作用（B） 實驗器材 芹菜、紅水、燒杯、小刀等 實驗步驟 1. 取一段新鮮的芹菜和裝有紅色水的燒杯。 2、將芹菜放入燒杯中。 3、觀察芹菜的變化。 4、將芹菜橫切開，觀察它的橫切面。 實驗結果 水分變少了，說明植物的根能吸收水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要。 ? 8、 ? 9、 實驗名稱 觀察花和果實（A） 實驗器材 鳳仙花的花朵、果實、放大鏡 實驗步驟 1、采摘一朵盛開的鳳仙花，從外到內(nèi)撕下花的各個部分，將它們粘貼到記錄單里。 2、觀察鳳仙花果實的形狀和顏色，并描述它們。 3、數(shù)一數(shù)，植株上結出了多少果實？ 4、數(shù)一數(shù)一個果實里有多少粒種子？ 實驗記錄 粘貼花朵的各部分 果實形狀 果實顏色 一株有多少個果實 一個果實有多少粒種子 ? ? ? ? ? 10、 實驗名稱 收獲了多少種子（A） 實驗器材 一株可以收獲的鳳仙花 實驗步驟 1、數(shù)一數(shù)這株鳳仙花共有多少個果實。 2、剝開10個果實，數(shù)出每個果實中種子的數(shù)量。 3、算出平均每個果實含有多少粒種子。 4、求出這株鳳仙花大約收獲了多少粒種子。 實驗記錄 一株鳳仙花的果實數(shù)量 每個果實分別有多少粒種子 平均每個果實大約多少粒種子 一株鳳仙花大約結了多少粒種子 ? 1、? 2、? 3、? 4、? 5 、 6、? 7、? 8、? 9、10、 ? ? 11 實驗名稱 整理鳳仙花生長數(shù)據(jù)（A） 實驗器材 相關資料、統(tǒng)計圖表 實驗步驟 1、統(tǒng)計并計算鳳仙花從種子到結出新的種子的生長周期。 2、根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)，將前面畫的植株高度變化統(tǒng)計圖補充完整。 3、用圓點標出各階段植株高度的位置。 4、將各點用直線連接起來。 5、分析折線圖，鳳仙花在哪段時間里生長最快？ 實驗記錄 播種 發(fā)芽 長出花蕾 種子成熟 ?? 月?? 日 ?? 月?? 日 ?? 月?? 日 ?? 月?? 日 ? ??? ?????天 ? ?????天 ??? ??????天 ? 從播種到種子成熟共???????? 天 實驗結果 鳳仙花發(fā)芽后到幼苗階段長的最快，長出花蕾后，生長速度減慢。開花后，基本不再長高。 第二單元科學實驗 12、 實驗名稱 觀察蠶卵（A） 實驗器材 放大鏡、蠶卵 觀察步驟 1、觀察蠶卵的顏色； 2、觀察蠶卵的形狀； 3、觀察蠶卵的大??；可以與芝麻進行比較； 4、還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？ 觀察記錄 顏色：? 紫黑色???????????????? ? 形狀：扁圓形，中央下凹 大?。罕戎ヂ樾〉亩? 還有什么發(fā)現(xiàn)？ 有些蠶卵是黃色的；還有的蠶卵是白色的，用放大鏡看，可以看見一個小孔。 畫一個蠶卵： 13、 實驗名稱 觀察小蠶的孵化（A） 實驗器材 放大鏡、蟻蠶、桑葉 實驗步驟 1、把蠶卵放在一個盒子里，在盒蓋上扎一些小孔。 2、注意觀察氣溫和蠶卵的變化，記錄小蠶浮出的時間。 3、用毛筆輕輕地將小蠶刷到桑葉上。 4、觀察剛浮出的小蠶是怎樣的？ 實驗記錄 日期 氣溫 蠶卵的變化 小蠶的特點 ? ? ? 黑色，比螞蟻小，有毛。 ? ? ? ? ? ? 14、 實驗名稱 觀察蠶寶寶及生長（A） 實驗器材 放大鏡、蠶寶寶、桑葉、尺等 實驗步驟 1、每兩天測量一次蠶的體長； 2、觀察蠶的吃食情況； 3、觀察蠶的排便情況； 4、觀察蠶的活動情況； 5、觀察蠶的蛻皮情況； 實驗記錄 日期 體長（毫米） 吃食情況 活動情況 蛻皮的過程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15、 實驗名稱 觀察蠶的外形和行為（A） 實驗器材 大蠶、桑葉 實驗步驟 1、觀察蠶的外形和顏色； 2、觀察頭部的特點，胸部和腹部分別有幾節(jié)，各有什么特點； 3、它是怎樣吃桑葉的？ 4、幾對足，分別長在哪里？ 5、猜測身體兩側的小黑點是什么，有什么作用？ 6畫一條蠶寶寶。 觀察結果 蠶的身體呈長圓筒形，分頭、胸、腹3部分，乳白色；頭小，兩側有眼睛，下方一個咀嚼式口器；胸部由3個體節(jié)組成，各具1對胸足，進食時，胸足能協(xié)助口器把持桑葉；腹部由10個體節(jié)組成，第3, 4,5, 6節(jié)各生1對腹足，為蠶的運動器官。第10節(jié)有1對尾足，可用來挾持它物，并固著身體。第8節(jié)背面，生有一尖形肉質(zhì)突起，稱尾角。在胸部第1節(jié)和腹部前8節(jié)每節(jié)兩側各生有1個黑點是氣門，是蠶呼吸器官的開口。 畫一條蠶寶寶 16、 實驗名稱 觀察蠶吐絲前后的變化（A） 實驗器材 快吐絲的蠶 實驗步驟 1、觀察吐絲前蠶的特點； 2、吐絲后蠶的特點 3、蠶怎樣吐絲 觀察結果 吐絲前的蠶 排出的糞便由硬變軟，食量減退直至停食，身體透明。 畫一個蠶繭 吐絲后的蠶 身體短縮，發(fā)黃而透明。 蠶怎樣吐絲 頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所 其他發(fā)現(xiàn) ? 實驗名稱 觀察蠶蛹（A） 實驗器材 蠶繭、剪刀 實驗步驟 1、小心地剪開一個蠶繭，取出蠶蛹。 2、觀察蠶蛹 3、在剪開的蠶繭里還有什么？ 觀察結果 蛹的外形 體形粗短，像一個紡錘，深褐色。分頭、胸、腹三個部分。 畫一個蠶蛹 還能找到眼睛、足和環(huán)節(jié)嗎？ 有復眼，胸部有足，腹足、尾足消失，體節(jié)減少。 會動嗎？身上長出了什么東西？ 會動。胸部已有翅的雛形。 其他發(fā)現(xiàn) 有蠶吐盡絲后退下的皮 17、 18、 實驗名稱 觀察蠶繭和蠶絲（A） 實驗器材 蠶繭、尺子、熱水、竹簽、紙板等 實驗步驟 1、觀察蠶繭的形狀、大小、顏色。 2、測量蠶繭的長度。 3、將蠶繭浸泡在熱水中，用竹簽挑出絲頭。 4、將蠶絲一圈圈地繞在紙板上，用圈數(shù)乘以周長的方法算出絲長。 觀察結果 蠶繭的形狀 蠶繭的大小 蠶繭的顏色 蠶絲的長度 長 寬 橢圓形 ? ? 白色 ? 19、 實驗名稱 觀察蠶蛾（A） 實驗器材 放大鏡、蠶蛾等 實驗步驟 1、看看蠶蛾在干什么? 2、身體有哪幾部分組成，各部分是怎樣的，有什么器官。 3、對比觀察蠶蛾和蠶蛹，說說有哪些聯(lián)系。 4、區(qū)分蠶蛾的雌雄。 觀察結果 1、蠶蛾不吃不飛，有的在交尾，有的在產(chǎn)卵，有的在不停地振動著翅膀。 2、身體由頭胸腹三部分組成，頭上有一對羽狀觸角和一對復眼，胸部長有3對足兩隊翅。腹部末端體節(jié)演化為外生殖器。 3、說出蛹的各部分和蠶蛾的關系。 4、雌蛾肥大，雄蛾瘦小，雌蛾不太活動，雄蛾運動量較大，雌蛾觸角顏色較淺，雄蛾觸角顏色較深。 20、 實驗名稱 整理蠶寶寶生長數(shù)據(jù)（B） 實驗器材 相關資料、統(tǒng)計圖表等 實驗步驟 1、整理以前的資料，了解蠶的一生經(jīng)歷了幾個階段？ 2、各個階段的形態(tài)和行為有什么不同？ 實驗記錄 ? 外形特征 行動 食物 時間 卵 ? 紫黑色、扁圓形、比芝麻小很多。 不動 不吃食物 ? 蠶 ? 長圓筒形、乳白色、身體分節(jié)，有胸足3對、腹足4對、尾足1對。 爬行 吃桑葉 ? 蛹 ? 體形像紡錘，深褐色。分頭、胸、腹三個部分。胸部3對足，有翅的雛形。 受到刺激會動 不吃食物 ? 蠶蛾 ? 身體由頭胸腹三部分組成，頭上有一對觸角和一對復眼，胸部有3對足、兩隊翅。 爬行，振動翅膀 不吃食物 ? 共計多少天 大約??????? 天 ? 21、 實驗名稱 不同動物的生命周期圖片（B） 實驗器材 相關圖片 實驗步驟 1、分小組選擇一種動物，討論它一生必須經(jīng)歷哪些生命階段。 2、用流程圖表示這種動物的生命周期。 3、查閱資料，了解它的壽命。 觀察記錄 生命周期的流程圖 壽命 ? ? 22、 實驗名稱 我們的生長變化（A） 實驗器材 不同年齡的照片 實驗步驟 1、找出身邊最熟悉的人 2、弄清他們的年齡段 3、把他們歸到不同的年齡組 4、觀察他們的身體特點 觀察記錄 年齡段 身體變化特點 嬰兒 ? 食物以乳類為主，生長發(fā)育迅速，開始長出乳牙，能坐，會爬，開始學走，會說單音字。 兒童 ? 乳牙換成恒牙，身高、體重增長得較快，會自己穿衣服、吃飯。開始上學，進行一些體育活動，會做很多其他事情。 青年 ? 又長高了許多，身體壯實，皮膚光滑，力氣很大，開始長胡須，聲音變化;懂得了很多知識，做事自己能有主意;不少人結婚，生孩子了。 中年 ? 身體已經(jīng)完全停止生長;有些人身體開始發(fā)胖，皮膚開始出現(xiàn)皺紋，精力和體力不如青年人了，記憶力開始減退、眼睛開始老花。 老年 ? 頭發(fā)花白，視力下降，牙齒退化，有人裝假牙了，腿腳不靈便，臉上很多皺褶和老年斑，記憶力下降，比較容易生病等。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三單元科學實驗 23、 實驗名稱 觀察溫度計及認讀寫（A） 實驗器材 溫度計，視頻文件（溫度計）。 實驗步驟 1、觀察溫度計的構造，它由那幾部分組成。 2、弄清溫度計的單位，每一刻度表示多少，測量范圍。 3、讀數(shù)的方法 4、寫數(shù)的方法 觀察結果 1、溫度計由感溫泡、帶刻度的玻璃棒、液柱、單位符號等 2、符號C表示攝氏度。不同的溫度計刻度值和測量范圍也不同。 3、讀數(shù)時視線平視，當溫度在0℃以上時，從0℃刻度線往上數(shù)，讀出刻度值；當溫度在0℃以下時，從0℃刻度線往下數(shù)，讀數(shù)時在前面加上 “零下”。 4、寫數(shù)時，0℃及以上的直接寫出讀數(shù)，0℃以下的在前加上“—” 注意事項 輕拿輕放，發(fā)現(xiàn)溫度計破裂及時向老師報告。 24、 ? 實驗名稱 測量水溫（A） 實驗器材 水、溫度計等 實驗步驟 1、學習書本45頁內(nèi)容，明確測量水溫的方法。 2、分組同時測量自來水的溫度、溫水的溫度、燙手的熱水溫度、 剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度。 3、交流測得的水溫數(shù)據(jù)，分析造成差異的原因。 實驗結果 1、測量水溫的方法：手拿溫度計的上端；將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；視線與溫度計液面持平；在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。 2、造成差異的原因有：溫度計自身的刻度誤差；讀數(shù)時的誤差或錯誤；溫度計使用的方法不正確造成的誤差等。 注意事項 小心不要被燙傷。溫度計輕拿輕放。 ? 25、 實驗名稱 連續(xù)測量10分鐘內(nèi)水溫變化（A） 實驗器材 水、溫度計等 實驗步驟 1、分四個小組，每組分別測量一杯水的溫度。（自來水、溫水、燙手的水、剛倒出的熱水瓶里的熱水） 2、每過2分鐘讀數(shù)一次，并記錄。 3、分析溫度變化情況。 實驗結果 1、溫度記錄表（參看書本47頁） 2、自來水的溫度基本沒有變化；另外三杯水的溫度逐漸下降，一直降到室溫為止；與室溫的溫差越大，溫度下降速度越快。 ? 26、 實驗名稱 冰的觀察（A） 實驗器材 玻璃器皿、冰等。 實驗步驟 1、觀察冰塊的顏色。 2、隔著冰能否看見其他物體？ 3、有固定形狀嗎？ 4、用手觸摸，有什么感覺？ 5、其他發(fā)現(xiàn) 觀察結果 冰塊的特點： 冰是無色透明的固體，沒有氣味，沒有味道，表面光滑，溫度很低，易融化。 27、 實驗名稱 水結冰的研究（A） 實驗器材 試管、水、鹽、燒杯、溫度計。 實驗步驟 1、在試管里加入三分之一的水，測出溫度。 2、在燒杯中裝滿碎冰，將試管插入碎冰中，用溫度計測出試管里水溫的變化。 3、在碎冰中加入較多的鹽，并輕輕地上下抽動溫度計，持續(xù)觀測試管里的水溫變化。 4、感覺溫度計有點被試管黏住的瞬時，就是水結冰的溫度，讀出溫度計讀數(shù)。 實驗結果 1、水在低溫環(huán)境中，溫度會不斷下降，當溫度下降到0℃時開始結冰，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。 2、結冰后溫度會繼續(xù)下降，一直降到與環(huán)境的溫度相同為止。 3、水在結冰的過程中要向周圍放出熱量。 注意事項 1、選擇純凈水、短而細的試管、水銀溫度計，冰塊盡量碎而均勻。 2、實驗結束后，及時取出試管和溫度計，以免凍裂。 ?28、 實驗名稱 觀察冰的融化（B） 實驗器材 冰塊、溫度計、燒杯等 實驗步驟 1、從冰箱里取出的冰塊放入燒杯，測出冰塊的溫度。 2、持續(xù)觀察溫度的變化，每過2分鐘讀數(shù)記錄一次。 3、同時持續(xù)測量燒杯里面、燒杯外壁、遠離燒杯空氣的溫度變化。 4、當冰塊完全化成水時，記錄溫度計的讀數(shù)。 實驗結果 1、剛從冰箱里取出的冰塊溫度是（? ）℃ 2、溫度會不斷上升，當上升到0℃時，冰塊開始融化，在融化過程中一直保持0℃。 3、冰塊完全融化成水后，溫度繼續(xù)上升，一直到室溫。 4、冰塊融化的過程中需要吸收熱量。 ? ? ? ? ? 29、 實驗名稱 加快冰塊的融化（A） 實驗器材 冰塊、塑料袋等。 實驗步驟 1、各組討論準備采用的方法。（如，用手捂，用手摩擦、放在太陽下等） 2、提醒學生觀察盛冰的塑料袋外壁上的變化。 3、比賽過程中，各組互相監(jiān)督。 4、記錄每個小組所用的時間。 5、分析什么樣的方法使冰塊加快了融化。 實驗結果 1、把冰塊放在溫度越高的地方，讓冰塊吸收更多的熱量，就能加快冰的融速度。 2、發(fā)現(xiàn)塑料袋外面有濕濕的，有水珠。 注意事項 冰塊大小相同，塑料袋口密封。 30、 實驗名稱 水珠形成的研究（B） 實驗器材 冰塊、水、燒杯等。 實驗步驟 1、觀察燒杯外壁，思考小水珠是哪里來的。 2、做出假設，然后對假設進行分析和驗證，排除不合理的解釋。 3、水珠的形成與杯內(nèi)的冰塊有關系嗎？觀察裝自來水的杯子和什么也沒裝的杯子外壁的變化。 4、分析看到的現(xiàn)象。 5、再次思考可能是怎么形成的。 實驗結果 杯子外壁的水株不是杯子里面冰塊融化成的水，但是它的形成與杯子里的冰塊有一定的關系。可能是空氣中的水蒸氣變成的小水珠。 31、 實驗名稱 水的蒸發(fā)（A） 實驗器材 玻璃片、水、棉花等 實驗步驟 1、用棉花吸取少量水，涂在玻璃片上。 2、過一段時間再觀察玻璃片上的水。 3、思考玻璃片上的水到哪里去了。 實驗結果 水變成了我們看不見的水蒸氣跑到空氣中去了。 32、 實驗名稱 加快水的蒸發(fā)的研究（B） 實驗器材 不銹鋼長柄湯勺、水、蠟燭等 實驗步驟 1、取去兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入1/3勺水。 2、把其中一只勺放在蠟燭火焰上加熱，另一只勺子水平擺放。 3、觀察鋼勺中水的變化，哪只勺里的水蒸發(fā)得快？ 4、水在加熱的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了哪些新現(xiàn)象？ 實驗結果 加熱的勺子里的水蒸發(fā)得更快。加熱時，水沸騰了，不斷地冒出氣泡，產(chǎn)生了很多白汽。 注意事項 選用圓形長柄湯勺，水量不要太多，注意安全，小心燙傷。 33、 實驗名稱 水蒸氣變成水的研究（A） 實驗器材 大小燒杯各1個、熱水等。 實驗步驟 1、在桌上放一只小燒杯，里面加入一些熱水。 2、用一只大燒杯，杯口朝下罩住小燒杯。 3、觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 4、分析這個現(xiàn)象的原因。 實驗結果 大燒杯內(nèi)壁有很多的小水珠。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是小燒杯里產(chǎn)生的水蒸氣遇到了冰冷的大燒杯，冷卻下來變成了我們看得見的小水滴。 ? 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