七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)測(cè)試題 粵教版（道德與法治）

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密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 七年級(jí)道德與法治第三單元練習(xí)題 一．單項(xiàng)選擇題。（本大題共15小題，每小題3分，共45分。） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.某市教育局在全市中小學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生假期人“三會(huì)”，即“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)分健體”。中學(xué)生要做到“會(huì)自學(xué)”就要 ①樹立正確的學(xué)習(xí)觀念 ②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ③講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④保持過重的學(xué)習(xí)壓力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.每年秋季學(xué)期開學(xué)，某中學(xué)舉行新生開學(xué)典禮時(shí)，都會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)回來作報(bào)告，這些學(xué)生都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就應(yīng) ①照搬他人的學(xué)習(xí)方法 ②注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率 ③善于科學(xué)安排時(shí)間 ④學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3.人一出生就開始學(xué)習(xí)，人的成長(zhǎng)也離不開學(xué)習(xí)。這說明 A.學(xué)習(xí)是我們生活的重要內(nèi)容 B學(xué)習(xí)是有目的、有組織的行為 C.學(xué)習(xí)使人有智慧 D.學(xué)習(xí)有自己的特點(diǎn) 4.21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這句話告訴我們 A.不會(huì)學(xué)習(xí)的人，將成為文盲 B.掌握正確的學(xué)習(xí)方法尤為重要 C.有了知識(shí)就不是文盲 D.未來社會(huì)沒有文盲 5.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”對(duì)于學(xué)習(xí)而言，這主要強(qiáng)調(diào) A.要學(xué)以致用 B.要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃 C.要端正學(xué)習(xí)態(tài)度 D.要做好學(xué)習(xí)總結(jié) 6.科學(xué)家愛因斯坦上中學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，后來研究“引力之迷”便遇到了不可逾越的困難，不得不花費(fèi)七年的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。這個(gè)故事說明 ①學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏科就會(huì)一事無成 ②學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的 ③各門功課之間是相互聯(lián)系的，不可偏廢 ④打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須勤于思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 7.升入初中以后，李強(qiáng)根據(jù)自己的情況制訂出一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間表，把時(shí)間做了科學(xué)、合理的劃分，還充分利用零碎時(shí)間，達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。別外，他還將晚上的時(shí)間安排好，做到休息、學(xué)習(xí)和鍛煉的基本協(xié)調(diào)。李強(qiáng)的這種做法的優(yōu)點(diǎn)在于 ①做了學(xué)習(xí)的管理者 ②掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ③學(xué)會(huì)了科學(xué)安排時(shí)間 ④提高了學(xué)習(xí)效率 A. ②③ B. ①③④ C. ①② D. ①②③④ 8.不同的老師，有不同的講課風(fēng)格，有的老師講課熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬慷慨激昂型；有的老師講課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師講課深入淺出，屬沉穩(wěn)預(yù)柔和型。面對(duì)不同的老師，我們應(yīng)該 A.認(rèn)真聽自己喜歡的老師的課 B.都用一種學(xué)習(xí)方法 C.完全聽全老師教的方法 D.結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)踐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 9.為了更好地完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該 ①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 ④以自學(xué)為主，多看課外書，拓寬自己的知識(shí)面 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③ 10.好習(xí)慣一生受益。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)的好習(xí)慣有 ①有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣 ②勤于勞動(dòng)的習(xí)慣 ③節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣 ④學(xué)習(xí)中勤于思考的習(xí)慣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 11.同學(xué)們一起復(fù)習(xí)迎接中考，在此過程中 A.同學(xué)們能感受到的學(xué)習(xí)壓力都是一樣的 B.樹立正確的考試觀念能夠消除學(xué)習(xí)壓力 C.以分?jǐn)?shù)判斷個(gè)人價(jià)值容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力 D.存在壓力就無法體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義 12.關(guān)于學(xué)習(xí)效率與焦慮的關(guān)系，對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是 ①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 ②要克服厭學(xué)情緒和過度的學(xué)習(xí)焦慮 ③適度的焦慮和壓力有利于提高學(xué)習(xí)效率 ④焦慮和壓力程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 13.面對(duì)中考，小華擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時(shí)效率很低。小明有條不紊地復(fù)習(xí)，對(duì)自己充滿信心。這給我們的啟示是 A.應(yīng)該消除學(xué)習(xí)上的一切壓力 B.只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績(jī) C.有壓力才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)壓力越大越好 D.學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，將壓力化為動(dòng)力 14.考試前出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象是中學(xué)生常見的問題。中學(xué)生要克服過度焦慮，從容面對(duì)考試應(yīng)該 ①認(rèn)識(shí)到考試不是目的，只是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的手段 ②根據(jù)自己的實(shí)力，適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo) ③平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) ④意識(shí)到考試的重要性，一次考試將決定人的一生 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 15.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說法正確的是 A.學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受 B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只在苦讀才有出息 C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，苦中有樂 D.在學(xué)習(xí)中感受到快樂是不現(xiàn)實(shí)的 二、非選擇題（共55分） 16.趙欣進(jìn)入中學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多、難度的加大，學(xué)習(xí)越來越吃力，總感覺時(shí)間不夠用，成績(jī)也開始下降。她非常著急。 （1）請(qǐng)你告訴她應(yīng)如何科學(xué)安排時(shí)間，以盡快適應(yīng)初中學(xué)生新要求。（6分） （2）要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，趙欣還應(yīng)掌握哪些方法？（6分） 17.七年級(jí)學(xué)生小明每天放學(xué)回家，不僅要做老師布置的作業(yè)，還要復(fù)習(xí)功課，可是這么多科目，他自己不知從哪一門開始。有時(shí)做著這門功課，又想到別的功課，結(jié)果哪門功課都做不好。盡管他很努力，花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，為此他很煩惱。 針對(duì)這種情況，請(qǐng)你完成下列問題： （1）為了幫他提高學(xué)習(xí)效率，你有什么好的方法嗎？（至少3個(gè)方面）（6分） （2）針對(duì)每天晚上各科的作業(yè)任務(wù)，請(qǐng)你幫他制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（至少4個(gè)方面）（8分） 18.“授人以魚，不如授人以漁?！苯倘酥R(shí)，不如教人獲得知識(shí)的方法。愛因斯坦提出過一個(gè)公式：W＝X+Y+Z。W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話。可見，好的學(xué)習(xí)方法、勤奮、惜時(shí)等，是成功的重要保證。 就如何成功的話題，某班開展了一次主題活動(dòng)。請(qǐng)你為該班開展的主題活動(dòng)完成以下任務(wù)： （1）請(qǐng)你為開展的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分） （2）主題活動(dòng)之一：我思我答?！癥代表方法?！绷己玫膶W(xué)習(xí)方法在哪些？（6分） （3）主題活動(dòng)之二：我提建議。“Z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話。”請(qǐng)你就如何珍惜時(shí)間提兩點(diǎn)建議。（4分） （4）主題活動(dòng)之三：我要努力?！癤代表勤奮?！闭?qǐng)你為該班主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)說一段話，勉勵(lì)大家勤奮學(xué)習(xí)，走向成功。（4分） 19.閱讀材料，回答問題。 壓力是現(xiàn)代人常有的心理體驗(yàn)，中學(xué)生活中也常遇到。我們中學(xué)生面臨的壓力主要來源于學(xué)習(xí)和考試。學(xué)完了“調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力”后，張明同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)；生活中所有壓力有其壓力源，只要我們找到這個(gè)壓力源并消除它，我們就再也不會(huì)感到壓力了。既然我們的壓力來之學(xué)習(xí)和考試，那么放棄學(xué)習(xí)，不參加考試，自然就不會(huì)焦慮了。 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料回答下列問題： （1）張明這種對(duì)待壓力的態(tài)度正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（3分） （2）我們應(yīng)該怎樣迎戰(zhàn)因?qū)W習(xí)和考試帶來的壓力？（10分） 七年級(jí)道德與法治第三單元練習(xí)題答案 一、1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.答：（1）首先，制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配時(shí)間； 某次，要克服學(xué)習(xí)生活中的一些壞習(xí)慣，如做事拖拉、依賴性強(qiáng)等； 最后，還要定期檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況。 （2）①培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；②找到適合自己的學(xué)習(xí)方法； ③學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 17.答：（1）①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；②上課專心聽講；③課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 （2）（言之有理即可） 18.答：（1）主題班會(huì)；主題黑板報(bào)。 （2）①集中注意力，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；②培養(yǎng)記憶力；③做好學(xué)習(xí)計(jì)劃；④學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息；⑤善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)；⑥尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律。 （3）①合理安排時(shí)間；②善于利用零星時(shí)間。 （4）略。 19.（1）不正確。心理學(xué)研究表明，人處于適度的緊張狀態(tài)時(shí)，所有器官都在最佳狀態(tài)下運(yùn)作，效率最高?！凹敝猩恰本偷木褪沁@個(gè)道理。因此，保持適度的緊張并非壞事，反而是必要的。（教材72頁） （2）①當(dāng)壓力超過一定限度時(shí)，我們要通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砭徑鈮毫?。聽音樂、旅游、參加體育運(yùn)動(dòng)等都是減壓的方法。我們也可以與老師、父母、好朋友談?wù)勑?，敞開心扉說出自己的憂慮和困惑，尋求他們的幫助。 ②調(diào)節(jié)壓力需要一定的方法和技巧。學(xué)習(xí)時(shí)……相對(duì)容易達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ③調(diào)節(jié)壓力還需要正確的心態(tài)。面對(duì)考試，……反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是妥當(dāng)，等等。（教材73頁）