二年級硬筆書法上冊教案.doc
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. 2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 二年級上冊硬筆書法教案 單 位 火市中心小學(xué) 任課教師 寫字課老師 2016.9 二年級上冊硬筆書法教案 第1課 準(zhǔn)備課 第1課時 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)正確的寫字姿勢,執(zhí)筆方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 重難點(diǎn):良好的寫字姿勢,執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們,今年你們讀二年級了,這是你們的第一節(jié)寫字課,誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。 二、演示。 1、請舉手的學(xué)生上臺演示 評講:誰做得最正確? 表現(xiàn)在那些方面? 2、同學(xué)合作上臺表演。 評評:看誰是同座的黃金搭檔。 表揚(yáng)黃金搭檔。 三、全班演示。 寫字姿勢:寫鉛筆字一般坐著寫,要求頭正、身直、臂開,兩腳蹋在地面上,眼睛離紙面一尺遠(yuǎn),胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn),大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。 執(zhí)筆方法:拇指、食指指尖相對捏住筆桿,中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿,不要捏得太緊。無名指抵住中指,小指緊靠無名指,小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面,作為寫字的支撐點(diǎn),筆桿斜著約45度左右。 四、比一比,誰的姿勢最正確。 五、小結(jié)。 這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣? 第一課 左右結(jié)構(gòu)(一) 第2課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。 教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示小黑板。 涯 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 左窄右寬的字,左部要寫得窄些,而右部要寫得寬一些。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 ⑴ 左窄右寬:① 寬窄比例錯誤。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右寬字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系?為什么? 四、課后練習(xí)。 第二課 左右結(jié)構(gòu)(二) 第3課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左寬右窄的字。 教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示小黑板。 判 涯 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 左寬右窄的字,左部要寫得寬些,而右部要寫得窄一些。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 左寬右窄:① 寬窄比例錯誤。 ② 撇畫太斜。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右寬和左寬右窄的字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系?為什么? 四、課后練習(xí)。 第三課? 左右結(jié)構(gòu)(三) 第4課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左短右長型的字。 教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示小黑板。堵 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 ⑴ 左右相等的字,左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。 ⑵ 左邊短小的字,左邊的位置要偏上一些。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 左邊短小:① “土”部太低。? ② “土”部太長。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。 2、完成“想一想”。 左邊短小的字,左邊部分應(yīng)該放在什么位置? 四、課后練習(xí)。 第四課? 左右結(jié)構(gòu)(四) 第5課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左長右短的字。 教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左長右短的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示 松 船 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 左長右短的字,右邊的位置要偏上一些。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。 2、完成“想一想”。 右邊短小的字,右邊部分應(yīng)該放在什么位置? 四、課后練習(xí)。 第五課? 左右結(jié)構(gòu)(五) 第6課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左高右低的字。 教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左高右低的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示 幻 耙 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 ⑴ 右邊部分短的字,右邊部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字,就要寫成左高右低。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 ⑴ 右 邊 短:① “巴”部太長。 ② “耒”部太短。 ⑵ 左右都短:①? 左右平齊。??? ②? 左右都太長。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。 2、完成“想一想”。 書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)?把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么,你能說一說? 四、課后練習(xí)。 第六課? 左右結(jié)構(gòu)(六) 第7課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫左低右高的字。 教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫左低右高的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示 幻 池 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 左邊部分短的字,右邊部分的位置要高一些。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 ⑴ 右 邊 短: 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。 2、完成“想一想”。 書寫“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)? 四、課后練習(xí)。 第七課? 左右結(jié)構(gòu)(七) 第8課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。 教學(xué)重點(diǎn):處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時間:1 課時 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 今天,我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。 二、指導(dǎo)。 1、出示 功 數(shù) 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字,書寫時該如何占位? 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 三、練習(xí)。 1、描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。 2、完成“想一想”。 書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)? 四、課后練習(xí)。 第八課? 左偏旁(一) 第9課時 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。 4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會審美。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):單人旁,雙人旁、豎心旁的寫法。 課前準(zhǔn)備:范字,書寫用品。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、課前交流,欣賞引趣。 1、導(dǎo)入: 每個人都很向往美,會用自己的一生追求美。外表美確實(shí)很好看,讓人感到賞心悅目。那么我們的字也是一樣,當(dāng)我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時,就好像我們把自己展示給大家。所以,寫好每一個筆畫,走好每一條路,寫美的字做美的人。 2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,激發(fā)寫字興趣。 二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備。 1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。 三、復(fù)習(xí)筆畫。 1、出示基本筆畫 2、背誦基本筆畫口訣 四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法,掌握技巧。 1、單人旁 (1)書寫要領(lǐng):第一筆是短撇,斜度在45—60之間,第二筆豎在撇的中部下筆,寫成上露下垂。整個形狀成三角形,頂角朝上。教師示范寫并作講解。 (2)指導(dǎo)練寫有單人旁的字(提醒注意雙姿)。 (3)師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 (4)小結(jié)::注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆。 2、雙人旁: (1)書寫要領(lǐng):第一撇較短,第二撇略長,呈平行之勢,兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。 (2)描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時,要求筆畫連貫,一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置,既要注意筆畫間的聯(lián)系,也要注意體會筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。 (3).自己練練 3、豎心旁 (1)書寫要領(lǐng):左點(diǎn)稍長,右點(diǎn)短小較平。豎在左半格,居中正直,不得與點(diǎn)相連。 (2)指導(dǎo)練寫有豎心旁的字(提醒注意雙姿)。 (3)師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 (4)小結(jié):注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆。 第九課 左偏旁(二) 第10課時 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會左偏旁兩點(diǎn)水,三點(diǎn)水,火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。 4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會審美。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):兩點(diǎn)水,三點(diǎn)水,火字旁的寫法。 課前準(zhǔn)備:范字,書寫用品。 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、課前交流,欣賞引趣。。 1、導(dǎo)入: 2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,激發(fā)寫字興趣。 二、復(fù)習(xí)雙姿,做好準(zhǔn)備。 1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。 三、復(fù)習(xí)筆畫。 1、出示基本筆畫 2、背誦基本筆畫口訣 四、指導(dǎo)兩點(diǎn)水,三點(diǎn)水,火字旁的寫法,掌握技巧。 兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁寫寫偏旁。通過練習(xí),初步掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 兩點(diǎn)水:上下兩筆要呼應(yīng),距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小,左右比例差異明顯,書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。 三點(diǎn)水:第一筆為右點(diǎn),第二筆右點(diǎn)略偏左,第三筆為斜提,三筆不宜在同一條垂直線上。 火字旁:長撇為豎撇,短撇高于左邊點(diǎn),末點(diǎn)略長。 2.描描寫寫。冰、洋、爐這三個字比較難寫,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。 3、自己練練。 4. 例字指導(dǎo)。 五、師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 第十課? 左偏旁(三) 第11課時 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置,掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評價及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。 教具準(zhǔn)備:電腦、電視、課件等。 教學(xué)過程: 一、欣賞作品,激發(fā)興趣。 1、(談話導(dǎo)入)同學(xué)們,書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶,它歷史悠久,歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。(播放課件) 2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》,歐陽詢的《九成宮碑》,顏真卿的《顏勤碑》,柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。 3、(提出學(xué)習(xí)目標(biāo))今天這節(jié)課,我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁(五),希望同學(xué)們好好表現(xiàn),展示出自己的才華。等下,我們還要評出五名小書法家。 二、從扶到放,精講巧練。 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(出示兩個左偏旁)指名說說木字旁、禾字旁有什么共同的規(guī)律?(比較窄,比較長,筆劃左伸右縮。)提手旁有什么特點(diǎn)? (1)書寫要領(lǐng):第一筆寫短橫,約在橫部的靠右三分之一處寫鉤,在橫下面豎的三分之一處寫提,提穿過豎一點(diǎn),其延長線和橫右端相交,整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。 (2)指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。 (3)師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星 (二)學(xué)寫“村、枝、護(hù)”。 1、(出示例字)指導(dǎo)觀察分析,并說出書寫要領(lǐng)。 2、(出示病字)分析歸納錯因。(歸納,板書:緊湊對稱比例適當(dāng)) 3、教師范寫。 4、學(xué)生練寫一遍,教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。(結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力,或很清秀。) 6、學(xué)生再練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。(中場做一下“手腕操”,讓手休息一下。)(過渡)接下來,我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。(出示范字) 三、評選“小小書法家”。 1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議——民主選出。 四、教師總結(jié)。 第十一課? 左偏旁(四) 第12課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。 教學(xué)重點(diǎn):通過本課教學(xué),鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。” 喚起學(xué)生寫字的熱情。 教學(xué)難點(diǎn):言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫。 教學(xué)時數(shù):一課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 1、讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣,讓學(xué)生評價字樣?;仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字,看看有沒有進(jìn)步? 2、具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中,它們的形狀如何做到“因字而異”? 二、新課指導(dǎo)。 1、讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足。 示字旁:這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇,與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側(cè)點(diǎn)對齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處,并注意與首點(diǎn)的變化。 衣字旁:與示字旁同理,撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低,并注意呼應(yīng)。教師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求:仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。 2、學(xué)習(xí)書寫示字旁,衣字旁,也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方,于此處著力尋求教學(xué)突破口。 三、書寫指導(dǎo)。 “寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 四、言字旁的書寫訓(xùn)練。 1、書寫要領(lǐng):第一筆點(diǎn)寫成又側(cè)點(diǎn),橫折鉤橫的部分稍向又上,豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上,點(diǎn),橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形,教師示范寫并作講解。 2、指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。 3、師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 第十二課? 左偏旁(五) 第13課時 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)重點(diǎn):偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn):如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)方法:教法:示范引導(dǎo)法 學(xué)法:讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備:視頻展臺、錄音機(jī) 教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。 指名上臺書寫:體 行 涼 消 地 珠 二、教學(xué)口字旁。 1、指名讀口字旁書寫分析?!? 2、指名上臺書寫,并講解要領(lǐng)?!? 3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問題所在 4、生完成練習(xí)?!? 5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中?!? 6、指名上臺書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題,然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫。 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫?!? 2、生練習(xí)時,師放音樂,巡視輔導(dǎo)?!? 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時,老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,要一氣呵成。 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。 四、教學(xué)總結(jié)。 第十三課 左偏旁(六) 第14課時 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)重點(diǎn):偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn):如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 二、教學(xué)新課。 1、寫寫偏旁。通過練習(xí),初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 提土旁:短橫要有一定的傾斜度,豎居橫畫中間,提要挺直有力。 王字旁:王字做左偏旁時,兩橫要寫得稍短一些,豎居中,最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。 蟲字旁:邊豎內(nèi)斜,中豎居中正直,提起筆偏左,點(diǎn)與折角對正。 2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅,初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。 3、自己練練。 4. 例字指導(dǎo) 三、師生互動:對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價,教師適機(jī)點(diǎn)評,對好的獎勵畫星。 第十四課 左偏旁(七) 第15課時 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)重點(diǎn):偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn):如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 二、教學(xué)新課。 1、寫寫偏旁。通過練習(xí),初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 左耳旁:“彎鉤”要小,豎宜長。 反犬旁:彎鉤的彎度不宜過大,鉤處與上面交叉點(diǎn)對正。 山字旁:宜窄,中豎長,豎折的“橫”上斜。 2、描描寫寫。 讓學(xué)生通過描紅,初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。 3、自己練練。 三、 例字指導(dǎo)。 四、師生互動: 教師巡視指導(dǎo)。初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學(xué)生把字越寫越好。 第十五課 左偏旁(八) 第16課時 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)重點(diǎn):偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn):如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 二、教學(xué)新課。 1、寫寫偏旁。通過練習(xí),初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 女字旁:撇點(diǎn)的撇長,點(diǎn)短,撇宜直。撇略有弧度,提斜度略大。 食字旁:撇斜直,橫鉤短,豎提起筆對正橫鉤的起筆。 金字旁:三橫斜度較大,間隔要均勻,注意長短不同。 2、描描寫寫。 讓學(xué)生通過描紅,初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用,讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。 3、自己練練。 三、例字指導(dǎo)。 四、師生互動。 教師巡視指導(dǎo)。初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學(xué)生把字越寫越好。 第十六課 左偏旁(九) 第17課時 教學(xué)目標(biāo): 1、正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁” 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。 4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會 審美。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):正確書寫本課的三個左偏旁。掌握這三個左偏旁的書寫規(guī)律。 難點(diǎn):子字旁的寫法是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入本課。 要好把字寫好,首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。 1、坐姿:身正、肩平、臂開、足安。 2、執(zhí)筆姿勢:一拳、一尺、一寸(三個一) 二、指導(dǎo)寫四個偏旁。 1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個左偏旁。 2、學(xué)寫“提手旁”。 (1)看書中提手旁,我們要寫好它,首先應(yīng)怎樣做? (2)結(jié)合書中的提示仔細(xì)觀察,書寫“提手旁”要注意什么。 (3)一邊說一邊給大家指出來。 (4)教師師范書寫并適當(dāng)補(bǔ)充講解。 (5)指導(dǎo)練寫(描紅兩個,寫兩個),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。 (6)師生互動,對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價:你認(rèn)為你寫得很棒展示給大家看看。 3、學(xué)寫“絞絲旁”。 (1)結(jié)合書中的書寫要領(lǐng),認(rèn)真地觀察絞絲旁的的寫法。結(jié)合字,指點(diǎn)給大家看看。 (2)教師書寫師范。 (3)指導(dǎo)練寫(描紅兩個,寫兩個) (4)對學(xué)生的書寫進(jìn)行評價。 3、學(xué)寫“足字旁”。 (1)教師指導(dǎo):剛才老師發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生在書寫時,看一筆寫一下,這樣做對嗎?應(yīng)怎樣做才對?以后大家學(xué)寫字時可要注意呀。 (2)按前兩個偏旁的學(xué)法,學(xué)寫“足字旁”。一定看好了再寫。描兩個寫兩個。 (3)對學(xué)生的書寫評價,老師示范寫這兩個字。 (4)學(xué)生每個字再書寫一個。 4、總結(jié)這三個偏旁的共同書寫特點(diǎn)。 (1)再觀察一下這三個偏旁,看看他們有著什么共同的特點(diǎn)? (2)教師小結(jié)。 (3)每個偏旁再寫一個。 三、指導(dǎo)書寫書中帶偏旁的漢字。 1、老師在教你們寫字時,常常說的四個字是什么?(以“字”為師) 2、下面你就結(jié)合每個字的講解,認(rèn)真地觀察每個字,看好了,每個字寫一個。 3、剛才我看了有的同學(xué)的表情,她像是認(rèn)真看了,認(rèn)真寫了,但總還是寫得不太好。說明你有把字寫好的心理?,F(xiàn)在讓老師給你把這幾個字寫一下。 4、學(xué)生每個字再寫兩個。一定要比剛才有進(jìn)步呀! 5、評價,展示優(yōu)秀作品。 四、本課小結(jié),寄預(yù)希望。 我們寫字時,要有正確的雙姿,要認(rèn)真觀察,以字為師,一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí),持之以恒,你的字一定會寫得很漂亮。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 21 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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