中考?xì)v史一輪專題復(fù)習(xí) 中華文明的起源及國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革導(dǎo)學(xué)案1

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第一講 中華文明的起源及國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 一、知識(shí)梳理 主題一 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 1.元謀人：發(fā)現(xiàn)于_____省元謀縣,距今約一百七十萬年,是我國境內(nèi)已知的_________。 2.北京人： (1)時(shí)間地點(diǎn)：距今約_______年至_______年,發(fā)現(xiàn)于北京周口店。 (2)相貌特征：北京人保留了___的某些特征。 (3)生產(chǎn)生活：使用打制石器,會(huì)使用_______,過著_________。 3.山頂洞人：距今約三萬年,發(fā)現(xiàn)于北京周口店,使用打制石器,已掌握磨光和鉆孔技術(shù),會(huì)_________,過著氏族公社的生活。 主題二 原始的農(nóng)耕生活 農(nóng)耕居民 河姆渡原始居民 半坡原始居民 距今年代 約_____年 約五六千年 生活區(qū)域 _________、浙江余姚 黃河流域、陜西西安 房屋類型 _______房屋 _________房屋 原始農(nóng)業(yè) 種植_____,使用磨制石器 種植___,使用磨制石器 原始畜牧業(yè) 飼養(yǎng)豬狗等家畜 原始手工業(yè) 制造陶器、玉器、原始樂器 制造_____,紡線、織布、制衣 主題三 傳說時(shí)代 1.華夏族的形成：蚩尤部落_______之戰(zhàn)炎帝、黃帝部落聯(lián)盟，形成華夏族 2.黃帝的貢獻(xiàn)：建造宮室,制作衣裳,教人挖井,發(fā)明舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人尊稱他為“_________”。 3.禪讓制度：堯、舜、禹是繼黃帝后_________的部落聯(lián)盟首領(lǐng),堯舜通過_____推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。 主題四 夏、商、西周的興亡 1.朝代更迭： 2.重要事件： (1)禹建夏朝：標(biāo)志著我國_________的產(chǎn)生。 (2)武王伐紂：公元前1046年,周武王在_____大戰(zhàn)中打敗暴君 商紂,商朝滅亡。 3.重要制度： (1)世襲制確立：___繼承父位,世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成“家天下”。 (2)西周分封制。 ①目的：鞏固統(tǒng)治。 ②內(nèi)容： 周天子 諸侯(親屬、功臣等) ③作用：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。 主題五 春秋戰(zhàn)國的紛爭 1.東周：公元前770年建立,分為_____和_____兩個(gè)時(shí)期。 2.春秋爭霸： 霸　主 條　　件 標(biāo)　　志 齊桓公 首霸 齊國盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟(jì)富庶; 管仲改革,國富兵強(qiáng);以 “_________”為號(hào)召 公元前7世紀(jì)中 期,齊桓公召集 諸侯會(huì)盟 晉文公 稱霸 改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓(xùn)練 軍隊(duì) _____大戰(zhàn),晉軍 取勝 3.戰(zhàn)國七雄： (1)七雄并立：___________三家分晉,田氏代齊,形成了___________________________七雄并立的局面。 (2)重要戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和_________等。 主題六 社會(huì)變革 1.背景： (1)鐵農(nóng)具、牛耕的使用 私田地主和農(nóng)民產(chǎn)生 (2)_________為了確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì),掀起了變法 運(yùn)動(dòng)。 2.代表：商鞅變法。 (1)時(shí)間：__________年,在秦孝公的支持下開始變法。 (2)內(nèi)容。 ①國家承認(rèn)_________,允許自由買賣。 ②_________。生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。 ③建立_____。加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (3)作用：_____成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家,為后來兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3.影響：戰(zhàn)國時(shí)期,各國經(jīng)過變法,_________逐步確立起來。 二、難點(diǎn)突破 1、西周實(shí)行的分封制產(chǎn)生了怎樣的影響? 2、商鞅變法帶給我們的認(rèn)識(shí)和啟示是什么? 中考對(duì)接練 1.黔東南某中學(xué)歷史老師在講授“我們的遠(yuǎn)古祖先”這一課時(shí)，出示了一幅圖片并介紹說：“能直立行走，頭部還保留猿類的某些特征，使用天然火?！闭?qǐng)你判斷此原始人類應(yīng)該是 A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡人 2.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，如果要考察“來自元謀”且能“直立行走”的遠(yuǎn)古人類，應(yīng)該去 A．陜西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市 3.我國原始居民中，最早使用天然火的是 A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人 4.我國是世界上最早種植水稻的國家，下列遺址中可以找到證據(jù)的是 A．河姆渡遺址 B．半坡遺址 C．大汶口遺址 D．元謀人遺址 5.原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是 A．建筑技術(shù)的進(jìn)步 B．人工取火的發(fā)明 C．飼養(yǎng)水平的提高 D．生產(chǎn)工具的改進(jìn) 6.2016年4月4日上午，丙申（2016）年清明，萬名海外華人公祭典禮在陜西省黃陵軒轅廣場隆重舉行。本次公祭是為了紀(jì)念中華民族的“人文初祖” A．堯 B．舜 C．禹 D．黃帝 7.我國是世界四大文明古國之一，中華文明源遠(yuǎn)流長．公元前2070年，禹建立的我國歷史上第一個(gè)王朝是 A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西漢 8.西周建立后，今天濰坊一帶除齊國外，還有紀(jì)國、萊國和杞國等諸侯國，這些諸侯對(duì)天子的義務(wù)是 A．繳納租稅 B．治理郡縣 C．鎮(zhèn)守疆土 D．監(jiān)察百官 9.戰(zhàn)國歷史的特點(diǎn)，一是“亂”，二是“變”。以下各項(xiàng)中，不屬于戰(zhàn)國歷史的是 A．商鞅變法　　 B.長平之戰(zhàn)　 　C.楚莊王稱霸中原 D.合縱與連橫 10.《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明 A．商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B．社會(huì)改革必須順應(yīng)歷史潮流 C．太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 D．改革可能遇到重重阻力，會(huì)付出沉重代價(jià) 11.記聽課筆記是歷史學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，小張?jiān)诠P記本中記錄了以下關(guān)鍵詞：城門立木取信、建立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等。由此判斷，他學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是 A．齊桓公首霸 B．商鞅變法 C．郡縣制確立 D．百家爭鳴 參考答案 一、知識(shí)梳理 主題一：云南 最早人類 七十萬 二十萬 猿 天然火 群居生活 人工取火 主題二：七千 長江流域 干欄式 半地穴式 水稻 粟 彩陶 主題三：涿鹿 人文初祖 黃河流域 禪讓 主要四: 2070早期國家 牧野 啟 主題五：春秋 戰(zhàn)國 尊王攘夷 城濮 韓、趙、魏 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 長平之戰(zhàn) 主題六：地主階級(jí) 公元前356 土地私有 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) 縣制 秦國 封建制度 難點(diǎn)突破 1、(1)積極的一面：在西周建立之初,分封制的實(shí)施加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,有些諸侯國成為開疆拓土的重要力量,形成對(duì)周王室眾星拱月的政治格局。 (2)弊端：西周的分封制使諸侯享有很大的權(quán)力,隨著諸侯與周王之間力量對(duì)比的變化,到西周后期,王權(quán)衰弱,分封制遭到破壞,出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的并立局面。 2、(1)對(duì)于改革的認(rèn)識(shí)：戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)變革時(shí)期,變法是社會(huì)變革的動(dòng)力;改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,是強(qiáng)國之路;改革不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)甚至付出血的代價(jià);順應(yīng)歷史潮流的改革終將會(huì)取得勝利。 (2)帶給我們的啟示： ①作為國家,要堅(jiān)持改革,不斷深化,要順應(yīng)潮流,勇于創(chuàng)新;要符合國情,以民為本;要善于學(xué)習(xí),重視人才。 ②作為青年學(xué)生,要學(xué)習(xí)商鞅勇于變法創(chuàng)新、不畏艱難的精神,樹立為振興中華而發(fā)奮讀書的信念,樹立對(duì)國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感。 中考對(duì)接練 1．B 2．B 3．A 4．A 5．D 6．D 7．A 8．C 9.C 10. D 11.B 5