中考政治 教材考點(diǎn)提煉 第3課時(shí) 承擔(dān)責(zé)任 親近社會命題點(diǎn)梳理

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第3課時(shí)　承擔(dān)責(zé)任 親近社會 考點(diǎn)一 承擔(dān)責(zé)任 責(zé)任的含義、產(chǎn)生和來源 (1)責(zé)任的含義：對一個(gè)人做或不做某些事的要求。 (2)責(zé)任的產(chǎn)生：產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。 (3)責(zé)任的來源：養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則、道德原則等。 承擔(dān)責(zé)任的意義 (1)能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展，提升自己生命的價(jià)值，使自己獲得他人的信任，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。 (2)能使他人獲得安全感，得到有效的合作與幫助。 (3)有利于建立良好的人際關(guān)系和和諧穩(wěn)定的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。 (4)是道德和法律的要求，也是每個(gè)社會成員的內(nèi)心需要。 【魯人版】 (1)能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展：承擔(dān)責(zé)任就會承擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生動力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任能贏得別人的信任，得到別人的支持和幫助；承擔(dān)責(zé)任能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。 (2)人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。 不承擔(dān)責(zé)任的后果[2014，T24(2)] (1)會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助與支持。 (2)敗壞社會風(fēng)氣，破壞社會和諧。 (3)對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。 怎樣做負(fù)責(zé)任的公民 (1)對自己的行為負(fù)責(zé)。 ①對自己的行為后果作出正確的判斷——加強(qiáng)道德、文化修養(yǎng)，提高自己的判斷能力。 ②樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。 ③從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。 ④學(xué)會在不同責(zé)任面前作出正確選擇。 ⑤信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。 ⑥提高自控能力，不該做的事堅(jiān)決不做。 (2)遵守社會公德，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會秩序。 (3)養(yǎng)成親社會行為，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，參與力所能及的公益活動。 考點(diǎn)二 責(zé)任與角色 角色不同，責(zé)任不同(角色與責(zé)任的關(guān)系) (1)不同的人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。 (2)同一個(gè)人與不同的人結(jié)成不同的社會關(guān)系，就會承擔(dān)著多種社會責(zé)任。 (3)責(zé)任始于生而終于死，隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的變化，人們所處的社會關(guān)系便不斷擴(kuò)展變化，所承擔(dān)的社會責(zé)任也會發(fā)生改變。 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)有哪些 (1)承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時(shí)間、體力和精力。 (2)承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，甚至有可能影響健康。 (3)承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失。 (4)在危險(xiǎn)和危急的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命。 為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感【冷點(diǎn)】[2013，T24(2)] (1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 (2)社會是一個(gè)整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 (3)我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。 如何正確對待可以選擇的責(zé)任和不可選擇的責(zé)任 (1)面對可以選擇的責(zé)任：憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇，并義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 (2)面對不可選擇的責(zé)任：改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色，做到我承擔(dān)，我無悔。 具有社會責(zé)任感的表現(xiàn)[2011，T4②] (1)對集體：作為集體中的一員，我們要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。 (2)對社會：作為社會成員，我們要遵守社會公德，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會秩序，積極參加社會公益活動。[2010.T7②] (3)對國家：作為中華人民共和國的公民，我們要自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)，當(dāng)國家處在困難時(shí)刻時(shí)，要主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。 考點(diǎn)三 親近社會　參與公益活動 個(gè)人與社會發(fā)展的關(guān)系 (1)社會為個(gè)人的發(fā)展提供了條件。 (2)社會在發(fā)展的過程中產(chǎn)生問題是正常的，會隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，不斷完善。 (3)我們個(gè)人應(yīng)積極參與社會生活，感受社會生活的美好。 (4)我們個(gè)人應(yīng)努力為社會的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。 為什么要增進(jìn)關(guān)心社會的興趣與情感 (1)每個(gè)人都置身于快速發(fā)展的社會之中。 (2)社會問題的解決要依靠政府、社會各界和每個(gè)公民的共同努力。 (3)關(guān)注社會問題可以鍛煉我們的能力。 (4)關(guān)注社會問題有利于培養(yǎng)我們的親社會行為。 (5)關(guān)注社會問題有利于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 親社會行為的含義、培養(yǎng)親社會行為的原因及做法 (1)含義：指人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為。 (2)原因：在社會生活中，個(gè)人對他人的依賴是不言而喻的。當(dāng)我們明白自己每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)的時(shí)候，盡自己的力量回報(bào)社會理所應(yīng)當(dāng)是我們的選擇。 (3)做法：培養(yǎng)親社會行為首先要做到謙讓、樂于助人；其次要為社會作貢獻(xiàn)，表現(xiàn)在積極參與社會公益活動，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。 親近社會對青少年成長有什么重要意義 (1)熱愛社會，親近社會，我們才能摘取成功的果實(shí)，體現(xiàn)生命的價(jià)值。 (2)親近社會，融入社會，有利于形成完善的人格，能促使人樂觀向上，愉悅生活，將個(gè)人與社會聯(lián)系起來，追求人生的高境界。 (3)熱愛社會，親近社會，有助于增長我們的社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 公共生活的含義 公共生活是人們在公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較，公共生活有活動范圍的廣泛性、活動內(nèi)容的開放性、交往對象的復(fù)雜性、活動方式的多樣性等特征。 我們積極參加公共生活的原因 社會的發(fā)展對個(gè)人素質(zhì)提出了新的要求，我們只有親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。增進(jìn)親社會的情感，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。 公益活動的含義 公益活動是指一定組織或個(gè)人向社會捐贈財(cái)物、時(shí)間、精力和知識等的活動。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社團(tuán)活動、文藝活動等。 參與公益活動的意義 (1)對個(gè)人：熱心公益、服務(wù)社會是公民關(guān)愛社會的重要表現(xiàn)，在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。 (2)對社會：參加公益活動有利于在全社會形成相互關(guān)愛的社會氛圍，有利于我國社會主義思想道德建設(shè)，促進(jìn)精神文明建設(shè)。 公共秩序的含義 公共秩序也稱社會秩序，是為維護(hù)社會公共生活所必需的程序。它由法律、行政法規(guī)、國家機(jī)關(guān)、企業(yè)集體單位和社會團(tuán)體的規(guī)章制度等所確定。主要包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序等。 列舉不遵守社會公共秩序的表現(xiàn) (1)課堂上不遵守紀(jì)律。 (2)上下樓梯時(shí)追逐打鬧。 (3)觀看體育比賽時(shí)亂扔礦泉水瓶。 (4)車站購票時(shí)插隊(duì)。 (5)在圖書館、閱覽室大聲喧嘩。 (6)露天燒烤，占道經(jīng)營。 自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序的原因及做法 (1)公共設(shè)施和公共秩序都是為公民的社會生活服務(wù)的，是社會文明的重要標(biāo)志。 (2)每個(gè)初中生都應(yīng)該樹立公民意識，從身邊小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，提高自身的公民素養(yǎng)，做社會的好公民。