九年級化學上學期10月月考試卷（含解析） 新人教版5

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2016-2017學年山東省濱州市惠民縣致遠實驗學校九年級（上）月考化學試卷（10月份） 一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意．） 1．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．牛奶 B．空氣 C．啤酒 D．蒸餾水 2．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化屬于化學變化的是（　　） A．瓷碗破碎 B．石蠟熔化 C．紙張燃燒 D．濕衣晾干 3．下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是（　?。? A．銅塊：我是紫紅色的固體 B．金剛石：我是自然界中最硬的固體 C．鐵釘：在空氣中我會生銹 D．氮氣：我在常溫下是氣體 4．如圖所示實驗操作中，正確的是（　?。? A． 讀液體體積 B． 稱量固體 C． 過濾 D． 加入大理石 5．下列觀點你認為不正確的是（　?。? A．任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì) B．人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力 C．縱觀歷史，人類的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學科學的快速發(fā)展 D．世界萬物都是由極其微小的粒子構成的 6．下列儀器中不能作為反應容器的是（　?。? A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．燃燒匙 7．分子在物理變化中沒有改變的是（　?。? A．自身的能量 B．運動的速率 C．相互的間隔 D．構成分子的原子數(shù)量、種類及結合方式 8．某同學加熱2﹣3mL食鹽水，操作正確順序應該是（　?。? ①點燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④往試管中加入2﹣3mL食鹽水；⑤將試劑瓶蓋好，放回原處． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 9．對于下列凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是（　　） A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．過濾 D．蒸餾 10．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　?。? A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了 B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動 C．“熱脹冷縮”，是因為分子間間隔的大小隨溫度的改變而改變 D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同 11．下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（　　） ①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化 ②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的 ③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量 ④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配． A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④ 12．下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（　?。? A．鎂+氧氣氧化鎂 B．石蠟+氧氣→水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫 13．2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關水的說法中不正確的是（　　） A．河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物 B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 C．水在天然循環(huán)過程中，發(fā)生的主要是物理變化 D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 14．自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中，通常不會采用（　?。? A．電解 B．吸附 C．過濾 D．消毒 15．用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，則所量取水的實際體積（　　） A．等于20mL B．小于20mL C．大于20mL D．無法確定 16．下列關于分子和原子的說法中錯誤的是（　?。? A．分子能構成物質(zhì)，原子也能構成物質(zhì) B．在化學反應里，分子可分，原子不可分 C．分子是由相同的或不相同的原子構成的 D．化學反應前后，分子和原子的種類都保持不變 17．下列關于溶液的說法正確的是（　?。? A．均一，穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．溶液都是無色透明的液體 C．溶液中的溶劑是水 D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的 18．在配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時，下列哪一操作使結果變大（　　） A．稱量的藥品溶解時不慎灑落 B．量取液體時，仰視讀數(shù) C．配好的溶液轉移時，不灑落 D．量取液體時，俯視讀數(shù) 19．調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是（　?。? A．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油 20．下列固體物質(zhì)加入水中時，溶液的溫度會降低的是（　?。? A．硝酸銨 B．氯化鈉 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉 　 二、填空 21．熟練掌握化學用語是學好化學的基礎．請用化學用語填空： 晶瑩的水滴是由大量　　聚集而成的，水分子里的　　和　　是按一定的角度排列的．氫氣是由大量　　聚集而成的，氫分子是由　　自相結合構成的．氧氣是由大量　　聚集而成．不同種類的原子可以相互結合構成分子，同種原子也可以自相結合構成分子． 22．化學變化中通常伴隨著能量的變化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮?、光能或電能? （1）鎂條燃燒時，化學能轉化為　　能和　　能；該化學反應的文字表達式或符號表達式為　?。? （2）黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明．蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程，常用“蠟炬成灰淚始干”來形容，那么蠟燭“流淚”的過程屬于　　變化過程，需要　　能量（填“吸收”或“放出”）． 23．根據(jù)電解水裝置圖．請回答下列問題： （1）電解一段時間后，正負兩試管理論上得到的氣體體積比為　?。? （2）反應的文字表達式是：　?。? （3）畫出水分子分解的示意圖　　． （4）下列關于該反應的說法中，錯誤的是　?。? A．水電解后生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1 C．反應前后原子的個數(shù)不變 D．反應前后分子的個數(shù)不變． 24．將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上． A．防止藥品污染 B．防止火災發(fā)生 C．防止試管破裂 D．防止液體濺出 （1）加熱試管時要先均勻加熱后再集中加熱　?。? （2）滴管使用后應及時清洗并放在試管架上　??； （3）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精　??； （4）向試管中傾倒液體時，瓶口要緊挨試管口　?。? 25．小亮同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，請回答下列問題． （1）過濾過程中玻璃棒的作用是　　，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　?。? （2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是　?。? （3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：①　?。虎凇　。? （4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？　?。碛墒恰　。? 　 四．計算題（8分） 26．現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用： （1）加入食鹽固體多少克？ （2）蒸發(fā)掉多少克水？ （3）加入25%的食鹽溶液多少克？ 　  2016-2017學年山東省濱州市惠民縣致遠實驗學校九年級（上）月考化學試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意．） 1．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．牛奶 B．空氣 C．啤酒 D．蒸餾水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、牛奶中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物； B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物； C、啤酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物； D、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物． 故選：D． 【點評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 2．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化屬于化學變化的是（　?。? A．瓷碗破碎 B．石蠟熔化 C．紙張燃燒 D．濕衣晾干 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、紙張燃燒過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化； D、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 故選C． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化． 　 3．下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是（　?。? A．銅塊：我是紫紅色的固體 B．金剛石：我是自然界中最硬的固體 C．鐵釘：在空氣中我會生銹 D．氮氣：我在常溫下是氣體 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)． 【解答】解：A、紫紅色固體，描述的是銅的物理性質(zhì)，故A錯誤； B、硬度大描述的是金剛石的物理性質(zhì)，故B錯誤； C、鐵會生銹描述的是鐵的化學性質(zhì)，故C正確； D、常溫下是氣體，描述的是氮氣的物理性質(zhì)，故D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷，完成此題，可以依據(jù)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念進行． 　 4．如圖所示實驗操作中，正確的是（　　） A． 讀液體體積 B． 稱量固體 C． 過濾 D． 加入大理石 【考點】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用． 【分析】本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領上來分析． 【解答】解：A、視線與凹液面最低處保持水平，故A正確； B、稱量固體時，要左物右碼，不能直接放在托盤上，故B錯； C、過濾時要用玻璃棒引流，故C錯； D、取用大理石時，要將試管橫放，將大理石放在試管口部，再將試管豎起，故D錯． 故選A． 【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范． 　 5．下列觀點你認為不正確的是（　?。? A．任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì) B．人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力 C．縱觀歷史，人類的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學科學的快速發(fā)展 D．世界萬物都是由極其微小的粒子構成的 【考點】化學的用途；物質(zhì)的微粒性． 【分析】工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，帶來了環(huán)境問題，應該引起人類的高度注意． 【解答】解：A、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)，該選項說法正確； B、人雖然是自然的一部分，但是人類的生存和發(fā)展也不可隨心所欲，要考慮自然的承受能力，該選項說法不正確； C、縱觀歷史，人類的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學科學的快速發(fā)展，該選項說法正確； D、世界萬物都是由極其微小的粒子構成的，該選項說法正確． 故選：B． 【點評】分子、原子和離子是構成物質(zhì)的基本微粒，它們構成了自然界形形色色的物質(zhì)． 　 6．下列儀器中不能作為反應容器的是（　?。? A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．燃燒匙 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常見的化學儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可． 【解答】解：A、試管是較少量試劑的反應容器，故選項不符合題意． B、燒杯是較大量試劑的反應容器，也可用于配制溶液，故選項不符合題意． C、量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應器，故選項符合題意． D、燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)作燃燒試驗，特別是物質(zhì)在氣體中的燃燒反應，故選項不符合題意． 故選C． 【點評】本題難度不大，熟悉常見化學儀器的名稱、用途等是正確解答本題的關鍵． 　 7．分子在物理變化中沒有改變的是（　?。? A．自身的能量 B．運動的速率 C．相互的間隔 D．構成分子的原子數(shù)量、種類及結合方式 【考點】分子的定義與分子的特性． 【分析】物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身不變，改變的是分子間的間隔大?。晃镔|(zhì)在發(fā)生化學變化時，反應物的分子破裂成原子，原子通過重新結合形成新的物質(zhì)的分子，即生成新的分子；同種物質(zhì)的分子相同． 【解答】解：在物理變化過程中，分子的種類不變，而分子的運動速率、分子之間的間隔和分子自身的能量會發(fā)生改變． 故選D． 【點評】物理變化的實質(zhì)為構成物質(zhì)的分子的間隔大小、運動速率和分子的能量的變化，化學變化的實質(zhì)則是分子分裂成原子，原子重新結合成新的分子． 　 8．某同學加熱2﹣3mL食鹽水，操作正確順序應該是（　?。? ①點燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④往試管中加入2﹣3mL食鹽水；⑤將試劑瓶蓋好，放回原處． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 【考點】給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)實驗實際操作步驟來考慮，基本步驟是取藥品，夾試管，點燃酒精燈加熱． 【解答】解：該實驗首先要取藥品，取完藥品要把原來的試劑瓶復原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點燃酒精燈，先進行預熱再集中藥品部位加熱． 故選：C． 【點評】通過回答本題知道了給試管內(nèi)固體加熱的基本步驟，知道了該實驗的注意事項． 　 9．對于下列凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是（　?。? A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．過濾 D．蒸餾 【考點】水的凈化． 【分析】A、靜置沉淀，通過靜置使水中不溶性固體的較大的顆粒逐漸沉降而把水與在顆粒固體進行初步分離； B、吸附沉淀，利用明礬等絮凝劑使水中較小的不溶性固體的小顆粒凝聚成大顆粒而沉降； C、過濾，通過過濾操作可以把不溶于液體的固體與液體分離，常用的一種分離混合物的基本操作； D、蒸餾是通過把水加熱變成水蒸氣，然后把蒸氣進行降溫凝而得到水，此過程得到的水稱為蒸餾水． 【解答】解：A、通過靜置可使水中懸浮的大顆粒固體沉降，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)；凈化程度不高； B、通過絮凝劑而使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降，所得到的水中仍會含有可溶解性雜質(zhì)；凈化程度不高； C、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)；凈化程度不能達到最高； D、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物；凈化程度最高； 故選D． 【點評】凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高． 　 10．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　?。? A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了 B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動 C．“熱脹冷縮”，是因為分子間間隔的大小隨溫度的改變而改變 D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可． 【解答】解：A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤． B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使訓練有素的緝毒犬聞到毒品的氣味，故選項解釋正確． C、“熱脹冷縮”，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確． D、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵． 　 11．下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（　?。? ①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化 ②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的 ③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量 ④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配． A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④ 【考點】水資源狀況；物質(zhì)的三態(tài)及其轉化． 【分析】水的天然循環(huán)一般包括降水、徑流、蒸發(fā)三個階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動著的水流，包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化． 【解答】解：下列關于水的天然循環(huán)的說法中：①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配；都正確，故D①②③④組合正確． 故選D． 【點評】本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配． 　 12．下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（　?。? A．鎂+氧氣氧化鎂 B．石蠟+氧氣→水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫 【考點】反應類型的判定． 【分析】化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應，分解反應是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應． 【解答】解： A中反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．錯誤； B中反應物和生成物都是兩種，既不是化合反應也不是分解反應．正確； C中反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應．錯誤； D中反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．錯誤． 故選B． 【點評】本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論． 　 13．2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關水的說法中不正確的是（　　） A．河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物 B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 C．水在天然循環(huán)過程中，發(fā)生的主要是物理變化 D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 【考點】硬水與軟水；水的凈化；純凈物和混合物的判別；化學變化和物理變化的判別． 【分析】A、根據(jù)混合物由多種物質(zhì)組成的特點，分析河水、井水、海水的組成，判斷它們的物質(zhì)分類； B、肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水； C、水在天然循環(huán)中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，據(jù)此進行分析判斷． D、根據(jù)自然界的水的凈化過程，得到的水的組成、特點進行分析． 【解答】解：A、河水、井水、海水和自來水中都含有一些可溶性的物質(zhì)，都是混合物；故正確； B、加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，故正確； C、水在天然循環(huán)中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故選項說法正確； D、自然界的水經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、凈化處理后，得到的水，還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物不是純凈的水，故D錯誤； 故選D． 【點評】需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此類問題尤其重要． 　 14．自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中，通常不會采用（　　） A．電解 B．吸附 C．過濾 D．消毒 【考點】水的凈化． 【分析】凈化水的過程中，可以采取多種方法，目的是把水中的不溶物、色素、異味、病菌等除去． 【解答】解：凈化水的方法有靜置、沉降、過濾、吸附、消毒等； 通常不會采用電解的方法，因為電解時，水會分解生成氫氣和氧氣，不能達到凈化水的目的． 故選：A． 【點評】凈化水是為了把水中的一些物質(zhì)除去，而不是把水除去，所以要根據(jù)實際需要采取凈化水的方法． 　 15．用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，則所量取水的實際體積（　?。? A．等于20mL B．小于20mL C．大于20mL D．無法確定 【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；測量容器-量筒． 【分析】使用量筒量取液體時，仰視讀數(shù)，視線低于凹液面的最低點，讀數(shù)小于液體的實際體積． 【解答】解：用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，由于此時視線低于凹液面的最低點，因此讀數(shù)為20mL時，液體的體積已超過20mL，即則所量取水的實際體積大于20mL． 故選C． 【點評】使用量筒量取液體體積時，仰視，讀數(shù)小于液體的實際體積；俯視，讀數(shù)大于液體的實際體積． 　 16．下列關于分子和原子的說法中錯誤的是（　?。? A．分子能構成物質(zhì)，原子也能構成物質(zhì) B．在化學反應里，分子可分，原子不可分 C．分子是由相同的或不相同的原子構成的 D．化學反應前后，分子和原子的種類都保持不變 【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】A、根據(jù)構成物質(zhì)的微粒分析； B、根據(jù)分子、原子的區(qū)別分析； C、根據(jù)分子的構成分析； D、根據(jù)分子、原子在化學變種的變化分析． 【解答】解：A、構成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子和離子，故A說法正確； B、在化學反應里，分子可分，原子不可分，故B說法正確； C、分子是由相同的或不相同的原子構成的，故C說法正確； D、化學反應前后，分子的種類一定發(fā)生改變，原子的種類保持不變，故D說法錯誤． 故選：D． 【點評】通過分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系和分子、原子的構成處理問題． 　 17．下列關于溶液的說法正確的是（　　） A．均一，穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．溶液都是無色透明的液體 C．溶液中的溶劑是水 D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的 【考點】溶液的概念、組成及其特點；常見的溶劑． 【分析】A、考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．B、溶液可以有顏色；C、溶液中溶劑不一定是水；D、根據(jù)溶液的組成． 【解答】解：A、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，均一穩(wěn)定的液體不一定是混合物，故A錯． B、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍色，故B錯； C、溶液中溶劑不一定是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故C錯； D、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，故D正確． 故選D． 【點評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分． 　 18．在配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時，下列哪一操作使結果變大（　?。? A．稱量的藥品溶解時不慎灑落 B．量取液體時，仰視讀數(shù) C．配好的溶液轉移時，不灑落 D．量取液體時，俯視讀數(shù) 【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制． 【分析】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可． 【解答】解：A、稱量的藥品溶解時不慎灑落，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤． B、量取液體時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤． C、溶液具有均一性，配好的溶液轉移時，不灑落，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤． D、量取液體時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵． 　 19．調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是（　?。? A．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油 【考點】溶液的概念、組成及其特點；溶解現(xiàn)象與溶解原理． 【分析】根據(jù)溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物 【解答】解：A、食鹽溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯； B、蔗糖溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯； C、味精溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯； D、芝麻油與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，故D正確． 故選D． 【點評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分． 　 20．下列固體物質(zhì)加入水中時，溶液的溫度會降低的是（　?。? A．硝酸銨 B．氯化鈉 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉 【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可． 【解答】解：物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低． A、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故正確； B、氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，故錯； C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故C錯； D、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故D錯． 故選A 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關鍵． 　 二、填空 21．熟練掌握化學用語是學好化學的基礎．請用化學用語填空： 晶瑩的水滴是由大量　H2O　聚集而成的，水分子里的　H　和　O　是按一定的角度排列的．氫氣是由大量　H2　聚集而成的，氫分子是由　H　自相結合構成的．氧氣是由大量　O2　聚集而成．不同種類的原子可以相互結合構成分子，同種原子也可以自相結合構成分子． 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的微觀構成解答，分子構成物質(zhì)，原子構成分子，水、氫氣、氧氣都是由分子構成的． 【解答】解：世界萬物都是由極其微小的粒子（如分子、原子等）構成的．例如，水滴是由大量的水分子（H2O）聚集而成的，水分子里的氫原子（H）和氧原子（O）是按一定的角度排列而成．氫氣由大量的氫分子（H2）聚集成的，氫分子是由氫原子（H）自相結合而成的．氧氣是由大量的氧分子（O2）聚集而成的． 故答案為：H2O H O H2 H O2 【點評】本題主要考查了分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系，學會利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題，了解分子的定義與分子的特征． 　 22．化學變化中通常伴隨著能量的變化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔埽? （1）鎂條燃燒時，化學能轉化為　光　能和　熱　能；該化學反應的文字表達式或符號表達式為　2Mg+O22MgO　． （2）黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明．蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程，常用“蠟炬成灰淚始干”來形容，那么蠟燭“流淚”的過程屬于　物理　變化過程，需要　吸收　能量（填“吸收”或“放出”）． 【考點】物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；書寫文字表達式． 【分析】此題涉及了能量守恒定律的原則，物質(zhì)的狀態(tài)變化一般伴隨著能量變化，化學變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．反之其它形式的能也可以轉化為化學反應存儲起來．據(jù)此進行分析判斷． 【解答】解：（1）根據(jù)能量守恒定律，自然界中的能量既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，而且不同形式的能量可以相互轉化的規(guī)律．所以鎂條燃燒時，化學能轉化為 光能和熱能；故填：光；熱；2Mg+O22MgO； （2）蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化，需呀吸收熱量，故填：物理；吸收． 【點評】解答此類題型時的關鍵是正確運用能量守恒定律，對一些現(xiàn)象進行合理的解釋． 　 23．根據(jù)電解水裝置圖．請回答下列問題： （1）電解一段時間后，正負兩試管理論上得到的氣體體積比為　1：2　． （2）反應的文字表達式是：　水氫氣+氧氣?。? （3）畫出水分子分解的示意圖　　． （4）下列關于該反應的說法中，錯誤的是　AD?。? A．水電解后生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1 C．反應前后原子的個數(shù)不變 D．反應前后分子的個數(shù)不變． 【考點】電解水實驗；書寫文字表達式． 【分析】（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結論分析回答； （2）根據(jù)電解水的反應寫出反應的文字表達式； （3）根據(jù)水分子的構成及變化畫出水分子分解的示意圖； （4）根據(jù)電解水的反應及微粒的變化、構成等分析判斷． 【解答】解：（1）電解一段時間后，正負兩試管理論上得到的氣體體積比為1：2． （2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣． （3）每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，電解水時水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，所以水分子分解的示意圖為：． （4）A．水電解后生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，故A錯誤； B．生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，故B正確； C．反應前后原子的個數(shù)不變，故C錯誤 D．反應前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，故D錯誤． 故答為：（1）1：2；（2）水氫氣+氧氣；（3）見上圖；（4）AD． 【點評】本題的難度不大，里阿杰電解水實驗的現(xiàn)象和結論、微粒的構成及變化等即可分析解答． 　 24．將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上． A．防止藥品污染 B．防止火災發(fā)生 C．防止試管破裂 D．防止液體濺出 （1）加熱試管時要先均勻加熱后再集中加熱　C??； （2）滴管使用后應及時清洗并放在試管架上　A　； （3）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精　B??； （4）向試管中傾倒液體時，瓶口要緊挨試管口　D?。? 【考點】給試管里的固體加熱；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用． 【分析】（1）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析； （2）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析； （3）根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析； （4）根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析． 【解答】解：（1）加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂； （2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染； （3）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精熄，是防止火災發(fā)生； （4）向試管中傾倒液體時，瓶口要緊挨試管口的目的是防止液體濺出． 故答案為：（1）C；（2）A；（3）B；（4）D． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 25．小亮同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，請回答下列問題． （1）過濾過程中玻璃棒的作用是　玻璃棒　，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　防止液體濺出?。? （2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是　濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁?。? （3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：①　濾紙破損?。虎凇∫好娓哂跒V紙的邊緣?。? （4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？　不同意?。碛墒恰∷羞€含有可溶性的雜質(zhì)　． 【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應用． 【分析】過濾操作要求做到“一貼兩低三靠”即：一貼，濾紙緊貼頭都內(nèi)壁；兩低，濾紙低于漏斗，液面低于濾紙邊沿；三靠，玻璃棒末端要與濾紙三層處相靠，燒杯嘴要與玻璃棒中部相靠，漏斗下端口要與燒杯內(nèi)壁相靠． 【解答】解：（1）圖中無玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體濺出； （2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等； （3）濾紙破損，則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁； （4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物不是純水，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾． 故答案為：（1）玻璃棒；防止液體濺出． （2）濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁； （3）濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣； （4）不同意；水中還含有可溶性的雜質(zhì)． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 四．計算題（8分） 26．現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用： （1）加入食鹽固體多少克？ （2）蒸發(fā)掉多少克水？ （3）加入25%的食鹽溶液多少克？ 【考點】有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算． 【分析】（1）根據(jù)稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與繼續(xù)加入食鹽的質(zhì)量的和等于濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量來列式解答； （2）根據(jù)溶液在蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變來列等式解答； （3）根據(jù)兩份溶液在混合時溶質(zhì)的質(zhì)量之和等于所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量來解答． 【解答】解：（1）設繼續(xù)加入的食鹽的質(zhì)量為x， 則100g10%+x=（100g+x）20% 解得x=12.5g （2）設蒸發(fā)水的質(zhì)量為y， 則根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得， 100g10%=（100g﹣y）20% 解得y=50g （3）設質(zhì)量分數(shù)為25%的溶液為z， 則10%的溶液中的溶質(zhì)與25%的溶液中的溶質(zhì)之和等于20%溶液中的溶質(zhì)， 100g10%+z25%=（100g+z）20% 解得z=200g 故答案為：（1）12.5；（2）50；（3）200． 【點評】本題考查了三種增大溶液質(zhì)量分數(shù)的方法及其計算，學生需要明確不同方法中變化的量和不變的量，明確溶質(zhì)的關系來解答．