九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版11 (3)

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2016-2017學(xué)年安徽省宿州市蕭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（共20分） 1．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)．下列事實(shí)中與化學(xué)無關(guān)的是（　　） A．食物，衣料和日常用品的豐富 B．指南針的發(fā)明與應(yīng)用 C．新型高分子化合物的合成 D．藥物和保健品的研制 2．下列收集人體呼出氣體的操作中，正確的是（　?。? A．將集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口 B．收集好呼出的氣體，迅速從水中取出集氣瓶蓋上玻璃片 C．將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌上 D．集氣瓶集滿氣體后，放在水中，等用時(shí)再從水中取出 3．下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　　） A．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．放出大量的熱 C．生成一種有刺激性氣味的氣體 D．硫粉的質(zhì)量減少了 4．小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．提出假設(shè) B．交流評價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論 5．小江用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積是（　?。? A．一定大于5mL B．一定小于5mL C．一定等于5mL D．可能大于5mL，也可能小于5mL 6．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 C．焚燒廢棄塑料，減少“白色污染” D．化工生產(chǎn)使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 7．常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是（　?。? A．汞和鐵 B．氧氣和二氧化碳 C．白酒和白醋 D．鋁和銅 8．在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法可取的是（　　） ①用手拿鐵釘 ②嘗氯化鈉（食鹽）的味道 ③把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味 ④不說明用量時(shí)固體取1﹣2g ⑤用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)． A．②④ B．①②④ C．①② D．⑤ 9．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　?。? A． 碳酸鈣固體 B． 氫氧化鈉溶液 C． 氫氣 D． 稀鹽酸溶液 10．下列儀器既能做反應(yīng)器，又能直接在酒精燈上加熱的是（　?。? A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶 　 二、填空題（每空1分） 11．根據(jù)下列儀器回答問題： （1）寫出儀器的名稱：A．______B．______E．______F．______ （2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)： ①加熱試管里的藥品用______ ②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器的是______ ③吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是______ ④量取一定體積液體時(shí)，所用的儀器是______． 12．下列描述屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______，屬于物理性質(zhì)的是______，屬于化學(xué)性質(zhì)的是______ ①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； ②鋼鐵生銹； ③電燈發(fā)光； ④冰雪融化； ⑤煤氣燃燒； ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠；⑦汽油能燃燒； ⑧白醋是無色的；⑨金剛石比較硬；⑩氧氣不易溶于水． 13．（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接觸藥品，二不要______，三不得______． （2）下列試劑中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸、④鋅粒 （用序號(hào)填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是______，應(yīng)該用鑷子夾取的是______，應(yīng)該用滴管吸取的是______． （3）實(shí)驗(yàn)室固體保存在______，取塊狀固體時(shí)，應(yīng)先將容器______，將藥品放在______，然后再將容器______． 14．______和______提出了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，______編制出元素周期表． 15．簡要說明下列操作可能造成的不良后果： （1）傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有朝向手心______ （2）膠頭滴管取液后平方或倒置______ （3）實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶______ （4）將塊狀固體直接在豎立的試管中______． 16．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有： ①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出 ②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯； ③用火柴去點(diǎn)白煙； ④切下一塊石蠟，放入水中； ⑤熄滅蠟燭； ⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩． （1）以上操作步驟的正確排序是______ （2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論． 探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象______ 燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的______（選填圖中字母）處最先炭化． ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______現(xiàn)象，澄清的石灰水______． 熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．立即點(diǎn)燃白煙時(shí)可看到______ 結(jié)論：蠟燭燃燒生成______． 熄滅后產(chǎn)生的白煙是______． 17．某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究． 【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒 【收集氣體】收集吸入和呼出氣體 【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體 方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣 方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣 【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為______（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是______． 【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法：______． 探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量 【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的______細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長短． 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】______ 探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量 【實(shí)驗(yàn)過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的______，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)． 【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】______中二氧化碳含量多． 　  2016-2017學(xué)年安徽省宿州市蕭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共20分） 1．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)．下列事實(shí)中與化學(xué)無關(guān)的是（　?。? A．食物，衣料和日常用品的豐富 B．指南針的發(fā)明與應(yīng)用 C．新型高分子化合物的合成 D．藥物和保健品的研制 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的，化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)． 【解答】解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．所以A、C、D都是化學(xué)研究的領(lǐng)域，而B是與物理科學(xué)有關(guān)的． 故選B． 【點(diǎn)評】熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)． 　 2．下列收集人體呼出氣體的操作中，正確的是（　　） A．將集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口 B．收集好呼出的氣體，迅速從水中取出集氣瓶蓋上玻璃片 C．將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌上 D．集氣瓶集滿氣體后，放在水中，等用時(shí)再從水中取出 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【分析】用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶要裝滿水，集滿后要在水下蓋好玻璃片，再將集氣瓶取出；人呼出的氣體密度比空氣大，在正放在桌面上；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、應(yīng)將集氣瓶盛滿水后，先蓋住瓶口的一端，然后將玻璃片平推過去，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、收集好呼出的氣體，在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，由于人呼出的氣體密度比空氣大，應(yīng)將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上，故選項(xiàng)說法正確． D、集氣瓶集滿氣體后，應(yīng)立即從水中取出，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握用排水法收集氣體的操作方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 3．下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　?。? A．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．放出大量的熱 C．生成一種有刺激性氣味的氣體 D．硫粉的質(zhì)量減少了 【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征． 【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等． 【解答】解：A、發(fā)出淡藍(lán)色的火焰屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是本質(zhì)特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、放出大量的熱，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是本質(zhì)特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、生成一種有刺激性氣味的氣體，說明生成了新物質(zhì)二氧化硫，有新物質(zhì)生成，說明是化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確； D、硫粉的質(zhì)量減少了屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是本質(zhì)特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選C 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 4．小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．提出假設(shè) B．交流評價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論 【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】根據(jù)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素：①提出問題 ②猜想與假設(shè) ③制定計(jì)劃 ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結(jié)論 ⑦反思與評價(jià)⑧表達(dá)與交流 進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：根據(jù)科學(xué)探究過程的八個(gè)要素：①提出問題 ②猜想與假設(shè) ③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結(jié)論 ⑦反思與評價(jià)⑧表達(dá)與交流，可知用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 故選：C． 【點(diǎn)評】解答這類題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，并應(yīng)用于解題當(dāng)中． 　 5．小江用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積是（　　） A．一定大于5mL B．一定小于5mL C．一定等于5mL D．可能大于5mL，也可能小于5mL 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【分析】根據(jù)仰視讀數(shù)量取到的液體體積偏大還是偏小進(jìn)行分析． 【解答】解：仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大，讀數(shù)為10mL，其實(shí)大于10mL，我們可以假設(shè)為11mL，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，該讀數(shù)方法正確，所以加入量筒內(nèi)液體是15mL﹣11mL=4mL，所以一定小于5mL． 故選B． 【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要使用數(shù)值假設(shè)法，還需要知道仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際液體體積偏大． 　 6．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 C．焚燒廢棄塑料，減少“白色污染” D．化工生產(chǎn)使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 【考點(diǎn)】綠色化學(xué)． 【分析】由題意知，“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，體現(xiàn)在化學(xué)上就是使用藥品時(shí)要節(jié)約、實(shí)驗(yàn)室廢水廢渣廢液等要處理后再排放，盡可能使原料的利用率提高． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室未說明藥品用量時(shí)，取用藥品應(yīng)遵循節(jié)約原則，故A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放，故B錯(cuò)誤； C、焚燒廢棄塑料，造成空氣污染，故C錯(cuò)誤； D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，故D正確； 故選D． 【點(diǎn)評】本題屬于環(huán)境保護(hù)類試題，只要抓住題干中所給出的“綠色化學(xué)”的要求，即可順利作答． 　 7．常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是（　?。? A．汞和鐵 B．氧氣和二氧化碳 C．白酒和白醋 D．鋁和銅 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】根據(jù)所提供的兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)的不同可以適宜用物理性質(zhì)進(jìn)行鑒別，如果物理性質(zhì)沒有不同之處，就不能用物理性質(zhì)進(jìn)行鑒別 【解答】解：A、汞在常溫下是液態(tài)，鋁在常溫下是固態(tài)，所以通過觀察物質(zhì)是固態(tài)還是液態(tài)就可以進(jìn)行鑒別，故不符合題意； B、二氧化碳和氧氣均是無色、無味的氣體，故不宜根據(jù)物理性質(zhì)區(qū)別；可利用二氧化碳能使澄清石灰水變混濁這一化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行區(qū)別，故符合題意； C、白酒具有酒的氣味，白醋具有酸味，通過氣味可進(jìn)行鑒別，故不符合題意； D、鋁是銀白色、銅是紫紅色，所以通過顏色可以加以區(qū)別，故不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等物理性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題． 　 8．在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法可取的是（　?。? ①用手拿鐵釘 ②嘗氯化鈉（食鹽）的味道 ③把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味 ④不說明用量時(shí)固體取1﹣2g ⑤用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)． A．②④ B．①②④ C．①② D．⑤ 【考點(diǎn)】固體藥品的取用． 【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用“三不”原則； （2）藥品的取用量的原則； （3）實(shí)驗(yàn)中要特別注意剩余藥品的處理方法． 【解答】解：①不能用手接觸藥品；故①做法不可??； ②不得品嘗任何藥品的味道；故②做法不可取； ③不要把鼻子湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味；故③做法不可??； ④注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取 1﹣2mL，固體只需蓋滿試管的底部，故④做法不可??； ⑤實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄，也不能帶出化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，要防止指定的容器內(nèi)，故⑤做法可?。? 故選D． 【點(diǎn)評】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)． 　 9．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　?。? A． 碳酸鈣固體 B． 氫氧化鈉溶液 C． 氫氣 D． 稀鹽酸溶液 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【分析】A、固體應(yīng)放于廣口瓶內(nèi)； B、液體應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)； C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下； D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用． 【解答】解：A、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣口瓶內(nèi)，故不符合題意； B、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)，故不符合題意； C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，故不符合題意； D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故符合題意． 故選D． 【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的存放方法，完成此題，可以依據(jù)藥品的存放方法進(jìn)行． 　 10．下列儀器既能做反應(yīng)器，又能直接在酒精燈上加熱的是（　　） A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用；用于加熱的儀器． 【分析】試管可以直接加熱，又可以做少量藥品的反應(yīng)容器．燒杯不可直接加熱；量筒和集氣瓶不能加熱． 【解答】解：A、試管可以直接加熱，又可以做少量藥品的反應(yīng)容器，故A正確； B、燒杯可以作反應(yīng)容器，但不能直接加熱，故B錯(cuò)誤； C、量筒不能加熱，也不能作反應(yīng)容器，故C錯(cuò)誤； D、集氣瓶不能加熱，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對于常見儀器的作用，同學(xué)們一定要了然于心． 　 二、填空題（每空1分） 11．根據(jù)下列儀器回答問題： （1）寫出儀器的名稱：A．　集氣瓶　B．　燒杯　E．　膠頭滴管　F．　量筒　 （2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)： ①加熱試管里的藥品用　C　 ②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器的是　A　 ③吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是　E　 ④量取一定體積液體時(shí)，所用的儀器是　F?。? 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是：集氣瓶、燒杯、膠頭滴管和量筒； （2）①加熱試管里的藥品用酒精燈； ②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器的是 集氣瓶； ③吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置，可用膠頭滴管； ④量取一定體積液體時(shí)，用量筒； 故答案為：（1）集氣瓶；燒杯；膠頭滴管；量筒； （2）①C；②A；③E；④F． 【點(diǎn)評】本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于基礎(chǔ)題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途． 　 12．下列描述屬于物理變化的是?、邰堋?，屬于化學(xué)變化的是?、冖茛蕖?，屬于物理性質(zhì)的是　⑧⑨⑩　，屬于化學(xué)性質(zhì)的是?、佗摺? ①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； ②鋼鐵生銹； ③電燈發(fā)光； ④冰雪融化； ⑤煤氣燃燒； ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠；⑦汽油能燃燒； ⑧白醋是無色的；⑨金剛石比較硬；⑩氧氣不易溶于水． 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等． 【解答】解：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)． ②鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化． ③電燈發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． ④冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． ⑤煤氣燃燒的過程中沒有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化． ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠的過程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化． ⑦汽油能燃燒需要通過鎂燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)． ⑧白醋是無色的；⑨金剛石比較硬；⑩氧氣不易溶于水等都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)． 故答案為：③④；②⑤⑥；⑧⑨⑩；①⑦． 【點(diǎn)評】本題難度不大，充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵．． 　 13．（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接觸藥品，二不要　把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味　，三不得　嘗任何藥品的味道?。? （2）下列試劑中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸、④鋅粒 （用序號(hào)填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是　①　，應(yīng)該用鑷子夾取的是?、冖堋?，應(yīng)該用滴管吸取的是?、邸。? （3）實(shí)驗(yàn)室固體保存在　廣口瓶　，取塊狀固體時(shí)，應(yīng)先將容器　橫放　，將藥品放在　容器口　，然后再將容器　慢慢豎立起來　． 【考點(diǎn)】固體藥品的取用；液體藥品的取用． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室使用藥品的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用方法進(jìn)行分析； （3）根據(jù)固體藥品的存放和取用方法進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接觸藥品，二不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，三不要嘗任何藥品的味道． （2）氧化銅粉末應(yīng)該用藥匙取用，石灰石塊、鋅粒應(yīng)該用鑷子夾取，試劑瓶中的鹽酸應(yīng)該用滴管吸?。? （3）實(shí)驗(yàn)室固體藥品保存在廣口瓶中，取用密度較大的塊狀固體要用鑷子，為防止容器破裂，先把容器橫放，把塊狀固體藥品放在容器口，然后慢慢地將容器豎立起來，使塊狀固體緩緩滑至容器底部． 故答案為：（1）把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味；嘗任何藥品的味道；（2）①；②④；③；（3）廣口瓶；橫放；容器口；慢慢豎立起來． 【點(diǎn)評】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，要掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 14．　道爾頓　和　阿伏加德羅　提出了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，　門捷列夫　編制出元素周期表． 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過程． 【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：道爾頓創(chuàng)立了原子論，阿伏加德羅創(chuàng)立了分子學(xué)說，原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循． 故答案為：道爾頓；阿伏加德羅；門捷列夫． 【點(diǎn)評】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感． 　 15．簡要說明下列操作可能造成的不良后果： （1）傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有朝向手心　藥液腐蝕標(biāo)簽　 （2）膠頭滴管取液后平方或倒置　藥液腐蝕膠帽　 （3）實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶　污染瓶中藥品　 （4）將塊狀固體直接在豎立的試管中　碰破試管底?。? 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用． 【分析】（1）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有朝向手心，瓶口留存的藥液會(huì)順瓶流下有可能腐蝕標(biāo)簽； （2）膠頭滴管平放或倒置，藥液會(huì)流入膠帽； （3）實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品要放入教師指定的容器中，放回原瓶有可能污染原瓶中藥品； （4）塊狀固體應(yīng)先放在平放的試管口，再慢慢豎起試管，不然有可能碰破試管； 【解答】解：（1）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有朝向手心，瓶口留存的藥液會(huì)順瓶流下有可能腐蝕標(biāo)簽；故填：藥液腐蝕標(biāo)簽； （2）膠頭滴管平放或倒置，藥液會(huì)流入膠帽；故填：藥液腐蝕膠帽； （3）實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品要放入教師指定的容器中，放回原瓶有可能污染原瓶中藥品；故填：污染瓶中藥品； （4）塊狀固體應(yīng)先放在平放的試管口，再慢慢豎起試管，不然有可能碰破試管；故填：碰破試管底； 【點(diǎn)評】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 16．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有： ①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出 ②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯； ③用火柴去點(diǎn)白煙； ④切下一塊石蠟，放入水中； ⑤熄滅蠟燭； ⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩． （1）以上操作步驟的正確排序是?、堍佗冖蔻茛邸? （2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論． 探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象　浮于水面，難溶于水　 燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的　a?。ㄟx填圖中字母）處最先炭化． ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)　水珠　現(xiàn)象，澄清的石灰水　變渾濁?。? 熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．立即點(diǎn)燃白煙時(shí)可看到　重新點(diǎn)燃蠟燭　 結(jié)論：蠟燭燃燒生成　二氧化碳和水?。? 熄滅后產(chǎn)生的白煙是　碳?。? 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)；再點(diǎn)燃蠟燭了解火焰各部分的溫度；再用燒杯罩住火焰，并倒過燒杯滴入石灰水，觀察現(xiàn)象了解生成物；熄滅蠟燭后再用火柴點(diǎn)燃白煙．據(jù)此排列順序即可； （2）根據(jù)我們觀察到的現(xiàn)象可知：石蠟密度比水小、火焰的外焰溫度高、生成物是水和二氧化碳填寫表格；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出結(jié)論． 【解答】解：（1）首先了解蠟燭的物理性質(zhì)，切下一塊石蠟，放入水中；再點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出，根據(jù)火柴各部分的燃燒情況，了解火焰各部分的溫度；然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，看有無水霧出現(xiàn)；再迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．觀察石灰水的變化；最后熄滅蠟燭，用火柴去點(diǎn)白煙，看白煙是否可燃．故答案為：④①②⑥⑤③； （2）石蠟浮在水面上，說明石蠟密度比水??；火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳．具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即其結(jié)論如下表 探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 點(diǎn)燃前 浮于水面，難溶于水 燃著時(shí) ①a． ②水珠；變渾濁． 熄滅后 重新點(diǎn)燃蠟燭 結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．白煙是碳． 故答案為： （1）④①②⑥⑤③； （2） 探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 點(diǎn)燃前 浮于水面，難溶于水 燃著時(shí) ①a；最高． ②水珠；變渾濁． 熄滅后 重新點(diǎn)燃蠟燭 二氧化碳和水；碳． 【點(diǎn)評】本題考查蠟燭燃燒的探究過程，即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)腦能力． 　 17．某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究． 【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒 【收集氣體】收集吸入和呼出氣體 【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體 方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣 方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣 【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為　方案2　（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是　因?yàn)槎趸寄苋苡谒。? 【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法：　將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子?。? 探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量 【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的　燃燒的　細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長短． 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　呼出氣體中氧氣含量較少　 探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量 【實(shí)驗(yàn)過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的　澄清石灰水　，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)． 【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　呼出氣體　中二氧化碳含量多． 【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較． 【分析】【提出問題】據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析解答； 【繼續(xù)思考】要收集氣體檢驗(yàn)其性質(zhì)，則要排除其他氣體干擾； 探究環(huán)節(jié)1：【實(shí)驗(yàn)過程】探究氧氣含量多少，可用燃燒的木條伸入瓶中，觀察木條燃燒的火焰和時(shí)間長短進(jìn)行判斷； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】據(jù)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論； 探究環(huán)節(jié)2：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】探究二氧化碳用澄清石灰水； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】據(jù)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論． 【解答】解：【提出問題】因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，所以最好選擇方案2； 【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，收集樣品氣體時(shí)要排除外界空氣的干擾，所以可將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子拿出研究； 探究環(huán)節(jié)1：【實(shí)驗(yàn)過程】探究氧氣含量多少，可用燃燒的木條伸入瓶中，觀察木條燃燒的火焰和時(shí)間長短進(jìn)行判斷； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短，說明呼出氣體中氧氣含量較少； 探究環(huán)節(jié)2：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，觀察其渾濁程度進(jìn)行判斷； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)，說明呼出氣體中二氧化碳含量多； 故答案為：【提出問題】方案2；因?yàn)槎趸寄苋苡谒? 【繼續(xù)思考】將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子； 探究環(huán)節(jié)1：【實(shí)驗(yàn)過程】燃燒的； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少； 探究環(huán)節(jié)2：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】澄清石灰水； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體． 【點(diǎn)評】此題是對呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳，其成分的區(qū)別即可順利解答．