九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期10月月考試卷(含解析) 新人教版4 (2)
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2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市寶塔中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1.下列各項(xiàng)中屬于物理變化的是( ?。? A.燃放禮花 B.植物光合作用 C.冰雪融化 D.酒精消毒 2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。? A. 給液體加熱 B. 聞氣體氣味 C. 讀取液體體積 D. 熄滅酒精燈 3.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( ?。? A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體 B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體 C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧 D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體 4.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( ?。? A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天 B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣 C.銅導(dǎo)電性良好,可用于制導(dǎo)線 D.氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光,可用于霓虹燈 5.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( ?。? A.氮?dú)?B.冰水混合物 C.澄清的石灰水 D.氧化汞 6.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( ?。? A.質(zhì)子數(shù) B.電子層數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù) 7.稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.鈰的原子序數(shù)為58 B.鈰屬于金屬元素 C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g 8.空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 二、填空簡(jiǎn)答題 9.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)一:集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ?。t磷熄滅冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約 ,該現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是 .集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 ?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ?。? (2)實(shí)驗(yàn)二:燒杯A的現(xiàn)象為 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 . 10.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題. (1)把100mL水和100mL酒精混合在一起,結(jié)果總體積小于200mL,這說(shuō)明 . (2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用 滅火. (3)人體中含量最多的元素是 ?。ㄌ钤胤?hào),下同);地殼中含量最多的金屬元素是 . 11.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題: (1)上述示意圖中,共包含 種元素. (2)ABCE中屬于陰離子的是 (3)若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學(xué)變化中容易 ?。ㄟx填“得到”或“失去”)電子. 12.如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀變化示意圖. 回答下列問(wèn)題: (1)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ??; (2)由圖②可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是 (填分子或原子) (3)圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 ?。ㄌ睢盎旌衔铩被颉凹儍粑铩保? 13.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷: (1)物質(zhì)E的名稱: ; (2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式: (3)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式: ?。? (4)反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是(填編號(hào)) ?。? 三、探究與實(shí)驗(yàn)題 14.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)指出有編號(hào)的儀器名稱:b ?。? (2)小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ?。ㄌ钚蛱?hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ?。幫瑢W(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是 (3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜 . 15.化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過(guò)快,產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集,為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進(jìn)行了如下探究: 【提出問(wèn)題】過(guò)氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢? 【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); 猜想二:可能與 有關(guān); 猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān). 【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn).記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如表. 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 過(guò)氧化氫的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 過(guò)氧化氫溶液 體積(mL) 溫度 二氧化錳 的用量/g 收集氧氣 的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5% 1 20 0.1 4 16.75 ② 15% 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30% 5 35 2 49.21 ④ 30% 5 55 2 10.76 【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是 ?。ㄟx填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”).由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是: . 【解釋與結(jié)論】 (1)通過(guò)探究,了解控制過(guò)氧化氫分解快慢的方法.請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為: . (2)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 ?。ㄌ睢皽p小”、“增大”或“不變”) 2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市寶塔中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份) 參考答案與試題解析 一、選擇題 1.下列各項(xiàng)中屬于物理變化的是( ) A.燃放禮花 B.植物光合作用 C.冰雪融化 D.酒精消毒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、燃放禮花過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. B、植物光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學(xué)變化. C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. D、酒精消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ) A. 給液體加熱 B. 聞氣體氣味 C. 讀取液體體積 D. 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱;測(cè)量容器-量筒;加熱器皿-酒精燈. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的; B、聞氣體氣味時(shí)應(yīng)采用“招氣入鼻”法; C、讀數(shù)時(shí),量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積. D、熄滅酒精燈時(shí),要用燈帽蓋滅. 【解答】解:A、該操作中,試管內(nèi)的液體過(guò)多,已經(jīng)超出試管體積的.故A錯(cuò)誤; B、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味.故B錯(cuò)誤; C、該操作中,讀數(shù)時(shí)是俯視.故C錯(cuò)誤; D、熄滅酒精燈時(shí),可以利用隔絕氧氣的方法進(jìn)行熄滅,即用燈帽蓋滅.故D正確; 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵. 3.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( ?。? A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體 B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體 C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧 D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. 【專題】元素與化合物;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. 【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B、木炭在空氣中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. 4.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( ) A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天 B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣 C.銅導(dǎo)電性良好,可用于制導(dǎo)線 D.氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光,可用于霓虹燈 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途;金屬的物理性質(zhì)及用途. 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途. 【分析】根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析. 【解答】解:A、氧氣用于煉鋼、航天,是由于氧氣具有助燃性,不是可燃性,故錯(cuò)誤. B、氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故正確. C、銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性,故正確. D、氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光,可用于霓虹燈,故正確. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 5.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( ?。? A.氮?dú)?B.冰水混合物 C.澄清的石灰水 D.氧化汞 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成,混合物是由不同物質(zhì)組成,最少有兩種物質(zhì)組成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的,屬于純凈物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物.故選項(xiàng)正確. D、氧化汞是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物. 6.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( ?。? A.質(zhì)子數(shù) B.電子層數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù) 【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù);據(jù)此進(jìn)行分析解答. 【解答】解:元素性質(zhì)與原子核外電子的排布,特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù). A、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù),而不是質(zhì)子數(shù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù),而不是電子層數(shù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù),而不是中子數(shù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù),故選項(xiàng)正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵. 7.稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.鈰的原子序數(shù)為58 B.鈰屬于金屬元素 C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為58,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是鈰,屬于金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為58;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1,單位不是克,故選項(xiàng)說(shuō)法不正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力. 8.空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣的污染及其危害;氧氣的工業(yè)制法. 【專題】空氣與水. 【分析】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%; B、二氧化碳不是空氣污染物; C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓? D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣. 【解答】解:A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?,氮?dú)怏w積約78%、氧氣體積約占21%,故說(shuō)法正確; B、二氧化碳是空氣的成分,不會(huì)污染空氣,故說(shuō)法錯(cuò)誤; C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓收f(shuō)法正確; D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,故說(shuō)法正確; 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等,難度不大. 二、填空簡(jiǎn)答題 9.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)一:集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 磷+氧氣五氧化二磷 .待紅磷熄滅冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約 ,該現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是 不溶于水、不支持燃燒?。瘹馄恐蓄A(yù)先放少量水的目的是 降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 裝置氣密性不好、沒(méi)有等到裝置冷卻就打開(kāi)止水夾?。? (2)實(shí)驗(yàn)二:燒杯A的現(xiàn)象為 酚酞試液變紅 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 分子在不斷運(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅 . 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;分子的定義與分子的特性;書(shū)寫文字表達(dá)式. 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題. 【分析】(1)根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕?,氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答. (2)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng),氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅考慮; 【解答】解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?,氮?dú)獠蝗苡谒?、不支持燃燒.集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣;若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒(méi)有等到裝置冷卻就打開(kāi)止水夾; (2)因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅; 答案: (1)磷+氧氣五氧化二磷;;不溶于水、不支持燃燒;降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣;裝置氣密性不好、沒(méi)有等到裝置冷卻就打開(kāi)止水夾; (2)酚酞試液變紅;分子在不斷運(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅; 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了空氣中氧氣含量的測(cè)定以及探究分子的特點(diǎn)和性質(zhì),難度不大. 10.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題. (1)把100mL水和100mL酒精混合在一起,結(jié)果總體積小于200mL,這說(shuō)明 分子之間有間隔?。? (2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用 濕抹布 滅火. (3)人體中含量最多的元素是 O (填元素符號(hào),下同);地殼中含量最多的金屬元素是 Al?。? 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;加熱器皿-酒精燈;地殼中元素的分布與含量;元素的簡(jiǎn)單分類;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】微觀粒子之間有一定的間隔; 隔絕氧氣,降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下,都可以達(dá)到滅火的目的; 人體中含量最多的元素是氧元素,地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素. 【解答】解:(1)把100mL水和100mL酒精混合在一起,結(jié)果總體積小于200mL,這說(shuō)明分子之間有間隔. 故填:分子之間有間隔. (2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用濕抹布蓋滅,這是因?yàn)闈衲ú技饶軌蚪档蜏囟龋帜軌蚋艚^氧氣. 故填:濕抹布. (3)人體中含量最多的元素是O;地殼中含量最多的金屬元素是Al. 故填:O;Al. 【點(diǎn)評(píng)】人體中含量最多的物質(zhì)是水,而水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),因此人體中含量最多的元素是氧元素. 11.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題: (1)上述示意圖中,共包含 5 種元素. (2)ABCE中屬于陰離子的是 E (3)若D表示某元素的原子,則m= 7 ,該粒子在化學(xué)變化中容易 得到?。ㄟx填“得到”或“失去”)電子. 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類; (2)根據(jù)陰離子的質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)分析; (3)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析m的值,根據(jù)最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析元素的性質(zhì). 【解答】解:(1)由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,上述示意圖中,共有5種質(zhì)子數(shù),共包含5種元素. (2)ABCE中E的質(zhì)子數(shù)=16<電子數(shù)=18,屬于陰離子. (3)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),若D表示某元素的原子,則m=17﹣2﹣8=7,大于4,該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子. 故答為:(1)5;(2)E;(3)7,得到. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,以及原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,要明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系,對(duì)解決問(wèn)題有所幫助. 12.如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀變化示意圖. 回答下列問(wèn)題: (1)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 分子是否發(fā)生了變化 ; (2)由圖②可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是 原子?。ㄌ罘肿踊蛟樱? (3)圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 混合物 (填“混合物”或“純凈物”) 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;純凈物和混合物的判別. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】根據(jù)微粒的變化分析圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別和分子原子的變化,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別. 【解答】解:(1)由微粒的變化可知,圖①?zèng)]有新物質(zhì)生成,是物理變化、圖②生成了新物質(zhì),是化學(xué)變化,本質(zhì)區(qū)別是:分子是否發(fā)生了變化; (2)由微粒的變化和圖②可知:化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子; (3)圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物. 故答為:(1)分子是否發(fā)生了變化;(2)原子;(3)混合物. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,物理變化的實(shí)質(zhì)為構(gòu)成物質(zhì)的分子的間隔大小的變化,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)則是分子破裂成原子,原子重新組合新的分子. 13.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷: (1)物質(zhì)E的名稱: 過(guò)氧化氫??; (2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式: 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (3)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式: 碳+氧氣二氧化碳 ; (4)反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是(填編號(hào))?、佗凇。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書(shū)寫文字表達(dá)式. 【專題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題;框圖型推斷題. 【分析】首先:找到解題突破口:﹣﹣解題關(guān)鍵然后:“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合,得出結(jié)論;最后:代入原題檢驗(yàn). (1)①找到解題突破口:“D能使帶火星的木條復(fù)燃“,H是”一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,可知D:O2、H:CO2; ②由圖框可知:D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,可知:G為黑色固體碳C; ③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體B、氧氣、C物質(zhì);而黑色固體B與無(wú)色液體E反應(yīng)生成氧氣,又知“在反應(yīng)②前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,從而推斷A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2; (2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物,正確書(shū)寫文字表達(dá)式. 【解答】解:①由“D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故D為O2、H為CO2; ②由圖框可知:D;與;G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C; ③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體B、氧氣、C物質(zhì);而黑色固體B與無(wú)色液體E反應(yīng)生成氧氣,又知“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,故A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2; 故正確書(shū)寫文字表達(dá)式:①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②過(guò)氧化氫水+氧氣;③碳+氧氣二氧化碳.由以上文字表達(dá)式可知:反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是①②. 故答案為: (1)過(guò)氧化氫;(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)碳+氧氣二氧化碳;(4)①②. 【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果. 三、探究與實(shí)驗(yàn)題 14.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)指出有編號(hào)的儀器名稱:b 酒精燈 . (2)小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 A (填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。幫瑢W(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明集滿了氧氣 (3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜 防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管 . 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書(shū)寫文字表達(dá)式. 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答. (2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,結(jié)合氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答. (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)儀器b是酒精燈. (2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明集滿了氧氣. (3)A裝置的試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管. 故答案為:(1)酒精燈;(2)A;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明集滿了氧氣;(3)防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵. 15.化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過(guò)快,產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集,為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進(jìn)行了如下探究: 【提出問(wèn)題】過(guò)氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢? 【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); 猜想二:可能與 溫度 有關(guān); 猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān). 【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn).記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如表. 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 過(guò)氧化氫的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 過(guò)氧化氫溶液 體積(mL) 溫度 二氧化錳 的用量/g 收集氧氣 的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5% 1 20 0.1 4 16.75 ② 15% 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30% 5 35 2 49.21 ④ 30% 5 55 2 10.76 【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是?、佗凇。ㄟx填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”).由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是: 溫度越高,則化學(xué)反應(yīng)速率越快?。? 【解釋與結(jié)論】 (1)通過(guò)探究,了解控制過(guò)氧化氫分解快慢的方法.請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為: 過(guò)氧化氫水+氧氣?。? (2)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 不變?。ㄌ睢皽p小”、“增大”或“不變”) 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)表格提供的知識(shí)猜想可能與溫度有關(guān); 【收集證據(jù)】(1)根據(jù)①②中過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,以及③④溫度不同而其它量相同進(jìn)行解答; 【解釋與結(jié)論】(1)根據(jù)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣進(jìn)行解答; (2)根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變進(jìn)行解答. 【解答】解:【猜想與假設(shè)】過(guò)氧化氫溶液分解快慢可能與溫度有關(guān),故填:溫度. 【收集證據(jù)】(1)①②中過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,而其它量相同,所以要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是①②;由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系:溫度越高,則化學(xué)反應(yīng)速率越快;故填:①②;溫度越高,則化學(xué)反應(yīng)速率越快; 【解釋與結(jié)論】(1)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣.故填:過(guò)氧化氫水+氧氣; (2)過(guò)氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變;故填:不變. 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了利用對(duì)比的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,認(rèn)識(shí)了對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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