九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷(含解析) 新人教版6 (2)
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2016-2017學(xué)年四川省自貢市富順三中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ?。? A.空氣 B.澄清石灰水 C.一氧化碳 D.碘酒 2.下列詞語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( ) A.滴水成冰 B.木已成舟 C.百煉成鋼 D.鐵杵成針 3.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( ?。? A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 檢查裝置的氣密性 C. 傾倒液體 D. 加熱液體 4.檢驗(yàn)氧氣的方法的是( ?。? A.向集氣瓶中倒入澄清的石灰水 B.聞集氣瓶中氣體的氣味 C.觀察氣體的顏色 D.用帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃 5.根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目),其中屬于陽(yáng)離子的是( ) A. B. C. D. 6.在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( ?。? A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道 C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時(shí),標(biāo)簽不能向著手心 D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向 7.下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) C.在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) D.分子可分而原子不能分 8.現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是( ?。? A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 B.測(cè)量三種氣體的密度 C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 9.人類需要潔凈的空氣.目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( ) A.可吸入顆粒物 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫 10.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,以下實(shí)驗(yàn)操作中,不合理的是( ?。? A.向試管內(nèi)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管內(nèi) B.用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平 C.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣等氣體時(shí),要檢查裝置的氣密性 D.酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅 11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.點(diǎn)燃蠟燭,生成二氧化碳和水 B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 12.圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( ?。? A. B. C. D. 13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本操作有:①將高錳酸鉀裝入試管中,并固定在鐵架臺(tái)上;②檢查裝置的氣密性;③給藥品加熱;④熄滅酒精燈;⑤用排水法收集氧氣;⑥把導(dǎo)管移出水面.請(qǐng)排列正確的操作順序( ?。? A.②①③⑤⑥④ B.①②③⑤⑥④ C.②①③⑤④⑥ D.①②③⑤④⑥ 14.水受熱變成水蒸氣是由于( ?。? A.水分子被破壞 B.水發(fā)生了化學(xué)變化 C.水分子之間的間隔變大 D.水分子中原子之間的間隔變大 15.王安石的《梅花》詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi).遙知不是雪,為有暗香來(lái).”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( ?。? A.分子很小 B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C.分子之間有間隙 D.分子是可以分的 二、填空題(25分) 16.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成 離子,屬于 元素 (填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:該離子帶 個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有 個(gè)電子. 17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式: (1)雙氧水制氧氣 : (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ?。? (3)硫在氧氣中燃燒: 其中屬于化合反應(yīng)的是 ?。ㄌ钚蛱?hào),下同),屬于分解反應(yīng)的 ?。? 18.(3分)根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空: (1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 ??; (2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有 ; (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 ?。? 19.現(xiàn)有下列儀器:a、量筒:b、藥匙;c、托盤(pán)天平;d、膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)回答: 稱量固體藥品的是 ; 取用固體藥品的是 ; 量取液體體積的是 ??; 用于吸取和滴加少量液體的是 ?。? 20.原子序數(shù)11﹣17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)結(jié)合如圖回答: (1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為 最外層有電子 ?。? (2)結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是 ?。? (3)從11﹣17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是 ?。ㄈ螌?xiě)一條). 21.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題. (1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 ?。? (2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 ?。? 三、實(shí)驗(yàn)題(20分) 22.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記. ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞. ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 . (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為 ,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ?。? (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)狻 。ㄌ睢耙住被颉半y”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) ?。ㄌ睢盎顫姟被颉安换顫姟保┑慕Y(jié)論. (4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么? . 23.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題: (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b ?。? (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須 ?。? (3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 ?。ㄌ钊鐖D字母),若用高錳酸鉀制氧氣,選用的收集裝置是或E,用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿,驗(yàn)滿的方法是 ?。?A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán),這樣做得目的是 . (4)寫(xiě)出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式: ?。? (5)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是 . (6)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認(rèn)為不正確的是 ?。ㄌ钚蛱?hào)) A、加熱時(shí)試管口向上 B、試管外壁有水,未擦干即加熱 C、預(yù)熱后,用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱 D、沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱 (7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填如圖字母). 2016-2017學(xué)年四川省自貢市富順三中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題 1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A.空氣 B.澄清石灰水 C.一氧化碳 D.碘酒 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子. 【解答】解:A、空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò); B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物,故B錯(cuò); C、一氧化碳由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故C正確; D、碘酒中含有碘和酒精,屬于混合物,故D錯(cuò). 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成. 2.下列詞語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( ?。? A.滴水成冰 B.木已成舟 C.百煉成鋼 D.鐵杵成針 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、木已成舟過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、百煉成鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. D、鐵杵成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 3.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( ?。? A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 檢查裝置的氣密性 C. 傾倒液體 D. 加熱液體 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性. 【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈; B、在檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水槽中,然后用手握住試管外壁; C、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等; D、給液體加熱時(shí),注意酒精燈火焰的位置. 【解答】解:A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈,會(huì)引起酒精失火,造成危險(xiǎn).操作錯(cuò)誤,故錯(cuò); B、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變,有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明裝置氣密性良好,否則氣密性不好,故對(duì); C、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出; ②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽; ③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品, 所以圖中操作正確,故對(duì); D、給液體加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,外焰溫度最高;故對(duì). 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查固體和液體的取用、了解檢驗(yàn)裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項(xiàng),需學(xué)生明確掌握. 4.檢驗(yàn)氧氣的方法的是( ?。? A.向集氣瓶中倒入澄清的石灰水 B.聞集氣瓶中氣體的氣味 C.觀察氣體的顏色 D.用帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃 【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿. 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. 【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法. 【解答】解:由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】難度不大,能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法是解本題關(guān)?。? 5.根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目),其中屬于陽(yáng)離子的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);在陽(yáng)離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù);在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),據(jù)此解答. 【解答】解:A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子; B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子; C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),屬于陽(yáng)離子; D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于陰離子; 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 6.在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( ?。? A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道 C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時(shí),標(biāo)簽不能向著手心 D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、運(yùn)用剩余藥品的處理原則解答. B、運(yùn)用化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答 C、運(yùn)用防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心解答. D、運(yùn)用給試管中的液體加熱,試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人解答. 【解答】解:A、剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶,故A說(shuō)法不正確. B、化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗,故B說(shuō)法不正確. C、防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心,故C說(shuō)法不正確. D、給試管中的液體加熱,試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人,故D說(shuō)法正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行了考查,注意即掌握操作要領(lǐng)更要理解為何這樣操作即可真正掌握這類知識(shí). 7.下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) C.在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) D.分子可分而原子不能分 【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】A、根據(jù)原子核的構(gòu)成考慮;B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關(guān)系考慮;C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系考慮;D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別考慮. 【解答】解:A、原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成,但有的原子核內(nèi)沒(méi)有中子,例如氫原子核內(nèi)就沒(méi)有中子,故A錯(cuò); B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù),不一定相等,有的原子內(nèi)相等,有的不相等,故B錯(cuò); C、在原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),還等于核電荷數(shù),故C正確; D、在化學(xué)變化中分子可分原子不能再分,故D錯(cuò). 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道原子核的構(gòu)成、原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系,知道分子和原子的區(qū)別. 8.現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是( ) A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 B.測(cè)量三種氣體的密度 C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【專題】物質(zhì)的鑒別題. 【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的. 【解答】解:A、燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣;燃燒更旺的氣體為氧氣;燃燒熄滅的氣體為二氧化碳;是最簡(jiǎn)單的方法; B、三種氣體密度不同,測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體,但不是最簡(jiǎn)單方法; C、通入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣.無(wú)法區(qū)別三種氣體. D、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅,無(wú)法區(qū)別這2種氣體; 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的. 9.人類需要潔凈的空氣.目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( ) A.可吸入顆粒物 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施. 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù). 【分析】城市空氣日?qǐng)?bào)的檢測(cè)項(xiàng)目是:氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、懸浮顆粒物等空氣的污染物,據(jù)此分析判斷即可. 【解答】解:城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的項(xiàng)目是空氣的主要污染物,空氣的污染物主要包括:氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、懸浮顆粒物等. A、可吸入顆粒物屬于空氣污染物; B、二氧化碳不屬于空氣污染物; C、二氧化氮屬于空氣污染物; D、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮? 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,結(jié)合城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)考查了空氣污染物的種類,屬于識(shí)記性題型. 10.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,以下實(shí)驗(yàn)操作中,不合理的是( ?。? A.向試管內(nèi)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管內(nèi) B.用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平 C.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣等氣體時(shí),要檢查裝置的氣密性 D.酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;測(cè)量容器-量筒;檢查裝置的氣密性;常見(jiàn)的意外事故的處理方法. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、根據(jù)膠頭滴管使用的注意事項(xiàng)分析; B、用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平; C、任何制取氣體的實(shí)驗(yàn),都要檢查裝置的氣密性; D、酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),可用濕抹布蓋滅. 【解答】解:A、用膠頭滴管滴加液體時(shí),滴管要懸空垂直滴加,為防止污染藥品,滴管不可伸入試管內(nèi),故A錯(cuò)誤; B、用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平,故B正確; C、任何制取氣體的實(shí)驗(yàn),都要檢查裝置的氣密性,故C正確; D、酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),可用濕抹布蓋滅,隔絕氧氣滅火,故D正確. 故選A 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是我們必須具備的能力. 11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。? A.點(diǎn)燃蠟燭,生成二氧化碳和水 B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. 【專題】元素與化合物;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. 【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、蠟燭燃燒,生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,而不是白色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別. 12.圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】依據(jù)混合物有多種分子構(gòu)成,純凈物由一種分子構(gòu)成分析解答 【解答】A、表示的是一種分子,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì); B、表示的是一種分子,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì); C、含有兩種分子,所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物; D、表示的是一種分子,屬于純凈物,由兩種元素組成,屬于化合物. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)物質(zhì)微觀問(wèn)題的考查,掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子是解題的關(guān)鍵. 13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本操作有:①將高錳酸鉀裝入試管中,并固定在鐵架臺(tái)上;②檢查裝置的氣密性;③給藥品加熱;④熄滅酒精燈;⑤用排水法收集氧氣;⑥把導(dǎo)管移出水面.請(qǐng)排列正確的操作順序( ?。? A.②①③⑤⑥④ B.①②③⑤⑥④ C.②①③⑤④⑥ D.①②③⑤④⑥ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn). 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答. 【解答】解:實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②①③⑤⑥④. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵. 14.水受熱變成水蒸氣是由于( ?。? A.水分子被破壞 B.水發(fā)生了化學(xué)變化 C.水分子之間的間隔變大 D.水分子中原子之間的間隔變大 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、水受熱變成水蒸氣,是因?yàn)樗肿娱g的間隔受熱時(shí)變大,而不是水分子被破壞,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、水受熱變成水蒸氣,是因?yàn)樗肿娱g的間隔受熱時(shí)變大,而不是水發(fā)生了化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、水受熱變成水蒸氣,是因?yàn)樗肿娱g的間隔受熱時(shí)變大,故選項(xiàng)正確. D、水受熱變成水蒸氣,是因?yàn)樗肿娱g的間隔受熱時(shí)變大,而不是水分子內(nèi)部原子之間的間隔變大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. 15.王安石的《梅花》詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi).遙知不是雪,為有暗香來(lái).”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( ?。? A.分子很小 B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C.分子之間有間隙 D.分子是可以分的 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】通過(guò)分析詩(shī)句意思,可以應(yīng)用微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)解釋. 【解答】解:詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味,是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),飄入到作者鼻孔中的原因,說(shuō)明了分子在不斷地運(yùn)動(dòng). 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌,以精煉的語(yǔ)句描繪出如畫(huà)一般的意境,從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)可以解釋其中遠(yuǎn)處聞到花香的原因. 二、填空題(25分) 16.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1:A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 得到 電子變成 陰 離子,屬于 非金屬 元素 (填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:該離子帶 3 個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有 13 個(gè)電子. 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】依據(jù)該原子的結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)的特點(diǎn)以及原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答; 【解答】解:由于該原子的最外層電子數(shù)是7,所以化學(xué)變化中易得到一個(gè)電子而帶負(fù)電荷,成為陰離子;由于該元素的原子最外層電子數(shù)是7大于4,所以為非金屬元素; 圖2中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13核外電子數(shù)是10,所以該離子帶3個(gè)單位的正電荷,所以該元素的原子核外總共有13個(gè)電子; 故答案為:得到; 陰; 非金屬; 3; 13; 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的考查,掌握原子的結(jié)構(gòu)以及微觀示意圖中各部分的意義是解題的關(guān)鍵; 17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式: (1)雙氧水制氧氣 2H2O22H2O+O2↑?。? (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ : (3)硫在氧氣中燃燒: S+O2SO2 其中屬于化合反應(yīng)的是?。?)?。ㄌ钚蛱?hào),下同),屬于分解反應(yīng)的?。?)(2)?。? 【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可. 【解答】解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng); (2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng); (3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2SO2.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng); 其中屬于化合反應(yīng)的是(3);屬于分解反應(yīng)的是(1)(2); 故答案為:(1)2H2O22H2O+O2↑;(2)2KClO32KCl+3O2↑;(3)S+O2SO2;(3);(1)(2); 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等. 18.根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空: (1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 O2??; (2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有 CO2??; (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 H2O . 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化;化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義. 【分析】氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水. 【解答】解:空氣中有氧氣,二氧化碳,水蒸氣;氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水 故答案為:(1)O2;(2)CO2;(3)H2O. 【點(diǎn)評(píng)】了解空氣中各成分的性質(zhì). 19.現(xiàn)有下列儀器:a、量筒:b、藥匙;c、托盤(pán)天平;d、膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)回答: 稱量固體藥品的是 c ; 取用固體藥品的是 b??; 量取液體體積的是 a??; 用于吸取和滴加少量液體的是 d?。? 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】在了解各個(gè)儀器作用的基礎(chǔ)上,對(duì)號(hào)入座即可. 托盤(pán)天平用于固體藥品的稱量; 藥匙用于固體藥品的取用; 量筒用于量取一定液體的體積; 膠頭滴管可用與吸取或滴加少量液體. 【解答】解:托盤(pán)天 平用于固體藥品的稱量,用托盤(pán)天平稱量物品,要遵循“左物右碼”的原則; 藥匙 用于取用粉末或小粒狀的固體藥品,每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈; 量筒 用于量取一定量體積液體的儀器; 膠頭滴管 用于移取和滴加少量液體. 故答案為:c;b;a;d. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的作用,是較為簡(jiǎn)單的題型,只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好. 20.原子序數(shù)11﹣17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)結(jié)合如圖回答: (1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為 15 最外層有電子 5?。? (2)結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是 Al3+?。? (3)從11﹣17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是 隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加?。ㄈ螌?xiě)一條). 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),據(jù)此進(jìn)行分析解答. (2)原子序數(shù)為13的原子是鋁原子,其最外層電子數(shù)為3,據(jù)此進(jìn)行分析解答. (3)根據(jù)核外電子排布的規(guī)律分析回答. 【解答】解:(1)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15;其原子核外最外層有5個(gè)電子. (2)①原子序數(shù)為13的原子是鋁原子,其最外層電子數(shù)為3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子,其離子符號(hào)為:Al3+. (3)從11﹣17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是:隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加等. 故答案為:(1)15;5個(gè);(2)Al3+;(3)隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加等. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解題的關(guān)鍵 21.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題. (1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3Fe+2O2Fe3O4 ,集氣瓶中加入液體的作用是 防止生成物濺落炸裂集氣瓶底 . (2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱 ,集氣瓶中加入的液體可能是 水或氫氧化鈉溶液 ,其目的為 吸收有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì). 【專題】實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題. 【分析】本題通過(guò)圖中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),考查了鐵與硫燃燒的現(xiàn)象以及有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水,防止炸裂集氣瓶;硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.通過(guò)小資料中的信息,我們可以了解到,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液或水反應(yīng),這樣可以用水或氫氧化鈉溶液吸收,防止污染空氣,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí). 【解答】解:(1)圖1是氧氣與鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意配平;集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶.故答案為:3Fe+2O2Fe3O4;防止生成物濺落炸裂集氣瓶底. (2)圖2中是硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.為了防止二氧化硫污染空氣,應(yīng)在瓶底放少量水或氫氧化鈉溶液進(jìn)行吸收.故答案為:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;水或氫氧化鈉溶液;吸收有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染. 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查氧氣的化學(xué)性質(zhì),其中化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)重點(diǎn),鐵與硫燃燒體現(xiàn)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧化性和助燃性,氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點(diǎn)之一,要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶.本題聯(lián)系課本知識(shí)比較多,加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí). 三、實(shí)驗(yàn)題(20分) 22.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記. ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞. ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡 . (2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 紅磷燃燒,生成大量的白煙 ,其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為 4P+5O22P2O5 ,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 五分之一?。? (3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)狻‰y?。ㄌ睢耙住被颉半y”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) 不活潑 (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論. (4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么? 不能,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定 【專題】空氣與水. 【分析】(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析; (2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶; (3)根據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)夥治龅獨(dú)獾男再|(zhì); (4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析. 【解答】解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是:確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡; (2)點(diǎn)燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,;反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5.由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,所以,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一. (3)由于集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱丝芍獨(dú)獾男再|(zhì)是不溶于水;化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論. (4)不能,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流. 故答案為: (1)確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡; (2)紅磷燃燒,生成大量的白煙;4P+5O22P2O5.燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;五分之一; (3)難;不活潑; (4)不能,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流. 【點(diǎn)評(píng)】熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ). 23.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題: (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 長(zhǎng)頸漏斗 ,b 錐形瓶?。? (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須 檢驗(yàn)裝置氣密性?。? (3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 B?。ㄌ钊鐖D字母),若用高錳酸鉀制氧氣,選用的收集裝置是或E,用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿,驗(yàn)滿的方法是 把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿?。?A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán),這樣做得目的是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。? (4)寫(xiě)出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? (5)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是 剛開(kāi)始排出的氣體不純?。? (6)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認(rèn)為不正確的是 ABD?。ㄌ钚蛱?hào)) A、加熱時(shí)試管口向上 B、試管外壁有水,未擦干即加熱 C、預(yù)熱后,用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱 D、沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱 (7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 AD (填如圖字母). 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)表達(dá)式. 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析; (2)根據(jù)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,氧氣有助燃性,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán),目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析; (4)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析; (5)根據(jù)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是剛開(kāi)始排出的氣體不純進(jìn)行分析; (6)A、根據(jù)加熱時(shí)試管口向上,水會(huì)倒流炸裂試管分析; B、根據(jù)試管外壁有水,未擦干即加熱會(huì)炸裂試管分析; C、根據(jù)預(yù)熱后,用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱正確操作,不會(huì)導(dǎo)致試管破裂分析; D、根據(jù)沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱,水會(huì)倒吸炸裂試管分析; (7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱氨氣的密度比空氣小,溶于水進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是長(zhǎng)頸漏斗,b是錐形瓶; (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢驗(yàn)裝置氣密性; (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以選用的收集裝置是C或E,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán),目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; (4)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (5)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是剛開(kāi)始排出的氣體不純; (6)A、根據(jù)加熱時(shí)試管口向上,水會(huì)倒流炸裂試管,A正確. B、試管外壁有水,未擦干即加熱會(huì)炸裂試管,B正確. C、預(yù)熱后,用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱正確操作,不會(huì)導(dǎo)致試管破裂,C錯(cuò)誤. D、沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱,水會(huì)倒吸炸裂試管,D正確. 故選:ABD; (7)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱氨氣的密度比空氣小,溶于水,所應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是AD. 故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,錐形瓶; (2)檢驗(yàn)裝置氣密性; (3)B,C,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; (4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (5)剛開(kāi)始排出的氣體不純; (6)ABD; (7)AD. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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