九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期第一次月考試卷(含解析) 新人教版6
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湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題(本大題包括12個(gè)小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案填到下面的表格中.1-6小題每題1分,7-12每題2分,共18分) 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.鋼鐵腐蝕 B.玻璃破碎 C.鐵杵成針 D.酒精揮發(fā) 2.“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題,下列做法不利于人體健康的是( ?。? A.震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用 B.日常生活中應(yīng)有合理的膳食結(jié)構(gòu),不挑食、不偏食 C.胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水 D.香煙的過濾嘴可濾除一些有害物質(zhì),故吸煙對(duì)人體無害 3.今年世界各國頻發(fā)地震.為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理,采取的措施有①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,合理處理的順序是( ?。? A.③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②① 4.在家庭中能做好多有趣的小實(shí)驗(yàn).小江所做小實(shí)驗(yàn)中方法不正確的是( ?。? A.用燃燒的方法區(qū)別蠶絲和滌綸 B.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 C.通過聞氣味區(qū)別乙醇和水 D.用食醋區(qū)別蔗糖和食鹽 5.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( ?。? A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B.久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加 C.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加 D.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 6.不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l.但是,油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此,不能推斷出丙烯酰胺的( ?。? A.組成元素 B.密度、狀態(tài) C.化學(xué)式 D.相對(duì)分子質(zhì)量 7.下列變化中,屬于化學(xué)變化且顏色變化正確的是( ) A.向有少量高錳酸鉀粉末的試管中加水,所得溶液呈紫色 B.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,溶液由無色逐漸變成紅色 C.將烘烤過的木炭投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,紅棕色消失 D.紅色的銅在潮濕的空氣一段時(shí)間后,逐漸變綠 8.下列除雜方法正確的是( ?。? A.用過濾的方法除去NaCl中的KNO3 B.用NaOH除去CO2中混有的HCl C.用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣 D.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO 9.A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:t3℃時(shí),將A、B分別溶于100g水中,各自配成飽和溶液,然后降溫,試根據(jù)溶解度曲線判斷.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.降至t2℃,兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 B.降至t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶液仍是飽和溶液 C.降至t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D.在t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等 10.如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( ?。? 氫氧化鈉 碳酸鈉 石蕊 物質(zhì)X 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡 溶液變紅 A.Ca(OH)2 B.CuSO4 C.HCl D.NaCl 11.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體一定為( ) A.Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物 B.Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物 C.Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物 D.Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物 12.下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙可能是( ?。? A.NaOH NaCl NaNO3 B.CO2 CaCO3 CaO C.CaO Ca(OH)2 CaCO3 D.H2O2 H2O O2 二、填空題 13.從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將序號(hào)填在橫線上: A、生石灰 B、碳酸鈣 C、明礬 D、一氧化碳 E、液氮 大理石的主要成分是______,常常用于醫(yī)療冷凍麻醉的氣體______,能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)是______,食品袋中白色干燥劑的成分是______,自來水處理過程中用作凈水劑的物質(zhì)是______. 14.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)流經(jīng)我市的某河水進(jìn)行取樣測試.請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題: (1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))______; ①加熱 ②過濾 ③蒸發(fā) ④冷卻 (2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測得其pH大于7,則說明該水樣顯______性; (3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào))______; ①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水 (4)為了保護(hù)河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))______. ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放. 15.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì).C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源.B的濃溶液常用做干燥劑.已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng):①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E. (1)寫出A、C、D的化學(xué)式:A______,C______,D______. (2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物,小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn): 你認(rèn)為,小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確(填“正確”或“不正確”)______,理由是______. 16.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某試劑瓶(細(xì)口瓶)中所裝的溶液里有一些懸濁物,擬用如圖所示操作進(jìn)行過濾,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的操作是: (1)______; (2)______; (3)______; (4)______. 三、實(shí)驗(yàn)探究 17.小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯. 【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)? 【查閱資料】 (1)白醋為無色透明液體,主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac﹣代表醋酸根; (2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣; (3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色; (4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水. 【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫表中空白) 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 一 將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH______7 二 將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 剛開始時(shí)______,一段時(shí)間后,有______. 1.白醋能與鐵銹反應(yīng) 2.______ 三 向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹 白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2 四 向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應(yīng) 【反思與評(píng)價(jià)】 (1)小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式:①______ ②______ (2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))______. (3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫出補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______. 四、計(jì)算題:(本大題包括1個(gè)小題,6分) 18.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品加入100克的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)),每隔一段時(shí)間測定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量.測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表: 反應(yīng)時(shí)間t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量m∕g 180 175 170 166 162 158 158 請(qǐng)回答下列問題: (1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為______g. (2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程. 2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(本大題包括12個(gè)小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案填到下面的表格中.1-6小題每題1分,7-12每題2分,共18分) 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。? A.鋼鐵腐蝕 B.玻璃破碎 C.鐵杵成針 D.酒精揮發(fā) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. 【解答】解:A、鋼鐵腐蝕的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化; B、玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; C、鐵杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; D、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化. 2.“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題,下列做法不利于人體健康的是( ?。? A.震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用 B.日常生活中應(yīng)有合理的膳食結(jié)構(gòu),不挑食、不偏食 C.胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水 D.香煙的過濾嘴可濾除一些有害物質(zhì),故吸煙對(duì)人體無害 【考點(diǎn)】均衡營養(yǎng)與健康;水的凈化;酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響;煙的危害性及防治. 【分析】本題考查的是化學(xué)與人體健康,震后災(zāi)區(qū)要注意災(zāi)后的疫情,飲用水應(yīng)消毒處理,講究個(gè)人衛(wèi)生等.日常生活中更要均衡膳食,保證營養(yǎng)的合理搭配;要拒絕煙草,遠(yuǎn)離毒品. 【解答】解:A震后災(zāi)區(qū)飲用水一定要消毒處理后才能飲用,以免引起腸道疾??; B不偏食、不挑食,要保證營養(yǎng)均衡; C汽水的溶質(zhì)是碳酸,因此胃酸過多不能喝汽水; D香煙中有害物質(zhì)很多,過濾嘴可濾除少量固體雜質(zhì),大多數(shù)的有害物質(zhì)還是被吸入體內(nèi),因此吸煙有害人體健康. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)知識(shí)來源于生活又反饋于生活,因此與日常生活息息相關(guān).有關(guān)化學(xué)與健康的考題也經(jīng)常出現(xiàn),因此要多注意化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用. 3.今年世界各國頻發(fā)地震.為防止震后疾病傳染須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理,采取的措施有①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,合理處理的順序是( ?。? A.③①②④ B.②④③① C.④③①② D.④③②① 【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;水的凈化. 【分析】凈化水常用的方法有沉降、吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌.分析水處理措施的作用,對(duì)處理措施進(jìn)行排序. 【解答】解:①煮沸,通過加熱煮沸,殺死水中病菌以便飲用; ②消毒,利用消毒殺菌劑殺死水中病菌; ③過濾,除去水中不溶性固體物質(zhì); ④自然沉降,通過靜置,把水中不溶性固體與水初步分離; 因此處理水的合理順序?yàn)椋孩堍邰冖伲? 故選D 【點(diǎn)評(píng)】凈化水常用的方法有沉降、吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,在這些方法中凈化程度最高的為蒸餾. 4.在家庭中能做好多有趣的小實(shí)驗(yàn).小江所做小實(shí)驗(yàn)中方法不正確的是( ?。? A.用燃燒的方法區(qū)別蠶絲和滌綸 B.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 C.通過聞氣味區(qū)別乙醇和水 D.用食醋區(qū)別蔗糖和食鹽 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷. 【分析】A、燃燒蠶絲有燒焦羽毛的氣味,燃燒滌綸有特殊芳香甜味,因此能用燃燒的方法將其區(qū)別; B、硬水中放入肥皂水會(huì)出現(xiàn)沉淀物,而軟水中是透明的,因此用肥皂水能將其區(qū)別; C、乙醇有酒味,水沒有氣味,因此通過聞氣味能將其區(qū)別; D、食醋與蔗糖和食鹽作用時(shí),沒有明顯的現(xiàn)象,因此不能用食醋將其區(qū)別. 【解答】解:A、分別燃燒蠶絲和滌綸,有燒焦羽毛氣味的是蠶絲,有特殊芳香甜味的是滌綸,因此選項(xiàng)A正確. B、將少量肥皂水分別加入軟水和硬水中,出現(xiàn)沉淀物的是硬水,仍然透明的是軟水,因此選項(xiàng)B正確. C、分別聞兩種液體的氣味,有酒味的是乙醇,沒有氣味的是水,因此選項(xiàng)C正確. D、用食醋分別與兩物質(zhì)作用,都沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見物質(zhì)性質(zhì)和區(qū)別方法.利用物質(zhì)的性質(zhì)可以將不同的物質(zhì)區(qū)別開來. 5.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( ) A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B.久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加 C.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加 D.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 【考點(diǎn)】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);生石灰的性質(zhì)與用途;離子或物質(zhì)的共存問題;化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】首先明確不同物質(zhì)質(zhì)量增加的原因,然后分析,哪些是物理變化,哪些是化學(xué)變化,找出異同點(diǎn),答案也就一目了然了. 【解答】解:A、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成碳酸鈉固體質(zhì)量增加,發(fā)生了化學(xué)變化; B、鐵釘在潮濕空氣中銹蝕變質(zhì),生成了氧化鐵,發(fā)生了化學(xué)變化; C、生石灰和空氣中的水反應(yīng)變質(zhì)生成氫氧化鈣甚至進(jìn)一步反應(yīng)生成碳酸鈣,固體質(zhì)量增加,也是化學(xué)反應(yīng); D、濃硫酸吸水質(zhì)量增加是物理變化,與其它變化不同. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的質(zhì)量增加的變化,包括化學(xué)變化和物理變化,涉及到濃硫酸的吸收性. 6.不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l.但是,油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此,不能推斷出丙烯酰胺的( ) A.組成元素 B.密度、狀態(tài) C.化學(xué)式 D.相對(duì)分子質(zhì)量 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;物質(zhì)的元素組成;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算. 【分析】由丙烯酰胺的結(jié)構(gòu)式可知,其組成元素、化學(xué)式、相對(duì)分子質(zhì)量等信息. 【解答】解:A、由結(jié)構(gòu)式可知,組成元素為:碳元素、氫元素、氧元素、氮元素,故A能推斷; B、密度、狀態(tài),不能由結(jié)構(gòu)式可知,故B不能推斷; C、由結(jié)構(gòu)式可知,化學(xué)式為:C3H5ON,故C能推斷; D、由結(jié)構(gòu)式可知,相對(duì)分子質(zhì)量為:123+15+16+14=71,故D能推斷. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)式的書寫及意義;掌握物質(zhì)的元素組成;掌握相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算. 7.下列變化中,屬于化學(xué)變化且顏色變化正確的是( ) A.向有少量高錳酸鉀粉末的試管中加水,所得溶液呈紫色 B.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,溶液由無色逐漸變成紅色 C.將烘烤過的木炭投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,紅棕色消失 D.紅色的銅在潮濕的空氣一段時(shí)間后,逐漸變綠 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別;反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系. 【分析】A、高錳酸鉀的溶解,無新物質(zhì)生成,雖然有顏色變化,但不屬于化學(xué)變化; B、向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,有化學(xué)變化發(fā)生,但顏色變化錯(cuò)誤; C、木炭的吸附過程無新物質(zhì)生成,為物理變化; D、紅色的銅在潮濕的空氣一段時(shí)間后,逐漸變綠:屬于化學(xué)變化且顏色變化正確. 【解答】解:A、無新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)變化,顏色變化正確,故A不符合題意; B、氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),但溶液應(yīng)“由紅色逐漸變成無色”,故B錯(cuò)誤; C、木炭的吸附作用無新物質(zhì)生成,為物理變化,故C不符合題意; D、紅色的銅在潮濕的空氣一段時(shí)間后,發(fā)生化學(xué)變化,生成新物質(zhì)銅綠,故D符合題意. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】此類題型來源于實(shí)際生活當(dāng)中的化學(xué),運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的類型題;掌握化學(xué)變化和物理變化的判別;了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系. 8.下列除雜方法正確的是( ?。? A.用過濾的方法除去NaCl中的KNO3 B.用NaOH除去CO2中混有的HCl C.用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣 D.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO 【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋. 【分析】物質(zhì)除雜時(shí),可以根據(jù)物質(zhì)性質(zhì),采用物理方法或化學(xué)方法,原則上選用的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì). 【解答】解:A、過濾法能用于分離不容性固體和可溶性固體的混合物,氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì),不能用過濾的方法分離,故A錯(cuò)誤; B、氫氧化鈉既能與二氧化碳反應(yīng),也能與氯化氫反應(yīng),所以不能用NaOH除去CO2中混有的HCl,故B錯(cuò)誤; C、濃硫酸具有吸水性,可以除去某些氣體中的水分,一氧化碳不與濃硫酸反應(yīng),所以可以用濃硫酸除去一氧化碳中的水蒸氣,故C正確; D、一氧化碳具有可燃性,燃燒后生成二氧化碳,而二氧化碳不支持燃燒,所以無法同點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳,故D錯(cuò)誤, 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷,另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì). 9.A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:t3℃時(shí),將A、B分別溶于100g水中,各自配成飽和溶液,然后降溫,試根據(jù)溶解度曲線判斷.下列說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.降至t2℃,兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 B.降至t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶液仍是飽和溶液 C.降至t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D.在t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等 【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系. 【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,由AB的溶解度受溫度的影響趨勢(shì),可以判斷降溫后溶液是否飽和、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。? 【解答】解:A.由于在t3℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B,即在t3℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):A>B;由于A的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t2℃時(shí),A和B的溶液中都會(huì)有晶體析出,溶液都還是飽和溶液;而由于B的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至t2℃時(shí),它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,由圖可知,B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最?。式抵羣2℃,兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>B. B.A的溶解度隨著溫度的降低而減小,因此降溫后,有晶體析出,溶液仍是飽和溶液. C.B的溶解度隨著溫度的降低而增大,因此降溫后,它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變. D.t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等,故D正確. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】主要考查了對(duì)固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力. 10.如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( ?。? 氫氧化鈉 碳酸鈉 石蕊 物質(zhì)X 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡 溶液變紅 A.Ca(OH)2 B.CuSO4 C.HCl D.NaCl 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì). 【分析】根據(jù)選項(xiàng)中的四種物質(zhì)與表中的三種物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象分析:碳酸鹽與酸性物質(zhì)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氣泡;酸性溶液能夠使石蕊試液變成紅色等. 【解答】解:A、如物質(zhì)X是氫氧化鈣時(shí):與氫氧化鈉不反應(yīng)沒現(xiàn)象;與碳酸鈉能反應(yīng)生成的是白色沉淀碳酸鈣,無氣泡產(chǎn)生,且與石蕊接觸后石蕊會(huì)變藍(lán)(氫氧化鈣的溶液呈堿性),故A不正確; B、如物質(zhì)X是硫酸銅時(shí):與氫氧化鈉和碳酸鈉均產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且由于硫酸銅溶液呈中性,所以不能使石蕊試液變色,故B不正確; C、如物質(zhì)X是鹽酸時(shí):與氫氧化鈉反應(yīng)但沒現(xiàn)象,符合題意;與碳酸鈉能反應(yīng)生成氣體二氧化碳,有氣泡生成,也符合題意;且鹽酸呈酸性能使石蕊試液變紅.故C正確; D、如物質(zhì)X是氯化鈉時(shí):與氫氧化鈉不反應(yīng)沒現(xiàn)象,符合題意;與碳酸鈉能反應(yīng)生成的是白色沉淀碳酸鈣,無氣泡產(chǎn)生.且NaCl的溶液呈中性,所以不能使石蕊變紅,故D不正確. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟練掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及常見物質(zhì)的溶解性規(guī)律等. 11.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體一定為( ?。? A.Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物 B.Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物 C.Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物 D.Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物 【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用. 【分析】在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體中含有鐵.可根據(jù)金屬活動(dòng)順序進(jìn)行分析解答. 【解答】解:向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體中含有鐵,根據(jù)金屬活動(dòng)順序知:Fe>Cu>Ag;所以AgNO3、Cu(NO3)2全部反應(yīng)生成了單質(zhì)銅和銀. 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行. 12.下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙可能是( ?。? A.NaOH NaCl NaNO3 B.CO2 CaCO3 CaO C.CaO Ca(OH)2 CaCO3 D.H2O2 H2O O2 【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì). 【分析】根據(jù)各組物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及變化規(guī)律,分析各組物質(zhì)間能按轉(zhuǎn)化關(guān)系圖完全物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的一組;通過列出具體的反應(yīng),可以使分析和判斷變得直觀、簡單. 【解答】解:A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉溶液,氫氧化鈉與稀硝酸也能一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸鈉,但是硝酸鈉與其它物質(zhì)結(jié)合沒有生成沉淀、氣體或水生成,不能生成氯化鈉,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳不能通過一步反應(yīng)生成氧化鈣,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氧化鈣無法一步反應(yīng)生成碳酸鈣,無法一步實(shí)現(xiàn)圖示的轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、鐵過氧化氫分解生成水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì),通過列舉具體反應(yīng),判斷物質(zhì)間是否可以實(shí)現(xiàn)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化,采用排除法(即發(fā)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化不能實(shí)現(xiàn),排除該選項(xiàng))是解答本題的捷徑. 二、填空題 13.從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將序號(hào)填在橫線上: A、生石灰 B、碳酸鈣 C、明礬 D、一氧化碳 E、液氮 大理石的主要成分是 B ,常常用于醫(yī)療冷凍麻醉的氣體 E ,能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)是 D ,食品袋中白色干燥劑的成分是 A ,自來水處理過程中用作凈水劑的物質(zhì)是 C . 【考點(diǎn)】常用鹽的用途;常見氣體的用途;一氧化碳的毒性;生石灰的性質(zhì)與用途. 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:大理石的主要成分是碳酸鈣,常常用于醫(yī)療冷凍麻醉的氣體是氮?dú)?,能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)是一氧化碳,食品袋中白色干燥劑的成分是生石灰氧化鈣,自來水處理過程中用作凈水劑的物質(zhì)是明礬,故填:B,E,D,A,C. 【點(diǎn)評(píng)】掌握常見的物質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵. 14.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)流經(jīng)我市的某河水進(jìn)行取樣測試.請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題: (1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))?、凇。? ①加熱 ②過濾 ③蒸發(fā) ④冷卻 (2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測得其pH大于7,則說明該水樣顯 堿 性; (3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào))?、凇?; ①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水 (4)為了保護(hù)河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))?、冖堋。? ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放. 【考點(diǎn)】水資源的污染與防治;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;溶液的酸堿度測定. 【分析】(1)根據(jù)過濾的原理分析判斷; (2)根據(jù)溶液的酸堿性與酸堿度的關(guān)系分析; (3)帶有酸臭味的城市生活污水顯酸性; (4)根據(jù)防止水污染的措施分析判斷. 【解答】解:(1)難溶物不溶于水,故用過濾法除去;故填:②. (2)pH大于7,則說明該水樣顯堿性.故填:堿. (3)帶有酸臭味的城市生活污水顯酸性,化工廠排放的污水可能顯堿性.故填:②. (4)①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長,是不現(xiàn)實(shí)的; ②不任意排放工業(yè)廢水,能防止水的污染; ③禁止使用農(nóng)藥和化肥,是不現(xiàn)實(shí)的,農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)藥和化肥; ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,能防止水的污染; 故選②④. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性,要樹立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念. 15.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì).C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源.B的濃溶液常用做干燥劑.已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng):①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E. (1)寫出A、C、D的化學(xué)式:A CuSO4 ,C Cu ,D H2?。? (2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物,小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn): 你認(rèn)為,小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確(填“正確”或“不正確”) 不正確 ,理由是 4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量(鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅或4.2g紫紅色固體不只是原來的C物質(zhì)或4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量)?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷. 【分析】(1)根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì),C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源,所以D是氫氣,B的濃溶液常用做干燥劑,所以B是硫酸,F(xiàn)e+B→D+E,所以E是硫酸亞鐵,F(xiàn)e+A→C+E,所以D是銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可; (2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知4.2克的銅是由兩部分組成的,包括原來的一部分和鐵置換出的那部分,故混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算有誤. 【解答】解:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì),C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源,所以D是氫氣,B的濃溶液常用做干燥劑,所以B是硫酸,F(xiàn)e+B→D+E,所以E是硫酸亞鐵,F(xiàn)e+A→C+E,所以D是銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是CuSO4,C是Cu,D是H2; (2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,鐵與硫酸銅反應(yīng)會(huì)置換出銅,反應(yīng)后4.2克的銅,包括原來的一部分,也增加了生成的一部分,銅的質(zhì)量會(huì)增加. 故答案為:(1)CuSO4,Cu,H2; (2)不正確;4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量(鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅或4.2g紫紅色固體不只是原來的C物質(zhì)或4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量). 【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查了對(duì)化學(xué)中一些常見物質(zhì)的特性的記憶以及利用化學(xué)方程式來分析問題的能力. 16.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某試劑瓶(細(xì)口瓶)中所裝的溶液里有一些懸濁物,擬用如圖所示操作進(jìn)行過濾,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的操作是: (1) 沒有用玻璃棒引流?。? (2) 漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁??; (3) 試劑瓶標(biāo)簽沒有對(duì)著手心 ; (4) 瓶塞正放在桌面上?。? 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用. 【分析】根據(jù)過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,以及試劑瓶的拿法和瓶塞的放法進(jìn)行解答,觀察圖示的操作,指出操作中存在的錯(cuò)誤即可. 【解答】解:圖示操作中存在的錯(cuò)誤有:(1)不使用玻璃棒引流,會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出;(2)漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,會(huì)使液體濺出;(3)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向著手心,圖中標(biāo)簽沒有向著手心,容易腐蝕標(biāo)簽;(4)試劑瓶塞沒有向上放,會(huì)腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái). 故答案為:(1)沒有用玻璃棒引流; (2)漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁; (3)試劑瓶標(biāo)簽沒有對(duì)著手心; (4)瓶塞正放在桌面上. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查了過濾的原理、注意事項(xiàng)(“一貼、二低、三靠”),培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力. 三、實(shí)驗(yàn)探究 17.小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯. 【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)? 【查閱資料】 (1)白醋為無色透明液體,主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac﹣代表醋酸根; (2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣; (3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色; (4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水. 【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫表中空白) 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 一 將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH?。肌? 二 將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 剛開始時(shí) 鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色 ,一段時(shí)間后,有 氣泡冒出?。? 1.白醋能與鐵銹反應(yīng) 2. 白醋能與鐵反應(yīng) 三 向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹 白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2 四 向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應(yīng) 【反思與評(píng)價(jià)】 (1)小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式:① CaO+H2O═Ca(OH)2 ② Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O (2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)) 四?。? (3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),寫出補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O?。? 【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì);生石灰的性質(zhì)與用途;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式. 【分析】顯酸性的溶液的pH小于7; 鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鐵和水; 醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣; 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳; 純堿是碳酸鈉的俗稱,能和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳; 氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣; 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁. 【解答】解:【探究與驗(yàn)證】如下表所示: 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 一 將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH<7 二 將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 剛開始時(shí),鐵銹溶解,溶液由無色變成黃色,一段時(shí)間后,有氣泡冒出 1.白醋能與鐵銹反應(yīng) 2.白醋能與鐵反應(yīng) 三 向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹 白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2 四 向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應(yīng) 【反思與評(píng)價(jià)】 (1)小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,是因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,變化的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2、 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. (2)上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中,錯(cuò)誤的是四,因?yàn)榧儔A屬于鹽,因此通過四得出白醋能與堿反應(yīng)是不正確的. 故填:四. (3)上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論,為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),即把生成的氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明此時(shí)的氣體是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ). 四、計(jì)算題:(本大題包括1個(gè)小題,6分) 18.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品加入100克的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)),每隔一段時(shí)間測定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量.測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表: 反應(yīng)時(shí)間t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量m∕g 180 175 170 166 162 158 158 請(qǐng)回答下列問題: (1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 22 g. (2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程. 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算. 【分析】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由表格數(shù)據(jù)分析可知,時(shí)間為t5時(shí),燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量不再改變,說明碳酸鈣已完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 【解答】解:(1)生成CO2的質(zhì)量為80g+100g﹣158g=22g. (2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 100 44 x 22g x=50g 石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=62.5%. 答:(1)22;(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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