八年級語文上冊 18《阿里山紀(jì)行》預(yù)習(xí)題蘇教版

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十八 阿里山紀(jì)行（參考預(yù)習(xí)題） （一）字詞： 1．根據(jù)拼音寫漢字： chn mǐ cōng cu chu 接風(fēng)洗 風(fēng) 一時 郁如染 純 云霧濃 su ln zhu xn hng ch 道 山 然 情 一 水潭 清 xiāngqin m yīn b hǎn d yn 靜 濃 遮 人跡 至 聽 育 huǎng hǎn png j gu chung 如隔世 人跡 至 然大物 雄 紅 頂 2．注音組詞： 殉（ ） 諦（ ） 龐 （ ） 絢（ ） 詢（ ） 締（ ） 寵 （ ） 3．解詞 紀(jì)行： 接風(fēng)洗塵： 風(fēng)靡： 何以： 堪稱： 莽莽： 山嵐： 恍如隔世： 諦聽： 驟然： 靜謐： 匹敵： 八面威風(fēng)： 龐然大物： （二）填空： 1.本文的體裁是 ，作者是 代 家 文藝評論 家 。 2.本文按照 順序，通過 移步 的方法，形象地描繪了游覽 山所見的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美阿里山的風(fēng)光“ ”，贊揚(yáng) 人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展 的理念，含蓄地表達(dá)兩岸人民的心“ ”起來的共同愿望。 3.本文的寫作特點(diǎn)有：（1）運(yùn)用 的方法描寫阿里山美麗的風(fēng)光。 （2）語言富于 音樂 和 美。 4.本文的明線是作者的 ，暗線是歌曲 。 5.阿里山的標(biāo)志和靈魂是 。 （三）分析： 1.找出表示作者行蹤的短語或句子。（提示：從上山到下山）(六點(diǎn)) 2.作者進(jìn)阿里山途中有何獨(dú)特的感受？為什么會有這種感受? 3.作者真正開始描寫阿里山的景色是從第幾節(jié)開始的？ 4.第三節(jié)在文中的作用是什么？ 5.在描寫阿里山風(fēng)景時，文中一共描寫了四幅畫，請你分別用四字短語概括一下。 6.作者游覽阿里山的最終目標(biāo)是什么？作者用了哪兩句話把讀者一步一步地吸引到這個目標(biāo)上來？ 7.在寫“進(jìn)山途中”、“深山深處”、“見到神木”時，作者各抓住景物的什么特征描寫阿里山風(fēng)光的？ 8.阿里山是臺灣著名的風(fēng)景區(qū)，作者認(rèn)為阿里山的風(fēng)光如何？具體有哪些特征？ 9.為什么說神木是阿里山的“標(biāo)志和靈魂？”（三點(diǎn)） 10.阿里山的森林是“未加砍伐的原始森林”，一切都是原生態(tài)的，這反映了臺灣人民的什么意識？臺灣人民利用阿里山的的“原生態(tài)”的特點(diǎn)，把阿里山變成了著名的游覽勝地，這又反映了臺灣人的什么意識？ 11.本文按時間順序記敘了一天內(nèi)游覽阿里山的全過程。請你把課文分為三部分,并分別歸納大意。 12.第一節(jié)可否去掉，為什么？ 13.結(jié)尾一段有何作用？ 14.作者游覽阿里山?jīng)]有見到阿里山姑娘，他遺憾嗎？你認(rèn)為“阿里山的姑娘”究竟在哪里？ 15.本文的語言很美，其中的原因之一就是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了修辭格。請找出本文運(yùn)用的修辭格（八種以上）