2019年教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第2課認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)課件
《2019年教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第2課認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第2課認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)課件(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,2.認(rèn)識(shí)氣溫計(jì),,,一、室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較,氣溫可用什么來(lái)測(cè)量?,溫度計(jì),還記得溫度計(jì)的相關(guān)知識(shí)嗎?說(shuō)出箭頭所指的分別是溫度計(jì)的哪些部分?,液泡,液面,刻度,玻璃管,,,,,什么是溫度?,物體的冷熱程度; 單位是攝氏度,符號(hào):℃,溫度計(jì)的使用需要注意什么呢?,1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。 2、測(cè)量時(shí),要把溫度計(jì)放在測(cè)量環(huán)境內(nèi)2-3 分鐘。 3、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。 4、讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)的液柱平行。,今天教室內(nèi)和教室外的氣溫一樣嗎?哪個(gè)會(huì)高一點(diǎn)?,在哪里測(cè)量,才準(zhǔn)確呢?,陽(yáng)光下,教室里,走廊上,大樹(shù)旁,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較,確定哪一個(gè)溫度可以 反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?實(shí)驗(yàn)材料:溫度計(jì)、記錄表。,室內(nèi)外溫度記錄表,時(shí)間: 年 月 日,實(shí)驗(yàn)步驟:(1)分成若干個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組5~6人,小組內(nèi)做好分工,每組一支溫度計(jì)和一張“室內(nèi)外溫度記錄表”。,(2)把溫度計(jì)放在桌面上2分鐘,讀出溫度計(jì)上的溫度,并記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。,(3)每個(gè)小組選擇室外不同的地點(diǎn)測(cè)量氣溫,要求把溫度計(jì) 放在距離地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘,不可暴曬或淋雨。,(4)將測(cè)量地點(diǎn)和測(cè)得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。,課間安全提示語(yǔ),1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。 3、不能在樓梯上推擠、跑跳。 4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái),不拉爬窗戶防護(hù)欄。,再見(jiàn),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 年教科版 小學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 科學(xué) 第三 單元 認(rèn)識(shí) 氣溫 課件
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1178210.html