四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(教育科學(xué)出版社)[1].doc

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四、活動(dòng)延伸 1、辦一次宣傳專欄以照片、繪畫、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。 2、探究我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子我們可以用怎樣的方式來(lái)幫助這些人可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查寫出報(bào)告。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 我們的愛(ài)心行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來(lái)關(guān)心幫助弱勢(shì)人群。 2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感體驗(yàn)助人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生調(diào)查了解幫助對(duì)象的情況成立各愛(ài)心小分隊(duì)學(xué)生自由選擇入隊(duì)各小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擬定隊(duì)員名單討論制定本小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。教師制定總的愛(ài)心行動(dòng)方案。 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 1、教師動(dòng)員介紹愛(ài)心行動(dòng)的意義。 2、宣布愛(ài)心行動(dòng)方案。 3、授予各小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。 4、宣誓。 教學(xué)后記 第三單元　 我的綠色日記 主題活動(dòng)一 流過(guò)家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)目標(biāo) 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 2. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力 ; 3. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。 活動(dòng)過(guò)程 一、體會(huì)水的重要性 1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井……在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來(lái)說(shuō) , 是多么重要啊 ! 2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎 ? 3. 學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開(kāi)水呢 ? 二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 1. 出示課件 :( 教科書插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛(ài)、向往到觸目驚心 , 你的心里會(huì)想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? 2. 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對(duì)于這些問(wèn)題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ? 三、制定考察計(jì)劃 1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問(wèn)題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測(cè)水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來(lái)水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問(wèn)水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) ) 2. 每組推選一名小組長(zhǎng)。 3. 小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。 a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。 b. 在小組長(zhǎng)的組織、安排下 , 擬訂活動(dòng)計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。 4. 交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 四、總結(jié) 1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。 2. 進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安全教育。 沿著河邊走一走 教學(xué)后記 主題活動(dòng)二 我們時(shí)刻在呼吸 教學(xué)目標(biāo) 1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響 ; 2. 引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行初步的思考 ; 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時(shí)刻在呼吸。可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ? 二、布置任務(wù) 平時(shí)我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場(chǎng)、街頭、公園……哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。 三、調(diào)查周圍空氣情況 1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。 2. 實(shí)地測(cè)查 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測(cè)查工具取回。 四、討論測(cè)查結(jié)果 1. 觀察測(cè)查結(jié)果?？纯礈y(cè)查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? 2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說(shuō)明了什么 ? 3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響 ) 五、活動(dòng)總結(jié) 六、交流 1. 通過(guò)測(cè)查 7 你有什么感受和想法 ? 2. 你還有什么好的測(cè)查空氣的方法嗎 ? 七、拓展活動(dòng) 課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ? 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 大自然中的朋友 教學(xué)目標(biāo) 1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的不利影響 ; 2. 不捕殺和傷害鳥(niǎo)類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物 ; 3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài) , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 活動(dòng)過(guò)程 一、連環(huán)畫導(dǎo)入 ( 出示動(dòng)畫課件 ) 如今光禿禿的山坡 , 過(guò)去樹(shù)木叢生 , 是我可愛(ài)的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個(gè)家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無(wú)生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥(niǎo)約呼喚 , 也是整個(gè)大自然對(duì)人們的呼喚與控訴 ! 討論 : 1. 誰(shuí)讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? 2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會(huì)受到什么影響呢 ? 3. 課件出示《一個(gè)小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過(guò)上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。 4. 交流 : 聽(tīng)了故事你有什么感想 ? 5. 討論 : 為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋?? 二、制作動(dòng)植物明星卡片 1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? 2. 和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。 (l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對(duì)人類的貢獻(xiàn)…· .. (2) 用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。 (3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。 (4) 組織明星卡展覽會(huì)。 三、拓展活動(dòng) 1. 學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。 2. 和自己要好的同學(xué)合作 , 寫一份 " 拒吃野生動(dòng)物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給農(nóng)民及家長(zhǎng)。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題四《呵護(hù)綠色家園》 活動(dòng)目標(biāo) 1、 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)用自己的行動(dòng)影響周圍的人們 2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。 活動(dòng)過(guò)程 一、 導(dǎo)入課件出示各種廣告 1、 你知道什么叫廣告嗎你最熟知的廣告是什么 2、 你知道什么叫公益廣告嗎 二、 全班討論我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告 1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。 2、 觀察教科書上的圖交流除了這些還有哪些宣傳方式 三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容 1、 根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容。畫、寫、演講、小品、歌舞 2、 自由選擇自己的合作小伙伴比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書法好的學(xué)生作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫也可以獨(dú)自完成。 3、 我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么 四、 分組準(zhǔn)備 教師指導(dǎo)寫廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題要有創(chuàng)意排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題精心準(zhǔn)備。 五、 展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng)然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語(yǔ)、演講如有宣傳卡就將卡送給鄰居、朋友等并囑其互相傳遞變成“環(huán)保連鎖信”。 六、 拓展活動(dòng) 你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日查查資料然后在班上交流你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。 教學(xué)后記 第四單元　 交通連著千萬(wàn)家 活動(dòng)主題一《馬路修到家門口》 活動(dòng)目的 1、 通過(guò)班級(jí)的“博覽會(huì)”展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施 2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 1、 收集。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。 2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣學(xué)生分成了幾個(gè)小組每一小組通過(guò)討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長(zhǎng)。 3、 布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹在小組長(zhǎng)的組織、安排下擬訂布展計(jì)劃布置分工合作事宜。 分以下幾個(gè)方面。 1手繪一張圖。 2自制一個(gè)模型可以用紙折用橡皮泥或泥巴捏成型用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。 3推選一名講解員就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。各小組進(jìn)行交流然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。 4各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。 4、 參觀?？梢匝?qǐng)班上的任課教師還有外班的老師同學(xué)來(lái)參觀指導(dǎo)繪圖和模型。 5、 評(píng)比。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 活動(dòng)延伸 繼續(xù)搜集有關(guān)資料還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二 《交通海陸空》 交通工具知多少 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。 活動(dòng)過(guò)程 1、準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。 2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料布置展覽。分海、陸、空交通工具并按照時(shí)間順序排列可大致分為三個(gè)階段 海 以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。即舟筏時(shí)代 船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。即帆船時(shí)代 以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。即輪船時(shí)代 陸 通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。即人力時(shí)代 人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。即畜力時(shí)代 以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。即動(dòng)力交通時(shí)代 空 熱氣球升空。 飛艇升空。 萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。 3、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。 4、爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 《平安走天下》 小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像發(fā)揮潛能激發(fā)他們的探究興趣培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 活動(dòng)過(guò)程 1、說(shuō)一說(shuō)。 1你喜歡什么樣的交通工具 2想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他 3你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問(wèn)題 2、分組討論。 生1無(wú)論鐵軌是彎還是直都由兩根鐵軌組成這樣不是很浪費(fèi)材料嗎 生2如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。 生3船只害怕大風(fēng)浪想個(gè)什么辦法好呢 生4我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。 生5給空中的飛機(jī)加油很麻煩如果—— 3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具?？梢援媹D可以用文字說(shuō)明還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。 我的設(shè)計(jì) 名　稱 設(shè)計(jì)者 4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能以及為什么這樣設(shè)計(jì)。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組　的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。 活動(dòng)延伸 給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞比一比誰(shuí)的廣告詞寫得好。 教學(xué)后記 第五單元 祖國(guó)真大 教學(xué)目標(biāo) 1、主要讓學(xué)生了解我國(guó)的自然概況的特點(diǎn)激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。 3、讓學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃懂得臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。 活動(dòng)主題一 《在世界的東方》 教學(xué)要求 1、知道中國(guó)在世界上的位置同時(shí)知道中國(guó)在亞洲的位置。 2、了解中國(guó)的鄰國(guó)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入新課。 說(shuō)說(shuō)你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方我們的祖國(guó)在地球的什么地方在亞洲的什么地方 二、進(jìn)行新課學(xué)習(xí)新知。 1、地圖上面找中國(guó)。 ①、出示課件地圖找一找中國(guó)在什么地方 ②、 在地球儀上找一找中國(guó)在什么地方 2、我們的鄰國(guó)。 ①、在地圖上找一找與我們國(guó)家相鄰的有哪一些 ②、祖國(guó)的東南西北分別與哪些國(guó)家相鄰 ③、讀一讀小資料p73. 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20千米他要走多少天 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二 《我們的大中國(guó)》 教學(xué)要求 1、了解中國(guó)的面積、土地中國(guó)是一個(gè)大國(guó)家。 2、初步了解祖國(guó)各地的人們的不同的習(xí)俗以及環(huán)境氣候。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入揭示新課。 1、我們這里已是早晨830分了可是帕米爾高原上依舊星星閃爍這是為什么呢 2、板書、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)知識(shí)了解內(nèi)容。 1、東西南北中。 ①、看圖了解中國(guó)的大小、溫度 、季節(jié)…… ②、交流一下為什么同一個(gè)國(guó)家會(huì)有這么多的不同呢 2、好大的一個(gè)家。 ①、看中國(guó)政區(qū)圖。 ②、了解中國(guó)的家庭成員。 ③、小游戲猜猜我是誰(shuí) 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 做一做p77 找一找自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國(guó)家的名稱。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 《壯麗的河山》 教學(xué)要求 1、知道祖國(guó)有山脈有平原有盆地也有高原、河流還有像珍珠一樣散落的湖泊。 2、了解祖國(guó)的地勢(shì)地貌激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè)導(dǎo)入新課。 1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。 2、板書、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)新課了解內(nèi)容。 1、萬(wàn)水千山 ①、我國(guó)的大山大河多大河都流入大海東方 ②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。 ③、讀一讀我國(guó)地勢(shì)圖詩(shī)句,p79. ④、說(shuō)說(shuō)黃河像什么祖國(guó)是山多還是水多自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū) 2、好山好水好地方。 ①、讀一讀《好山好水好地方》 ②、看一看圖片猜一猜是在哪一個(gè)地方拍的圖片 ③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦 教學(xué)后記 活動(dòng)主題四 《海峽兩岸盼統(tǒng)一》 教學(xué)要求 1、知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。 2、了解中國(guó)幾代人的夢(mèng)想為祖國(guó)的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程 一、回憶舊知導(dǎo)入新課。 1、指名同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦。 2、板書、揭示課題。 二、進(jìn)行新課學(xué)習(xí)新知。 1、水相連 情相依。 ①、說(shuō)說(shuō)祖國(guó)大陸和臺(tái)灣之間的變遷。 ②、說(shuō)說(shuō)為中華民族立功的英雄故事。 ③、學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己知道的保衛(wèi)祖國(guó)的故事。 ④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。 2、共同的心愿。 ①、中央電視臺(tái)舉辦的海峽兩岸節(jié)目。 ②、生活中探親的兩岸人民。 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 1、想一想兩岸人民相聚時(shí)會(huì)是怎樣的一種情景 2、你想為臺(tái)灣人民做點(diǎn)什么 教學(xué)后記 18 .