山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈 第一章 第二章課件.ppt

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第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物第二章了解生物圈,考點(diǎn)一生物的特征命題角度?生物的特征例1(2017日照)下列有關(guān)生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是(),A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代C．生物體能對外界刺激作出反應(yīng)D．生物體都有遺傳和變異的特性,命題角度?區(qū)分生物和非生物例2(2015青島)下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是()A．彈鋼琴的機(jī)器人B．饅頭上長出的“黑毛”C．能慢慢長大的鐘乳石D．火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿,B,區(qū)分生物和非生物根據(jù)生物的特征認(rèn)真分析，不能單純的只看其中的某一項(xiàng)。例如：鐘乳石能不斷“生長”，但不是生物；機(jī)器人能做出很精細(xì)的動(dòng)作，也不是生物等。,考點(diǎn)二生物與環(huán)境的關(guān)系命題角度?生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響例3(2018聊城)現(xiàn)實(shí)中有許多實(shí)例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是(),A．北方多種樹木入冬會(huì)自動(dòng)落葉B．仙人掌的葉變成刺C．部分寵物犬進(jìn)入盛夏脫毛D．城市綠化改變了空氣質(zhì)量,1．生物對環(huán)境的適應(yīng)：主要是通過周圍環(huán)境是否影響生物的生理活動(dòng)進(jìn)行判斷。例如：駱駝尿液、汗液非常少；駱駝刺根系發(fā)達(dá)；旗形樹；保護(hù)色；警戒色；擬態(tài)等。2．生物對環(huán)境的影響：主要是通過生物自身的活動(dòng)是否改變周圍環(huán)境進(jìn)行判斷。例如：大樹底下好乘涼；千里之堤，潰于蟻穴；蚯蚓能疏松土壤、改良土壤；森林覆蓋率高，往往降雨較多，氣候濕潤等。,命題角度?非生物因素對生物的影響例4(2018德州)生活中有“春蘭秋菊，南橘北梨”之說。造成這種差異的因素依次是()A．光和溫度B．溫度和水分C．水分和光D．土壤和溫度,A,命題角度?生物因素對生物的影響例5(2018威海)生物圈中的每一種生物，都會(huì)受到周圍其他生物的影響。陶淵明的詩句“草盛豆苗稀”描繪的自然現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物與生物之間的()A．競爭關(guān)系B．捕食關(guān)系C．合作關(guān)系D．共生關(guān)系,A,考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)命題角度?生態(tài)系統(tǒng)的組成例6(2017聊城)在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是()A．陽光、土壤、空氣B．植物、動(dòng)物、微生物C．陽光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物D．陽光、土壤、空氣、水和植物、動(dòng)物、微生物,D,命題角度?食物鏈和食物網(wǎng)例7(2018威海)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的。下列能夠正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)方向的是()A．草→食蟲鳥→兔→鷹B．草→鼠→蛇→鷹C．鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草D．草←食草昆蟲←鼠←蛇←鷹,B,食物鏈的書寫與數(shù)量Ⅰ.食物鏈的書寫。(1)食物鏈的起始部分是生產(chǎn)者。(2)箭頭指向捕食者。例如：草→兔，而不能寫成草←兔。(3)食物鏈中無分解者。例如：草→兔→細(xì)菌是錯(cuò)誤的。,Ⅱ.數(shù)食物鏈的方法。在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí)，應(yīng)從生產(chǎn)者開始，數(shù)到最后一種消費(fèi)者為一條食物鏈。鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T5、T17；模擬預(yù)測T14,命題角度?能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和生物富集例8(2018濰坊)如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，分析合理的是(),A．乙表示生產(chǎn)者B．丙處于第二營養(yǎng)級C．若甲的數(shù)量突然增多，一段時(shí)間內(nèi)丁會(huì)減少D．丙→甲的能量傳遞效率是10%～20%,1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。(1)源頭(來源)：太陽能。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(能量流動(dòng)的起點(diǎn))：生產(chǎn)者固定的太陽能。(3)傳遞：沿著食物鏈和食物網(wǎng)。(4)散失：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用。(5)特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級遞減(傳遞效率為10%～20%)。,(6)過程圖。,(7)能量利用率。,2．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(1)特點(diǎn)：全球性、循環(huán)流動(dòng)、周而復(fù)始。(2)途徑：在無機(jī)環(huán)境和生物之間。(3)自然界重要的物質(zhì)循環(huán)：碳循環(huán)、氮循環(huán)和水循環(huán)。3．生物富集。有害物質(zhì)沿食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)積累越多。,命題角度?綜合考查生態(tài)系統(tǒng)例9(2018臨沂)2018年2月13日，山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號角。從生產(chǎn)模式上講，舊動(dòng)能是“資源－產(chǎn)品－廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源－產(chǎn)品－廢物－再生資源－再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。圖中的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無廢棄物生產(chǎn)過程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例，如圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡圖，請據(jù)圖分析回答：,(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是_____________。(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：______________________。(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來自___________。,大豆,和玉米,大豆(或玉米)→,雞→人,光能(陽光),(4)農(nóng)作物秸稈中含有豐富的_________，可以作為培養(yǎng)蘑菇等食用菌的培養(yǎng)基；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物作為_________參與了物質(zhì)循環(huán)；同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的_______________流動(dòng)關(guān)系，有效地緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。,有機(jī)物,分解者,物質(zhì)循環(huán)和能量,考點(diǎn)四科學(xué)探究命題角度?科學(xué)探究的方法例10(2018日照)法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習(xí)性，他研究昆蟲的方法主要是()A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)査法D．模擬法,A,科學(xué)探究方法解讀1．觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響，在自然狀態(tài)下真實(shí)觀察并記錄。2．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。,3．調(diào)查法一般是通過訪問、座談、問卷、測驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料，實(shí)地調(diào)查是生物學(xué)研究常用的調(diào)查方法。4．模擬法是以真實(shí)的自然環(huán)境或客觀事實(shí)為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實(shí)相同或相近的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對具體的問題進(jìn)行研究的一種方法。,命題角度?科學(xué)探究的過程例11(2018臨沂)為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請據(jù)表分析，下列說法正確的是(),A.該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B．該實(shí)驗(yàn)的對照組是②號，實(shí)驗(yàn)組是①號C．螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害D．實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長,1．變量的判定。在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，除了這種條件不同外，其他條件都應(yīng)相同，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。,2．對照組和實(shí)驗(yàn)組判定。(1)對照組一般都是控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實(shí)驗(yàn)的因素。(2)實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素，其他處于理想狀態(tài)。(3)如在探究“土壤的潮濕程度對蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，對蚯蚓來說“潮濕”為理想狀態(tài)，所以“潮濕”的實(shí)驗(yàn)裝置為對照組，“干燥”的實(shí)驗(yàn)裝置為實(shí)驗(yàn)組。,實(shí)驗(yàn)一非生物因素對某種動(dòng)物的影響,陰暗,光照,平均,值,1．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量的原則，其他因素要保持一致且適宜鼠婦的生存。2．計(jì)算平均值的目的是增加可信度，減少誤差。3．用多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。4．靜置2分鐘后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是讓鼠婦先適應(yīng)環(huán)境。5．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。,(2018濟(jì)源)如表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對其修改正確的是(),A.左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D．左右兩側(cè)的濕度可以不同,