小學校本程教材《硬筆書法教程》.doc
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. —-可編輯修改,可打印—— 別找了你想要的都有! 精品教育資料 ——全冊教案,,試卷,教學課件,教學設計等一站式服務—— 全力滿足教學需求,真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源,打造完美教學模式 目錄 第一章、鋼筆書法特點 第一節(jié)、鋼筆字練習須知…………………………………… 2 第二節(jié)、鋼筆字的選帖標準………………………………… 3 第三節(jié)、學習鋼筆字的方法………………………………… 5 第二章、鋼筆楷書練習 第一節(jié)、鋼筆楷書的特點………………………………………9 第二節(jié)、鋼筆楷書筆畫書寫要領…………………………… 10 前言 “求實、求真、求新、求精”,這八個字,如時代的號角,吹響了我校教學改革的春風。 寫字教學,作為教學改革的一項任務,歷來受到我校領導的高度重視。 我校加強寫字教育,不僅可以提高學生的審美情趣、陶冶情操、涵養(yǎng)德行,也可以開發(fā)多元智能,為終身學習和身心健康發(fā)展奠定基礎;同時,它又是在當前信息化的電子時代,在教育教學改革向縱深發(fā)展的特殊時期,實施文化傳承和愛國主義教育的極好載體。 于是,這本《硬筆書法教程》作為我校的校本教材應運而生了, 我們相信,通過本書的編寫與應用,通過我校全體師生的共同努力,規(guī)范漢字書寫教育必將成為學校素質(zhì)教育百花園中的一朵奇葩。 2008年3月1日 第一章、鋼筆字練習須知 第一節(jié)、鋼筆字的特點 鋼筆作為漢字的書寫工具,具有體積小,攜帶方便,書寫便捷,經(jīng)久耐用,寫出的字不易褪色等優(yōu)點;從審美的角度看,鋼筆字的線條表現(xiàn)形式和藝術感染力雖不及毛筆書法那樣豐富,但遠遠勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆,因為鋼筆的筆尖富有彈性,寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分。一篇漂亮的鋼筆字,同樣能給人以美的享受。特別是近幾年來,隨著鋼筆字教學的普及與提高,廣大鋼筆書法教育者、愛好者在教學和書寫實踐中,對鋼筆字的筆法、結(jié)構、章法及書體等進行了有益的探索和嘗試,創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的楷、行、草、隸、篆五體俱全的鋼筆書法作品。這些作品具有形態(tài)、神情、風韻、意境和氣勢之美,形成了結(jié)構嚴謹、筆畫呼應、骨力開張、筋脈相連之妙,增強了鋼筆書法藝術的感染力,受到了社會的廣泛贊許,使鋼筆字由單純的實用型向藝術型邁進了一大步。 一、寫字姿勢 書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如,減輕疲勞,提高書寫水平,而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育,預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此,必須引起重視。 正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。如(圖一)所示。 二、執(zhí)筆方法 執(zhí)筆方法正確與否,關系到筆的控制能力,運筆的靈活性,書寫的速度,直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng),否則,一旦形成習慣,糾正起來很難。 正確的執(zhí)筆方法,應采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆。如(圖二)所示。 第二節(jié)、鋼筆字的選帖標準 選帖是學習鋼筆字的重要環(huán)節(jié),字帖選擇恰當與否,直接關系到臨摹的效果。字帖的種類很多,按字帖編寫水平,有高低之分;按字帖編寫內(nèi)容和形式,有實用和不實用之分;按字帖的書寫風格與習書人已經(jīng)形成的書寫習慣,又有適合和不適合之分。因此,初學者應該本著高水平、實用并適合自己特點的原則去挑選字帖臨摹。在挑選字帖過程中,應注意以下幾種情況: 一、要選擇規(guī)范、實用和自己喜愛的字帖 對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友,選帖時應注意:第一,所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的,這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范,是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法,結(jié)構應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應、形態(tài)變化等基本的原則。第二,所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應適合初學。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書寫方法的說明,又有附圖示范,便于理解和練習;要有獨特的科學練習方法,使少走彎路,快見成效。第三,所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術修養(yǎng)不同,對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。因此,應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛不釋手,才會“心摹手追”。 二、要注意選帖的連貫性和變化性 選帖的連貫性是對初學寫字者而言,變化性是對已有一定書寫水平的人而言,這實際上是臨帖“先專一后博學”要求的體現(xiàn)。對于初學寫字的人來講,臨帖的專一主要表現(xiàn)在認真臨好一本楷書字帖的同時,可選擇一本風格與楷書接近的行楷書字帖練習(最好是同一個人編寫的字帖)。這樣臨摹練習起來容易接軌,入帖快,效果好。對于有一定楷書和行書基礎的人來講,在基本掌握一種字帖的風格之后,應換一本其他風格的字帖臨摹。通過反復的臨摹訓練,吸取各家之長,逐步形成自己的書寫風格。這就要求選帖注意多樣性、變化性,不受一家一法限制。 第三節(jié)、學習鋼筆字的方法 練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會到會,靠人引路或自己探索;從會到熟,必須經(jīng)過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下,在反復的書寫訓練中逐步提高,是學習寫字的成功之路。具體應從以下幾個方面努力: 一、激發(fā)動機,培養(yǎng)意志 根據(jù)心理學的理論,動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖,是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的,動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要,練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平,掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術角度講,練字則是人們對美的追求的需要。 人對練習寫字的需要不是自生的,而是靠實踐的體驗,靠教育者的引導,逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動機。否則,無意練字,勉強對付,定是筆力浮滑,結(jié)構松散,進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。 意志,對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定計劃,選擇練習手段,循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動,克服困難,以達到預期目的的心理活動,就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,俗話說“字無百日功”。練字要經(jīng)歷一個反復訓練,逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中,會感到枯燥無味,練習時間難以保證,效果不明顯。這時,如果不具備良好的練字意志品質(zhì),就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長計劃、短安排,求質(zhì)不求量,天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字,兩年后,就可把兩干多個最常用字練好了??傊?,要做到進步不快不泄氣,成績顯著不驕傲,只要馬不停蹄,勤練不掇,終會達到理想的目的地。 二、循序漸進,規(guī)矩練字 循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學習,從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的,也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。 漢字結(jié)構以筆畫為最小單位,由筆畫組成獨體字,由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?,再由部首組成合體字,這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習寫字就應該遵循這個系統(tǒng)的順序,一步一步地練習。但是,強調(diào)循序漸進,并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結(jié)構各要素之間的關系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如,字的筆畫與字的結(jié)構,按順序講,應先練筆畫,再練結(jié)構,因為筆畫是結(jié)構的基礎。但是,在練習筆畫時,單練筆畫還不行,還必須結(jié)合字的結(jié)構一起練習,因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫與具體字的結(jié)構結(jié)合起來練習,才能逐步寫出合格的筆畫。同時,在練習過程中還應根據(jù)練習內(nèi)容確定練習的重點和難點,不能平分時間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實實,一步一個腳印,難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌握書寫要領、寫好為原則,從而達到預期的目的。 規(guī)矩練字,就是指練字要合乎法度,只有從規(guī)矩入,才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外,練字時還要特別強調(diào)“認真”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來慢慢寫,看帖、看格寫字,意在筆先,寫一個對照一個,一個比一個寫得好。初學寫字的人,為了便于把握字的結(jié)構和字的大小,應該在畫有格子的紙上練習,充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結(jié)構特點和結(jié)構類型。練字的途徑,應以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。 三、臨摹結(jié)合,掌握規(guī)律 古今學書練字的經(jīng)驗證明,臨摹字帖是唯一途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比較透明的習字紙下,用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描,要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖,則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣,久而久之,就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構。臨帖,就是把字帖放在習字紙旁,照著帖上的字依樣畫“葫蘆”,要求筆畫寫得像,并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣,久而久之,就可學到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段,所以要臨摹結(jié)合,循序漸進。 第二章、鋼筆楷書練習 第一節(jié)、鋼筆楷書的特點 楷書是漢字的主要書體。楷,是楷模,就是標準字體。鋼筆楷書具有以下幾個特點: 一、講究用筆 鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條,不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書字形較小,線條粗細變化不大,如果書寫時用筆稍不注意,筆畫就達不到要求,筆畫就會出現(xiàn)軟弱無力、僵硬死板等毛病。因此,必須經(jīng)過嚴格訓練才能掌握用筆方法。 二、筆畫分明 鋼筆楷書的每一個筆畫的起筆和收筆都要交待清楚,工整規(guī)范,干凈利落,不能潦草、粘連。但是筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應關系,使筆畫達到:既起收有序、筆筆分明、堅實有力,又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。 三、結(jié)構方整 鋼筆楷書在結(jié)構上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化,但從總體上看仍是整齊工整的。 正是由于以上原因,歷代許多書家都主張把楷書作為學習書法的第一步?,F(xiàn)行的九年義務教育小學語文教學大綱要求,學生在小學階段主要是學好寫鋼筆楷書,打好基礎,為上中學寫行楷書創(chuàng)造條件。實踐證明,只有經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習,才能了解漢字筆畫和結(jié)構的特點和要求,才能掌握漢字的組合規(guī)律,為學寫行楷書奠定書寫基礎,從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。 練習楷書,應從筆畫和結(jié)構兩方面下功夫。練習筆畫,主要解決用筆方法問題,目的是生產(chǎn)合格的“零件”;練習結(jié)構,主要是解決筆畫和部首之間的組合方式問題,目的是學會結(jié)構方法,掌握結(jié)構規(guī)律,從而達到將字寫端正、整齊、美觀的要求。 第二節(jié)、鋼筆楷書筆畫書寫要領 (一)漢字的特點是由筆畫組成的,筆畫是構成漢字的最小結(jié)構單位。鋼筆楷書的筆畫是以單線條為其表現(xiàn)形式。由于漢字結(jié)構的干變?nèi)f化,不同的筆畫表現(xiàn)的線條形態(tài)不同,同一種筆畫在不同字的結(jié)構中又表現(xiàn)為不同形態(tài)的線條。概括起來,主要有以下特點: 直與弧。一般橫、豎為直;撇、捺、鉤為弧。書寫時,做到直如線,弧如弓,直而不僵、弧而不弱。彎與折。一般帶有彎的筆畫,如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎;折畫的折處為折。書寫時,彎處要圓轉(zhuǎn),用提筆;折處要折中帶圓,用頓筆。做到彎而不軟,折而無死角。 長與短。這是筆畫之間相比較而言的,是由于字的結(jié)構需要決定的。如長橫相對短橫為長,短橫相對長橫為短;長豎相對短豎為長,短豎相對長豎為短;長撇與短撇也是同理。等等。粗與紉。這也是筆畫之間相比較而言的,是因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重,線條粗;行筆較輕,線條較細,帶有尖狀的筆畫,如撇、鉤、捺、提畫的下筆和行筆較重,線條較租;收筆時(捺畫的下筆處)用提筆,線條細、出尖。 斜與正。這是指漢字筆畫形態(tài)的可變性。同一種筆畫在不同結(jié)構類型的字中形態(tài)會發(fā)生一些變化,以求得結(jié)構的平穩(wěn)。比如撇畫,在“人”字中寫成斜撇,而在“月”字中就要寫成豎撇;橫畫在“上”字中要平,而在“七”字中就要寫成左低右高的斜橫。這樣“七”字的筆畫才均勻,重心才平穩(wěn)。 上述筆畫的這些特點,反映了鋼筆楷書線條的豐富性、可變性,從不同的角度體現(xiàn)了漢字筆畫線條的動態(tài)美和力度美,為鋼筆書法的藝術創(chuàng)作奠定了基礎。 (二) 學習楷書,首先要從練習筆畫開始,筆畫書寫好與壞,直接影響到字的結(jié)構效果。筆畫好比零件,結(jié)構好比裝配,筆畫寫得筆筆過硬,裝配成字,就容易做到個個合格。鋼筆楷書的筆畫書寫的要求,主要可概括為三個字,這就是“寫、挺、準”。寫,就是書寫每一個筆畫都要有下筆(或重或輕)、行筆(輕一些,線條或直或弧或彎)、收筆(或頓筆或輕提出尖)三個步驟,不能乎拖或平劃。在漢字的基本筆畫中,橫畫比較能代表各種筆畫的運筆過程。其道理在于:千萬條筆畫,生于一點,以點成畫,積畫成字。比如一點延伸到右方就是橫,橫垂直向下就是豎,橫向左下就是撇,向右下就是撩,等等。只要掌握了寫橫的基本要領,即:重下筆——輕行筆——重收筆,其它筆畫也離不開這條運筆路線,只是用力部位和形態(tài)不同而已。橫畫運筆路線,見上圖: 書寫筆畫時,是寫,還是平拖平劃,筆畫表現(xiàn)出的效果是不同的。見下圖 挺,就是要將筆畫寫得挺拔、剛勁、有力。體現(xiàn)筆畫“挺”有兩個主要因素:一是帶有橫或豎的筆畫要平、要直,筆畫不能上下或左右顫抖,做到直如線。二是帶有“弧”或“彎”的筆畫不能出現(xiàn)折彎,應圓轉(zhuǎn)自如,做到彎如弓。見下圖 準,就是每寫一個筆畫之前要看準下筆的位置,這主要指在臨摹字帖過程中,一要看準字帖上字的筆畫在格子中間的位置;二要看準筆畫的形態(tài),同一種筆畫在不同字的結(jié)構當中或在同一個字的不同部位有長、短、橫勢、豎勢、斜勢等不同的表現(xiàn)形態(tài),應看準、寫準;三要看準筆畫的粗細,是重下筆還是輕下筆,收筆是頓筆還是出尖,要看準、寫準。做到位置準確、長短適宜、租細恰當。見下圖 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一) 橫 豎 撇 捺 下面具體介紹各種筆畫的寫法 (一)橫 橫畫要寫平穩(wěn),因為橫在一個字中起平衡作用,橫不平,則字不穩(wěn)。橫有長、短之長橫的寫法,下筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看卜去平穩(wěn)的意思。如同: 短橫的寫法是,輕下筆,由輕到重向右行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。如圖: (二)豎 豎畫要寫垂直,因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重。如圖: 懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖。見下圖 短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力。見下圖 (三)撇 撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。如圖: 豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時出尖豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時出尖尖。如圖: 短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。短撇在字頭出現(xiàn)時,筆畫形態(tài)較平,如“干、反、禾、后丟”等字;短撇在字的左上部位出現(xiàn)時,筆畫形態(tài)較斜,如“生、禾、失、朱”等字。如圖: (四)捺 捺畫粗細分明,書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下筆較輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖。如圖: 平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要寫一小短橫,然后再向有下(略平一些)方向行筆。如圖: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二) 點 提 豎鉤 弧彎鉤 (五〕點 點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要,是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點,輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆,不能重描,一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程,萬不可筆尖一著紙就收筆。如圖: 左點.寫法基本同有點,但行筆方向往下略向左偏一些,收筆時要頓筆。如圖 豎點,實際上是有點的變形,當點在字頭居中出現(xiàn)時,人們習慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來,因此,這種點形態(tài)比較直。如圖: 長點,是在右點的基礎上變長,行筆應慢一些。如圖 (六)提 提畫寫法是,下筆較重,由重到輕向右上行筆,收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。如圖: (七)豎鉤 下筆寫豎.到起鉤處,稍停向左上鉤出,出尖收筆,鉤的尖角約為45度,出鉤的部分要短一些。如圖: (八)弧彎鉤 下筆稍輕,由輕到重向右下弧彎行筆,到起鉤處略頓筆向左上鉤出,收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。如圖: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三) 戈鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤 (九)戈鉤 下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度,大直、太彎都會影響整個字的美感。如圖: (十)臥鉤 下筆稍輕,先向有下(筆畫由輕到重),再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大。如圖: (十一)豎彎 下筆寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M,收筆稍重。如圖 (十二)豎彎鉤 在豎彎的基礎上,收筆時向上方鉤出,筆畫比豎彎要長一些。如圖 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四) 豎提 橫鉤 橫折 橫析鉤 (十三)豎提 下筆寫豎,到適當處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆處出尖。如圖 (十四)橫鉤 下筆向右寫橫,行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大,要把力量送到筆尖。如同: (十五)橫折 下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。如圖: (十六)橫析鉤 下筆寫短橫,略頓筆后折向下,有時稍稍向左傾斜一點,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出,一筆寫成。如圖: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五) 橫撇 撇折 撇點 橫折彎鉤 (十七)橫撇 下筆寫短橫,略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點,撇要出尖,筆寫成。如圖: (十八)撇折 下筆寫短撇,個出尖頓筆后折向右上寫提,注意折處要頓筆,收筆要出尖。如圖: (十九)撇點 下筆寫撇,不出尖頓筆后折向有下寫長點,收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。如圖: (二十)橫折彎鉤 下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖。如圖: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六) 豎折 豎折折鉤 橫折提 橫折折撇 (二十一)豎折 下筆寫豎(有長、短之分),頓筆后向右寫橫,收筆較重。注意豎要直,橫要平,一筆寫成。如圖: (二十二)豎折折鉤 下筆寫短豎,頓筆折向右寫橫,再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直,也不能太斜,鉤要小,要出尖。如圖: (二十三)橫折提 下筆寫短橫,頓筆折向下寫豎,再頓筆向右上寫斜提。注意提要短一些斜一些,要出尖。如圖: (二十四)橫折折撇 下筆寫短橫,略頓筆折向左下寫短撇,不出尖,不要太長,再折向右寫—小短橫,最后折向下撇出,要出尖。如圖: 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七) 橫撇彎鉤 橫折折折鉤 橫折彎 豎折撇 (二十五)橫撇彎鉤 下筆寫短橫,轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇,接著筆尖不離紙寫小彎鉤,鉤的方向往左上。如圖: (二十六)橫折折折鉤 下筆寫短橫,右邊稍高些,略頓筆折向左下寫短撇,不出尖,不要太長,再折向右寫短橫,再折向左下寫彎釣。注意最后的彎鉤要稍有弧度 如圖: (二十七)橫折彎 下筆寫短橫,略頓筆折向下寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫,收筆較重。如圖: (二十八)豎折撇 下筆寫斜豎,略頓筆折向有寫短橫,再頓筆向左下撇出,要出尖。如圖: 從上面介紹的28種基本筆畫的書寫方法可以看出,漢字筆畫書寫是有規(guī)律的,這些筆畫在組成漢字時,有的形狀會略有變化,因此,在書寫時,要注意多觀察,把筆畫形狀寫準確。 后記 趙孟頫云:用筆千古不易。因有俗語為證:字無百日功。這本教材正是根據(jù)書法的這一客觀屬性,以筆法為重點來編排的,在實踐的過程中,教師要有計劃,有步驟地進行,不可操之過急,要重視訓練的實踐。每一筆畫的練習要多設幾課時的練習時間,教材中設的只是幾個有代表性的范字,要更好地掌握要領,還須不斷地進行延伸拓展,可以結(jié)合時下流行的司馬彥、丁永康、田英章等人的帖本進行臨摹,長期堅持下去,一定會水到渠成。 愿硬筆書法藝術之花在我們浩化子弟校越開越繁,越開越艷! 相信我校也一定會迎來素質(zhì)教育的一個又一個新的春天! 筆者 2008年3月1日于浩化子弟學校 31 .- 配套講稿:
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