七年級地理上冊 第一章 地球和地圖復習教案 （新版）新人教版

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第一章 地球和地圖 　教學目標 知識與技能目標　 1.知道地球的形狀和大小;了解地球儀的基本構(gòu)造。 2.認識地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義,能夠在地圖、地球儀上準確地找出它們。 3.明確南北半球、東西半球的劃分。 過程與方法目標　 了解人類探索地球形狀的艱難歷程,培養(yǎng)學生的觀察能力和科學思維能力;通過學生課堂制作簡易小地球儀的活動,培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律,能夠進行對比分析,培養(yǎng)分析思維能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過學生了解人類認識地球形狀的過程,使學生認識到探索真理道路的艱難與坎坷,培養(yǎng)學生對真理勇于探索、執(zhí)著追求的精神。 教學重點　 1.學會利用相關(guān)地理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)說明地球的形狀和大小。 2.掌握經(jīng)線和緯線的特點、分布、變化規(guī)律,能夠進行對比分析。 教學難點　 1.學會觀察和使用地球儀。 2.掌握經(jīng)線和緯線的特點、分布、變化規(guī)律。 3.東西半球的判定。 復習內(nèi)容 1、隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們確定地球的形狀是一個____ ____體。經(jīng)過精確地測算，地球的平均半徑為________千米，赤道周長約為________萬千米，地球表面積為________億平方千米。 2、證實地球是一個球體的航海家是 ，他是 國人。 3、證明地球是個球體的證據(jù)：① ② ③ ④ ⑤ 。 4、人們仿照 的形狀，并且按照一定的 把它縮小，制作了地球的模型----- ，地軸是地球的 。 5、緯線和經(jīng)線 比較項目 緯 線 經(jīng) 線 定 義 特點 形 狀 長　 度 指示方向 與赤道的關(guān)系 6、0緯線：地球上最長的緯線，也叫做 ，它的紀念碑建在 0經(jīng)線：也叫做 ，它的地面標在 。 7、經(jīng)度與緯度的比較： 項目 經(jīng) 度 緯 度 零度線的確定 度數(shù)的劃分 表示方法 度數(shù)的變化規(guī)律 半球的劃分 8、緯度的劃分： 為低緯度； 為中緯度； 為高緯度。 9、地球上的某一點可以用 來確定，它是地球儀或地圖上由 和 交織成的網(wǎng)。 二、自主檢測： （一）選擇題（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填在題后的括號內(nèi)）。 10、既能滿足現(xiàn)代人的需要，又不損害子孫后代的利益，這種發(fā)展叫（ ） A、可持續(xù)發(fā)展 B、均衡發(fā)展 C、超前發(fā)展 D、差異發(fā)展 11、下列關(guān)于地球形狀的描述，錯誤的是（ ） A、地球是一個球體 B、地球表面陸地總面積5.1億平方千米 C、地球表面并不均一 D、地球的平均半徑是6371千米 12、屬于經(jīng)線的是（ ） A、赤道 B、本初子午線 C、北回歸線 D、南極圈 13、關(guān)于經(jīng)緯線的表述正確的是（ ） A、23.5N------北回歸線 B、0經(jīng)線------日界線 C、90S------北極點 D、180經(jīng)線------東西半球分界線 14、赤道是（ ） A、劃分經(jīng)度的起點 B、東西半球的分界線 C、南北半球的分界線 D、90緯線 15、最長的經(jīng)緯線是（ ） A、本初子午線 B、赤道 C、極圈 D、回歸線 16、經(jīng)過經(jīng)度120，緯度40的點，在地球上共有（ ） A、1個 B、2個 C、3個 D、4個 17、劃分東西半球的分界線是（ ） A、赤道 B、0和180組成的經(jīng)線圈 C、20E和160W組成的經(jīng)線圈 D、20W和160E組成的經(jīng)線圈 18、關(guān)于經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的正確說法是（ ） A、經(jīng)線表示南北，緯線表示東西 B、不同經(jīng)線長度相同，不同緯線長度不同 C、經(jīng)線是直線、緯線是圓圈 D、東經(jīng)度在東半球，北緯度在北半球 19、東半球的經(jīng)度范圍是（ ） A、0和180之間 B、20W以西到160E C、20E和160W之間 D、20W以東到160E 20、本初子午線的經(jīng)度是（ ） A、180 B、0 C、160E D、20W 21、表示地球某一點經(jīng)緯度的正確寫法是（ ） A、35，115 B、45N，120W C、60S D、南緯30，東經(jīng)70W 22、一個人要想在最短的時間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點（ ） A、0經(jīng)線 B、0緯線 C、東京160 D、北緯20 教學反思