七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第1課 第3框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教案 魯人版六三制(道德與法治)
《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第1課 第3框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教案 魯人版六三制(道德與法治)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第1課 第3框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教案 魯人版六三制(道德與法治)(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 重、難點(diǎn): 如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教師活動(dòng): 準(zhǔn)備搜集與本課有關(guān)的案例,制作多媒體課件。 引導(dǎo)學(xué)生交流,啟發(fā)學(xué)生思路,交流真實(shí)感受。 課題: 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 重、難點(diǎn)突破措施: 通過案例教學(xué)法、小組合作討論法、情景體驗(yàn)法等讓學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn),增強(qiáng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的自覺性,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生活動(dòng): 1.根據(jù)導(dǎo)學(xué)案問題,自主預(yù)習(xí),初步形成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 2.結(jié)合典型安全與自身實(shí)際,思考分析,進(jìn)一步增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí) 3.學(xué)生小組交流探討,合作探究,提高認(rèn)識(shí),深刻感情,并明確行動(dòng)的方向 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 【目標(biāo)一】自主學(xué)習(xí) 感受新知 解答下列問題,同時(shí)在課本上標(biāo)注。 1. 我們應(yīng)將被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁礃拥膶W(xué)習(xí)方式? 2.我們應(yīng)選擇哪些好的學(xué)習(xí)方法? 3.我們應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 4.我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? 【目標(biāo)二】課堂達(dá)標(biāo) 1、達(dá)爾文說:“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”這是因?yàn)椋? ) A掌握了學(xué)習(xí)方法,就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙 B知識(shí)的獲得很容易 C人們很難掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D掌握知識(shí)并不重要 2、盤點(diǎn)初中生活.小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理創(chuàng)度”讓她受益最大:自主頂習(xí)、探究、測(cè)評(píng).讓學(xué)習(xí)成為自覺;出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治,讓被動(dòng)交成習(xí)慣.互幫、互助、互學(xué).讓班級(jí)變成了家庭 … … 你對(duì)這一管理制度的認(rèn)識(shí)是( )①有助于克服依賴,做到自己的事情自己做② 不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系, 影響師生感情③有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣,培異優(yōu)秀品質(zhì).④有助于處理個(gè)人與集體的關(guān)系,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 A ①②① B①③④ C ②③④ D ①②④ 3、右面漫畫給我們的啟示是( ) A.要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí) B.要珍惜時(shí)間,把握好每一個(gè)今天 C.實(shí)現(xiàn)不了理想,就會(huì)被人鄙視 D.要注意勞逸結(jié)合 總結(jié)補(bǔ)充,引導(dǎo)學(xué)生在課本做出標(biāo)記 學(xué)法引導(dǎo):審材料、扣教材、總結(jié)答案、條理作答 4、“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?!边@句話告訴我們( ) A.不再學(xué)習(xí)的人,將成為文盲 B.掌握正確的學(xué)習(xí)方法尤為重要 C.有了知識(shí)就不是文盲 D.未來社會(huì)沒有文盲 5、據(jù)調(diào)查,不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中常會(huì)有這樣的現(xiàn)象:簡(jiǎn)單的內(nèi)容,自認(rèn)為都會(huì),不屑一顧;遇到難題,想半天沒頭緒,心煩不愿意做。下列能幫助同學(xué)們改變這種狀況的方法是 ( ) ① 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,查找產(chǎn)生問題的原因。 ②不斷延長學(xué)習(xí)時(shí)間,一定做完所有的題。③遇到困難不氣餒,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。 ④善于總結(jié)與反思,將問題歸類,尋找解決思路。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【目標(biāo)三】知識(shí)梳理,形成知識(shí)體系。 【目標(biāo)四】合作探究 6、李林說:“我在背誦語文課文時(shí),總是背了下一段、忘了上一段,真不知道該怎么辦?” 王偉說:“我平時(shí)學(xué)習(xí)很用功,每天總是學(xué)習(xí)到很晚,但學(xué)習(xí)成績卻沒有提高?!? 昌軍說:“我對(duì)老師講過的試題比較有把握,但他將試題稍微變一下,我就不知道從何入手了?!? (1)這三位同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在什么共同的問題? (2)根據(jù)他們的具體情況,請(qǐng)你給他們提一些解決問題的建議。 7、良好的方法和習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效率,而拙劣的方法和習(xí)慣卻常常使小新苦惱。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助小新找出學(xué)習(xí)中的“病癥”,并為他開出“處方”,使他盡快走出苦惱。 (1)小新在學(xué)習(xí)過程中,上課精力不集中,一遇到難題,馬上就問同學(xué),甚至抄襲他人的作業(yè),導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)部分也不能熟練地掌握。 “病癥”:_____________________ “處方”:_____________________ (2)在復(fù)習(xí)思想品德、歷史時(shí),記住了這部分知識(shí),卻忘記了那部分知識(shí),總是不能完整地掌握所學(xué)內(nèi)容。 “病癥”:_____________________ “處方”:_____________________ (3)期末復(fù)習(xí)時(shí),小新在復(fù)習(xí)英語時(shí)又想到數(shù)學(xué)題,結(jié)果哪一門學(xué)科都沒復(fù)習(xí)好,不知道該怎么辦。 “病癥”:_____________________ “處方”:_____________________ 4.學(xué)生代表精彩發(fā)言,拓展提升 5.理清思路,理解掌握 6.對(duì)比分析,明確行動(dòng) 教后反思及感悟: 說明:中間內(nèi)容與學(xué)生導(dǎo)學(xué)案一致,兩側(cè)內(nèi)容備課組成員根據(jù)集備情況填寫;此課堂設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)人正反打?。ˋ4紙)后發(fā)至備課組成員。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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