七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第3課 第2框 悅納自己的生理變化導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制（道德與法治）

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《悅納自己的生理變化》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解青少年青春期生理變化所帶來(lái)的心理變化。 2、體察自己青春期的生理和心理變化，發(fā)展自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)的能力。 3、學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)自己心理與生理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積極悅納自己的生理變化。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。 2、 自學(xué)指導(dǎo)、 學(xué)習(xí)任務(wù)一：我們悄悄長(zhǎng)大 活動(dòng)一:【自我觀(guān)察】 相鄰兩組暫時(shí)分男女組，結(jié)合自身情況，各說(shuō)各的“悄悄話(huà)”，討論下面幾個(gè)問(wèn)題： 1、你現(xiàn)在的身高、體重、體型和小學(xué)一年級(jí)時(shí)有啥變化？ 2、對(duì)照課本第4頁(yè)“相關(guān)鏈接”：女孩子第二性征出現(xiàn)了哪些變化？男孩子第二性征出現(xiàn)了哪些變化？ 要求：分別簡(jiǎn)要概括男女生的變化 女生的生理變化： 男生的生理變化： 在合作討論分析的基礎(chǔ)上，在課本上標(biāo)劃并熟讀：青春期身體變化的三個(gè)主要表現(xiàn)：（1） (2) (3) 。 一個(gè)人進(jìn)入青春期的主要特征 。 三、合作探究 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 怎樣接納自己的生理變化 活動(dòng)二 :【場(chǎng)景模擬】 1、小組展示：同學(xué)們青春期急劇變化的生理變化會(huì)導(dǎo)致諸多心理上的不適應(yīng)，小組內(nèi)分別表演4個(gè)心理不適應(yīng)的場(chǎng)景，體現(xiàn)這些變化。（如其它同學(xué)都長(zhǎng)高了，自己卻“原地沒(méi)動(dòng)”；發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)出幾個(gè)“小豆豆”，感覺(jué)很難看；如發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)很好聽(tīng)的嗓音變的沙?。恍×嶙罱甄R子時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的膚色有點(diǎn)黑等等） 2、合作探究：有的同學(xué)因?yàn)檫@些不適應(yīng)，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)和行動(dòng)來(lái)對(duì)待這些變化呢？ （展示要求：概括要簡(jiǎn)潔，層次要鮮明，并能在課上用流利的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)） 活動(dòng)三 :【出謀劃策】 合作探究：小明身高只有150厘米。有的人管他叫“矮子”。個(gè)子矮使他沒(méi)能進(jìn)入學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，剛開(kāi)始他有些苦惱，不過(guò)他很快調(diào)整了個(gè)人心態(tài)，他通過(guò)進(jìn)行舉重和摔跤運(yùn)動(dòng)得到了一些補(bǔ)償?，F(xiàn)在小明又發(fā)現(xiàn)個(gè)子矮也是一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。它讓小明特別注意體育鍛煉，并養(yǎng)成了習(xí)慣，練成強(qiáng)健、肌肉發(fā)達(dá)的身體。 面對(duì)自己的生理缺陷，小明的做法給我們哪些啟示？（或者小明如何消除煩惱，樹(shù)立自信的?） 能在課上用流利的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái) 活動(dòng)四：【青春期的“碰撞”】 進(jìn)入青春期后，個(gè)別男女生盲目追求“個(gè)性”，染發(fā)，戴耳釘，穿名牌服裝，染指甲，穿高跟鞋，說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)時(shí)髦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，有時(shí)粗話(huà)、臟話(huà)也不屑一顧，他們認(rèn)為這才是長(zhǎng)大的變現(xiàn)，這才是“美”，…… 小組討論：1、你認(rèn)為這些是真正的“美”嗎？ 2、你如何看待“美”？（或如何使自己更具青春魅力？） 四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、單選 1、（2012天津）2. 美是人類(lèi)永恒的追求。真正的美 A. 只是舉止的優(yōu)雅 B. 是衣著的時(shí)尚C. 只是學(xué)識(shí)的豐富 D. 是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一 2、（2009梅州中考）進(jìn)入青春期后，遇到各種各樣的生理和心理問(wèn)題時(shí)，最不合適的解決辦法是 A.向知心朋友訴說(shuō) B.進(jìn)行必要的心理咨詢(xún) C.和別人吵鬧、打架 D.查閱有關(guān)資料，積極進(jìn)行自我調(diào)整 3、（2008瀘州中考)青春期生理的變化必然引起心理的變化。下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)青春期心理變化特點(diǎn)的有 A．性意識(shí)覺(jué)醒，關(guān)注自己的外部形象 B．第二性特征出現(xiàn)，性成熟開(kāi)始 C．重視同伴間的友誼，從眾傾向明顯 D．對(duì)人的內(nèi)心世界表現(xiàn)出極大的興趣 4、（2010岳陽(yáng)中考）在青春期，我們總喜歡拿自己的方方面面與他人比較:比成績(jī)、比相貌、比誰(shuí)更受老師和同學(xué)歡迎……有了比較就會(huì)產(chǎn)生一些困惑和煩惱。排解青春期的困惑和煩惱的有效方法有 ①向老師和家長(zhǎng)求助 ②與同學(xué)和朋友交往溝通 ③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ④相信自己，排斥他人 A．①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二、非選擇題 1、（2008惠安中考）惠安縣某校初三（5）班小王同學(xué)總是為自己個(gè)子不高感到難過(guò)，她總覺(jué)得自己什么都不如別人，為了消除其心理煩惱，請(qǐng)你提出幾條合理化建議。 2、（2012菏澤）13.人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。 判斷：（ ） 理由： 五、總結(jié)提升 1、思考：何為真正的“長(zhǎng)大”？（或“長(zhǎng)大”的真正含義） 2、我的反思：（1）我的收獲 （2）我的不足和困惑 。