七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《安恩和奶?!氛n后練習(xí) 蘇教版
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《安恩和奶牛》課后練習(xí) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《安恩和奶?!氛n后練習(xí) 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《安恩和奶?!?課后練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí) ①在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭( )的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太( ),也許是故意要吸引更多的人的注意。 ②她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她那( )的雙手拿著毛線(xiàn)針飛快地( )。除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。 ③她站在那里,豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲,也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買(mǎi)賣(mài)交易的牲口。周?chē)黄须s喧囂,馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚,小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng),打著她的毛襪。哦,真是旁若無(wú)人,安閑得很。 ④那頭奶牛依偎在她的身邊,頭蹭著她的肘部,神情厭煩,腿腳僵硬地站在那里,翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了,可這是一頭很好的牲口,毛色鮮亮,連半根雜毛也沒(méi)有,可以看得出來(lái),它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然,要是存心找茬的話(huà),那就是它的臀部和脊梁上長(zhǎng)著一溜肉瘤,不過(guò)能挑得出來(lái)的瑕疵也就這么點(diǎn)兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的,軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛,曾經(jīng)有過(guò)所有奶牛都有過(guò)的生活經(jīng)歷,它產(chǎn)下了小犢,然而連看它們一眼舔它們一下都沒(méi)有來(lái)得及便被人帶走了。這以后便吃著粗糲的草料,心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來(lái)。 1. 本文段選自-------(國(guó)名)作家------------的作品---------,他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。 2. 依據(jù)原文填出空格里的詞語(yǔ)。 3. 劃出第②段中安恩外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句,從外貌看出她是一位怎樣的老人? 4.第④段中( )一詞反映了安恩和母牛的關(guān)系親密。 5.第④段對(duì)于動(dòng)物觀(guān)察細(xì)膩,描寫(xiě)生動(dòng),你能寫(xiě)一段你所熟悉的動(dòng)物嗎? 提升突破 讀下面文章做題 蜜 蜂 豐子愷 ①正在寫(xiě)稿的時(shí)候,耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲,間以“得得”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨欤还芸粗P底下,無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁繼續(xù)作聲,不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后,它們已把我的耳鼓刺得麻木,在我似覺(jué)這是寫(xiě)稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音,或者一種天籟,無(wú)須去探究了。 ②等到文章告一段落,我放下自來(lái)水筆,照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候,我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“得得”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里亂撞亂叫。 ③我以前只管自己的工作,不起來(lái)為它謀出路,任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光,心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在,況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法,也就再停一會(huì)兒,等到點(diǎn)著了香煙再說(shuō)。 ④我一邊點(diǎn)香煙,一旁觀(guān)它的亂撞亂叫。我看它每一次攢,先飛到離玻璃一二寸的地方,然后直沖過(guò)去,把它的小頭在玻璃上“得,得”地撞兩下,然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞,為的是玻璃上很光滑,使它立腳不住,只得向四處亂舞。亂舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飛開(kāi)來(lái),飛到離玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“得得”,一直繼續(xù)到現(xiàn)在。 ⑤我看了這模樣覺(jué)得非??蓱z。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃,它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺(tái)里含著許多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同類(lèi),一面又周密地?cái)r阻它,永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西! ⑥因了詛咒玻璃,我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候,堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入,特地在紙窗上開(kāi)一個(gè)碗來(lái)大的洞,當(dāng)作燕子的門(mén),那雙燕子似乎通人意的,來(lái)去時(shí)自會(huì)把翼稍稍斂住,穿過(guò)這洞。這般情景,現(xiàn)在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗,我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下,也是軟軟地,沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易得多,不但人類(lèi)社會(huì)如此,連蟲(chóng)類(lèi)社會(huì)也如此。 ⑦我點(diǎn)著了香煙之后就開(kāi)始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆,應(yīng)該回頭來(lái)從門(mén)里出去,它聽(tīng)不懂我的話(huà)。用手硬把它捉住了到門(mén)外去放,它一定誤會(huì)我要害它,會(huì)用螯反害我,使我的手腫痛的不能工作。除非給他開(kāi)窗;但是這扇窗不容易開(kāi),窗外堆疊著許多笨重的東西,須得先把這些東西除去,方可開(kāi)窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。 ⑧于是我起身來(lái)請(qǐng)同室的人幫忙,大家合力除去窗外的笨重的東西,好把窗開(kāi)開(kāi),讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他們說(shuō),“我們做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?” ⑨忽然門(mén)里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話(huà)。為了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出門(mén)去,就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候,這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了,被救了,還是撞殺了。 (選自《豐子愷散文》,有刪改) 6、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你從第②段加點(diǎn)的“才”字中讀出了什么。 7、結(jié)合語(yǔ)境,品味第⑤段中加點(diǎn)“清楚地看見(jiàn)”“周密地?cái)r阻”的表達(dá)效果 8、細(xì)讀第⑥段,完成以下任務(wù)。 ⑴假如你是文中的燕子,你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,描述當(dāng)時(shí)的心理。 ⑵聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)本段畫(huà)線(xiàn)處的內(nèi)容有什么作用。 9.閱讀第⑦段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。 10.從全文看,如果刪掉最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子,文章結(jié)構(gòu)也完整,但在情感的表達(dá)上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 參考答案 1 丹麥 約翰尼斯延森 《安恩和奶?!? 2 孤獨(dú) 靦腆羞怯 瘦骨嶙峋 翩然起舞 3 “她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。她的……雙手拿著毛線(xiàn)針飛快……。除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根”。――――反映了她是一位儉樸,貧困但又勤勞活得有尊嚴(yán)的老人 4依偎 5略 6“才”字表明“我”在此之前一直專(zhuān)心于寫(xiě)稿,沒(méi)空關(guān)注這聲音的來(lái)源,更不知道是蜜蜂在求出路,表達(dá)了“我”對(duì)自己只管工作,沒(méi)能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。 7.加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出玻璃一面激起蜜蜂對(duì)外界的向往,一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望,從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐,表達(dá)出“我”對(duì)玻璃的詛咒之情和對(duì)蜜蜂的憐憫之情。 8.⑴我(燕了)這樣做就不會(huì)扯大紙窗上的洞,能讓主人防風(fēng),不會(huì)影響蠶寶寶上山,免得辜負(fù)主人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。⑵回憶了充滿(mǎn)詩(shī)趣的幼年生活,表現(xiàn)那時(shí)人與生靈的溫情,反襯現(xiàn)代人對(duì)生靈的冷漠,表達(dá)作者對(duì)過(guò)去那份溫馨的留戀,隱含著作者對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。 9.一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會(huì)“我”捉它放生的舉動(dòng);三是“我”不能憑一已之力開(kāi)窗放蜜蜂出去。 10.畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出了“我”心中對(duì)蜜蜂命運(yùn)的牽掛,更能體現(xiàn)“我”對(duì)生靈的愛(ài)惜、憐憫(愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)、同情等)。/從前文寫(xiě)“我”一直想替蜜蜂謀出路,到最后這兩句交待救蜜蜂的無(wú)果而終和”我“對(duì)蜜蜂生死未卜的擔(dān)憂(yōu),暗含了“我”對(duì)人生錯(cuò)失的缺撼和生命的無(wú)常、無(wú)奈的感嘆。如果刪去畫(huà)線(xiàn)句,就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 安恩和奶牛 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課安恩和奶牛課后練習(xí) 蘇教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 奶牛 課后 練習(xí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-11890061.html