2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 短文二篇 答謝中書(shū)書(shū)課件 新人教版.ppt
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書(shū),答謝中書(shū)書(shū),,,10,,,,,高聳入云,,,夕陽(yáng)欲頹,,,清流見(jiàn)底,,,孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。”自古以來(lái)許多文人墨客都喜歡游山玩水,他們給我們留下了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美詩(shī)文。如:蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!备忻虾迫坏摹熬G樹(shù)村邊合,青山郭外斜?!边@些優(yōu)秀的詩(shī)句真是不勝枚舉,今天,我們要走進(jìn)的這篇文章,更是被稱為是一幅“清麗的山水畫”,又是一首“流動(dòng)的山水詩(shī)”,既像畫又是詩(shī),那會(huì)是一篇怎么樣的文章呢?我們一起來(lái)感受和學(xué)習(xí)這篇《答謝中書(shū)書(shū)》。,,,1.反復(fù)誦讀中感知內(nèi)容、把握文意,積累一些文言詞。2.品味語(yǔ)言,通過(guò)想象理解作品優(yōu)美的意境,體會(huì)文中流露的思想感情。,(重點(diǎn)),(難點(diǎn)),,,陶弘景(456-536),字通明,號(hào)華陽(yáng)隱居,丹陽(yáng)秣陵(現(xiàn)在江蘇南京)人。南朝齊梁時(shí)期的道教茅山派代表人物之一,同時(shí)也是著名的醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家。,,,《答謝中書(shū)書(shū)》是陶弘景給謝徵的一封回信。寫于南北朝,這個(gè)時(shí)期,因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人遁跡山林,從自然美景中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了黑暗的人世,而隱居句曲山(今江蘇茅山)。這些文人在他們的書(shū)信中,常常描山畫水,表明自己所好,并作為對(duì)友人的安慰,此文正是如此。,,,,書(shū)即書(shū)信,古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用性文體。中國(guó)古代的抒情散文即始于書(shū)信,書(shū)信的實(shí)用性和審美性的結(jié)合十分完美。書(shū)信文學(xué)功能多種多樣,可以抒情,也可以寫景,可以寫私人化的事件和感情,也可以談?wù)撐膶W(xué),談?wù)撜蔚取?書(shū),夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍,tu,yu,ln,yun()鳥(niǎo)亂鳴沉鱗jng()躍,猿,競(jìng),(一)古今異義曉霧將歇古義:消散;今義:休息夕日欲頹古義:墜落;今義:衰敗,萎靡但少閑人如吾兩人者耳古義:語(yǔ)氣詞,相當(dāng)于“罷了”;今義:名詞,耳朵,(二)一詞多義欲:夕日欲頹將要實(shí)是欲界之仙都與“界”合用,欲界,指人間,自:自康樂(lè)以來(lái)自從自非亭午夜分如果,(三)詞類活用五色交輝名詞用作動(dòng)詞,輝映,(四)名句積累1.高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。2.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。,導(dǎo)思1.文章描寫了怎樣的自然美景?,導(dǎo)思2:文章的語(yǔ)言很美,具體體現(xiàn)在哪些地方?結(jié)合句子賞析。,,,,,自然美景,語(yǔ)言,,關(guān)鍵詞思想之美,,景色之美,,,,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章自然的風(fēng)格?!洞鹬x中書(shū)書(shū)》課文朗讀。,1.用斜線畫出句子的停頓。2.用波浪線畫出文中優(yōu)美的寫景句。,,原文:山川之美,古來(lái)共談。,譯文:,山川景色的美麗,自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。,翻譯課文,第一段,原文:高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。,五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝,交相輝映。,注釋:,譯文:,巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。,第二段,原文:青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。,四時(shí):四季。俱:都。曉:早晨。歇:消散。,注釋:,頹:墜落。沉鱗競(jìng)躍:潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。沉鱗,潛游在水中的魚(yú)。,,,譯文:,青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。,,,原文:實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。,實(shí):確實(shí)。欲界:指人間。自:自從。與(y):參與,這里指欣賞。,注釋:,第三段,,譯文:,這里實(shí)在是人間天堂啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。,1.“山川之美,古來(lái)共談”這句話有什么作用?【答案】本題運(yùn)用開(kāi)頭句(段)作用分析法。首句總領(lǐng)全文,奠定了寫景抒情的基調(diào)。,,重點(diǎn)品析第二段,2.作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的?【答案】一是形體的動(dòng)與靜:高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜:林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜:日出霧歇為靜,猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng),日落山暝為靜,游魚(yú)躍水為動(dòng)。,3.“高峰入云,清流見(jiàn)底?!边@兩句描寫了哪些景物?是從哪些角度來(lái)寫的?【答案】描寫了高山、白云、流水三種景物,突出了山之高,水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫。,4.“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍?!痹囉眯蜗蟮恼Z(yǔ)言描繪其畫面,并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果?【答案】猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中,魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。這幾句描寫,為畫面增添了靈動(dòng)感,傳達(dá)了生命氣息。,,5.“曉霧將歇……沉鱗競(jìng)躍”一句有什么妙處?【答案】“曉霧將歇……沉鱗競(jìng)躍”一句通過(guò)描寫朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng),為畫面增添了靈動(dòng)感,傳達(dá)了生命氣息。,,重難點(diǎn)小結(jié),本文作者用寥寥數(shù)筆,描繪了一幅清爽宜人的畫卷,其間景物色彩燦爛,生命勃發(fā),靈動(dòng)飛揚(yáng)。通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受,來(lái)傳達(dá)自己與自然融合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然,歸隱林泉的志趣。,6.怎樣理解“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”所表達(dá)的思想感情?,【答案】自從謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣,字里行間,與謝靈運(yùn)比肩之意溢于言表。表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。,【難點(diǎn)探究】作者描寫的景物有山、水、石壁、魚(yú)、樹(shù)木、猿鳥(niǎo)、夕陽(yáng)、霧。這些景物是雜亂無(wú)章的嗎?作者按什么樣的順序來(lái)寫的?,【答案】不是。由仰視到俯視再到平視,由早到晚。作者依次向展現(xiàn)了山川四時(shí)的美景,和一天中晨昏景色的變化,為我們勾畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)、趣味盎然的山林世界。,,,,,,,,,答謝中書(shū)書(shū),總引:山川之美,古來(lái)共談,總括:欲界之仙都,仰視:高峰入云俯視:清流見(jiàn)底平視:兩岸石壁,青林翠竹晨昏:曉霧、猿鳥(niǎo);夕日、沉鱗,具體敘寫,,,,文章描繪了秀美的山川景色,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與知音共賞美景的得意之感。,,,,1.結(jié)構(gòu)縝密。本文屬小品,全文分三部分。開(kāi)頭以“山川之美,古來(lái)共談”總領(lǐng)全文,當(dāng)中的寫景部分則具體敘寫山川之美。先仰視“高峰入云”,再俯瞰“清流見(jiàn)底”,復(fù)平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“曉”與“夕”兩層來(lái)寫,一句一景,一景一意,次第井然,脈絡(luò)貫通。最后“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”,先以感嘆總括前文,再以名人證實(shí)此說(shuō)。這樣,首尾呼應(yīng),議敘結(jié)合,使文章主體部分更為鮮明突出。,,,,2.語(yǔ)言凝練。這篇小品語(yǔ)言極富特色,言簡(jiǎn)意賅,無(wú)一句之虛,無(wú)一字之冗。先以“高峰”給人以大體印象,再以“入云”給人以具象。同樣,先以“清流”使人初感,再以“見(jiàn)底”給人以實(shí)感?!拔迳惠x”“猿鳥(niǎo)亂鳴”“沉鱗競(jìng)躍”,“交”“亂”“競(jìng)”幾個(gè)詞的運(yùn)用,使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。本文以四言句為主,很是整飭,最后以長(zhǎng)句收束,猶如滔滔急流,瀉入大海。,“眼前流水自悠悠,歇歇偷閑戀綠疇。笑看金籠牽鼻去,等閑落得用鞭抽。”這是陶弘景寫的一首“退休詩(shī)”,你從詩(shī)中體會(huì)到什么?這是南北朝詩(shī)人陶弘景寫的一首“退休詩(shī)”。此人詩(shī)畫雙全,是當(dāng)時(shí)著名畫家與作家,他在其畫中題詩(shī)一首,畫中有兩頭牛,一?!皯倬G疇”吃草,一牛有“金籠”而“落得用鞭抽”。其畫其詩(shī)強(qiáng)烈地形象地表現(xiàn)了作者辭官退休的愿望,他向往的是“流水”、“綠疇”的“悠悠”晚年。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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